自从换了一个环境，我就很少在这里说话了，虽然我还是会经常到这里来看看，虽然我非常喜欢这里的读书氛围……
但是，在我们央校热热烈烈开展文化阅读的氛围里，在自己也积极投入其中的情况下，我觉得还是有必要尽早地及时地把自己的所读所思所行所感记录下来，张贴出来，一来可以得到朋友们的指点，二来可以让自己专注地做一些事，所以，还是迈开步子，慢慢地走吧。
希望在这里能生长出一些芬芳的植物来，不至于污染论坛的清静。

找寻我的天堂

清代徐洪钧有一首《书怀》之诗，摹画读书之妙境，读来令人神往之。
诗云：
读书贵神解，无事守章句。
混茫万古心，每于故纸寓。
忆昔就傅时，端受卤莽误。
年来发深省，颇领此中趣。
中夜每独坐，晱晱灯火聚。
到眼初茫然，思力未能赴。
朗吟一再过，旨趣或流露。
回环三复余，延缘得津路。
此时万籁寂，炯炯一心注。
且距且若迎，倏尔忽来悟。
顿令千载人，精魄宛相遇。
掩书起推窗，皎月挂高树。
意曰读书“贵神解”，不要死“守章句”，泥古不化。当你捧书细读时，远古的思想就会跨越时空纷至沓来，在此交汇。读书最忌心浮气躁，需沉下心来，方能领略其中乐趣。
喜欢读书，更是希冀自己时时也能步入这种境界，然而唯有亲身经历，才能体知个中滋味。每当夜深人静，一人、一灯、一卷书，或坐或靠或起立，率性而为，独享旨趣，倒也别有一番韵味。设若能够跨越时空与作者对话，更是愉悦身心。此时掩书离席，下座推窗，自然可见一轮皎月笑挂高树。读书之乐，乐在此中矣。这是一个美丽的情景，或者说，这是一种诗情画意的演绎。
然而读书之趣，还在于由浅入深的过程之中。起始时望着映入眼帘的字行，心茫茫然，主要原因就是精力不能集中，所以书是书，我是我，白纸黑字，尽管入眼，难以入心。这时不妨如《书怀》诗中所云朗声吟诵几遍，其中趣味，隐约可以触摸一二。如此这般几个回合之后，自然就可以找到进入作者心灵的路径，也就能够听到文字背后的声音了。此时周围一定格外静寂，不管身边发生什么，概莫能知，因为此时书就是你，你就是书，你已陶然其中，心中自是一片朗然，眼前也是炯炯发亮。在经历过这样一番远远近近明明暗暗的寻觅之后，豁然开朗的顿悟怎能不令人大喜过望！此时与作者的邂逅就好像一见如故的客人，又好似久别重逢的旧友，缱绻其中，实在是人生之一大快事！你尽可丢下书，闭目遐思中，我仍旧是我，书仍旧是书。
读书竟然是如此之美妙，听着描述都让人无比动容。作为一名教师，尤其是一名语文教师，更应该多一些读书的实践，这样才会丰厚你的人生。我想，学识是用日子浸染出来的，正因为长时间饱染书香气息的滋润与积淀，才显得格外馥郁。然而，在这个浮嚣的社会里，我们开始把更多的精力用在了无谓的应酬中了，这里的应酬固然有生活中的你来我往，还包括如我等沉迷于网络者在论坛上的跟贴回帖，串东家走西家，一泡就是几个小时，眼看着将大把的时光虚掷，心中实在不忍，即便有些阅读，也仅仅是读读别人的帖子，过目即忘。
不读书也久矣！于是，人也渐渐变得浮躁起来，空泛起来，心也开始忐忑起来，有时半夜醒来，犹自心惊。还是捧起纸质的书来读吧，感觉那才是真正的读书，可以随心所欲，任你圈画批注，它不会强迫你，只会吸引着你读进去、再读进去……书也变得亲切起来，可爱起来，你会发现，读书真好，生活真好。每晚拥书而眠，该会度过一个个最完整的夜吧？哪怕很多时候其实所读非书，但是只要喜欢就行，因为不管怎样，你的日子会因书的滋养逐渐丰润，你的眸子会因书的洗涤更加明澈，你的人生会因书的濡染益发芬芳。
只有到书香世界里才可找寻得到属于你的天堂。

