回家只有一种情绪:烦躁
怎样才能读懂这群孩子,更深入更直接更有效地完成后续的学习呢~
这样的效果,鱼儿简直没办法了,

昨天新开课觉得时间不够,抢时间,今天补火,效果还是不看好~
关于小数位置移动,我们几个老师都有相同感受,开课前做了那么多准备,原以为很充分的,而实际教学中多学生理解能力的预设还是不够~
组织左右移动的游戏就乱乱的~~郁闷,四年级的学生左右区分还来的这样困难,叹
怎么办呢,今天必须得为明天设计有效的练习才可以啊
求助首相吧~!
逐渐升温的春日,仰头望,灿烂星空
首相会带和风,给鱼儿点点舒畅+清凉