谈语文教师应该具备的素养
就语文教师而言，语文新课程为语文教师提供了一个充分施展个人能力的舞台，给语文教师的创造性的发挥以很大的空间，但是，同样也对语文教师提出了挑战，对语文教师的专业化程度提出了更高的要求。甚至有人说，语文教师是一个悲壮的角色，特别是在我们今天这样一个特别需要人文关怀与重塑灵魂的时代，对学生不仅要有知识的传授，还要有对学生精神的培养，人格的塑造，审美的熏陶以及信仰与道德扶持，对语文教师的自身素质和文学素养提出了更高的要求。语文教师不仅是一个职业，而且是一种责任方式。这无疑对语文教师提出了新的、更高的要求。无论是阅读教学还是课外语文学习指导，都需要语文教师必须加强自身的积累，提高素养。素养是平素的修养，是日积月累不断丰富发展的素养。要想培养有高素质的人才，教师必须自己就具备很高的素养。因此语文教师只有具备厚实的文化底蕴和文化气韵，注重自身文化积累，才能满足新课程标准对古今中外不同文化的要求，才能真正激活新课程新理念背景下的语文教育，才能真正使学生的语文素养得以全面提高，才能使文学教育走向成功。
理想的语文教育必然是充分个性化的。独特鲜明的个性魅力是语文教师感染学生的最好方式。语文教师的个性应渗透在教育教学的全过程，对语文材料的感悟、对教材的呈现方式、对学生的反应方式的处置方法等等。语文教师也在教学中表现出幽默风趣、开朗乐观的个性，蓬勃向上、奋发进取的精神，展现自己极富有魅力的一面。这会在教学中逐渐形成一种独特的风格，震撼学生，感染学生，让他们形成对生命的理解、对生活的感悟和对人生的信念，并且，会使学生爱上语文，加速他们学习、学好语文。
