[watermark]我不是数学老师，但是我对于数学课该如何上，偶尔也有一点儿的思考。
我想数学课不能让学生预习，预习之后他就会形成思维的定式，不利于接受老师的讲解。
在具体上课的时候，老师要在课下提前找出本节的重点、难点，不仅是找出而且要根据这些重难点提出有价值的问题。问题要能够贯穿整节课，要典型。
然后，在上课之前把问题写在黑板上。让学生自己去解决，只要解决了这些问题，这节课的内容就无须多讲了。1、把学习的问题写下来，让学生有具体的内容可做。不至于使学生一头雾水，不知道从何处下手。
2、让学生采用自学的方法，去学习，可以锻炼学生的自学、自立、自理的能力，有可能，学生在一开始会用很长的时间。但是，等他真正掌握了属于自己的学习方法时，效率就会大大的提高；在学的时候要给学生充分的学习时间，这样使学生用充分的思维空间，学的才扎实。
   一点儿浅见，各位多多批评！
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我不认为你的这种方法和学生的预习有什么矛盾？？
这种方法还是要学生自主的学习数学，这个是很不错的想法，但是我认为要是学生在之前就预习了的话，在课堂上就能更好的把握老师在黑板上板书的问题了。
所以要是学生预习了知识的话，不是更有助于学生的学习，更有助于达到我们要预计的效果？！！
　一点想法，不要放心里去！！

我不是斤斤计较的人,
只是探讨一下.