很赞赏yylzp01的评论， “教学生会倾听---- 一定要设计好相关内容。
                         让教师会倾听---- 一定要更新自已的观”

面对只想听不想说的学生又该如何呢？

让学生说好，不仅在课堂设计上下功夫，还有一方面就是学生参与能力的培养问题。你的教学内容或教学手段引起了学生的兴趣，学生想说却说不出来，在小组学习中，怎样说，怎样听是要化大功夫培养的。 hr249 上学期为了让学生学会倾听可是软硬兼施。但收效甚微。有没有这样的原因呢？这些习惯和能力不是一日之工，需要长期的培育，而对学生这些方面的培养我们以前做了多少？

“这些习惯和能力不是一日之工，需要长期的培育，而对学生这些方面的培养我们以前做了多少？ ”
这一点我以前做的很少，但我以后会努力的。