走进《阿笨猫》

文化阅读课上，我打算和孩子们一起聊聊即将开始阅读的《阿笨猫》。因为这个月底（就是31号吧），儿童文学作家冰波先生要到我们学校来，根据学校安排，我要在这一天执教一节读书会，就是教冰波的作品。
冰波的作品有很多，例如：童话集《窗下的树皮小屋》《毒蜘蛛之死》《冰波童话》《爱的故事》《蛤蟆小姐减肥》，中篇童话《怪蜗牛奇遇记》《长颈鹿拉拉》《蓝鲸的眼睛》《红蜻蜓，红蜻蜓》，长篇童话《怪蛋之谜》《狼蝙蝠》等。究竟上什么呢？是《蓝鲸的眼睛》还是《阿笨猫》？
经过反复思量，还是忍痛割《蓝》，因为，虽然我很喜欢这种抒情味很浓的作品，但是放在第二学段来上，在解读上可能存在一些障碍，而《阿笨猫》一改冰波从前的抒情气息，语言幽默，非常吻合学生的阅读口味，比较适合这边孩子的阅读需求。
于是我们把目标锁定在《阿笨猫》系列中的一本书——《外星小贩巴拉巴》上。
上课，板书“阿笨猫”，请学生猜一猜，故事里可能会讲些什么？这是一个什么样的猫（有的同学说是人，存在争议，我也无法决定，得问问别人了）？说一说，读一读。
有孩子拖长声音强调“笨”字，说着这是一个很笨的猫；有学生重读“猫”，说这是一只猫，其实很可爱的。
让学生看看书的封面。介绍这是系列之一——《外星小贩巴拉巴》。还有三本《来自阿尔法星球》《发明家金哥》《元空大师》，本本精彩，不看后悔。
学生跃跃欲试，于是我鼓励去买来读，去走进阿笨猫。并建议在阅读中要学会留下阅读的痕迹，例如，画一画，写一写……
随后，应大家强烈要求，我读了第一个故事《机器小乌龟》，幽默的语言，离奇的情节，奇妙的想象，深深地吸引着每一双耳朵，每一双眼睛……
与孩子一起读书，好美！

说说阿笨猫
——《阿笨猫》读书会
主持教师：周其星
活动班级：央校404班
活动意图;
借学校阅读文化节之东风，引领孩子走进儿童文学的美丽新世界，去读整本的童书，去读整套的书，甚至开始饶有兴味地去阅读和研究某个作家的作品。在阅读中，把自己吸引进去，把父母吸引过来，在悦读中阅读。
活动构思：
激趣悦读——自主阅读——留下痕迹——活动交流
活动目标:  
1、分享阅读童话的心得，交流阅读过程中的获与惑。
2、把握童书内容，解读人物形象，提高读、赏、批、创故事的能力。
3、与作者自由对话，实现阅读后追问，提升阅读品质，拓宽阅读眼界。
活动重难点：从书本到现实的深层探索，故事情节与角色的创意探讨。
活动理念：  在阅读交流中重温阅读的快乐。
活动素材：  《阿笨猫》系列之《外星小贩巴拉巴》
活动时间：3月31日，拟时50分钟左右
活动实施：
活动流程：

一、三言两语说一说。
1、      播放动画片《阿笨猫》的片首曲，直奔话题：认识这是谁吗？这就是大名鼎鼎的阿-笨-猫！
2、  《阿笨猫》系列一共有四本，其中有一本是《外星小贩巴拉巴》，这本书里有很多精彩的故事，今天我们一块儿来说说，你看过后都知道些什么？
①说说里面有哪些人物？（可以随机出示学生自己创作的卡通画。）
②讲了哪些故事？（可以采取问答选择或竞猜的方式进行）。
③说说书中印象深的故事：找到一处文字（初步确定为《强盗和钱包》），精彩回顾，了解语言特点，也可质疑。
3、结合上面的故事，也可以扩散到其它：
①说说你是怎么看待阿笨猫和巴拉巴的？
②喜欢（不喜欢）阿笨猫（巴拉巴）的N个理由。（此时可及时展示学生的读后感。）
③在我们身边有这样的人吗?不妨对号入座。
④在大人眼中，他们是怎么看待阿笨猫和巴拉巴的呢？
⑤家长加入交流。
4、著名的童话作家王一梅看了这套书以后惊奇地说“童话还可以这样写！” 仍然以上面的故事为范本，
引导学生交流读过后受到的编故事的启发，可以即兴进行故事接龙、改编和表演。
5、你还知道（读过）冰波的哪些童话？教师可作简介，并激励多读。
二、我与冰波面对面。
1、我有问题要问。（可以事先酝酿，每人准备一至两个。）
2、我有礼物要送。（事先作好准备，可以是制作的画，可以是读后感，可以是续编、改编的故事，也可以是一封信……）
3、我们一起走进精彩的冰波世界……（拓展阅读，试着来研读一个作家的书。）

读书进行时
根据对班上学生读书情况的初步统计，在最近一段时间以来，全班36位同学，一共读了211本书，人均读书在6本左右！主打书籍是《皮皮鲁总动员》（10本）《阿笨猫》（4本），孩子们读得比较集中，其他还有如《爱的教育》《三国演义》《我的老师是臭虫》《长腿叔叔》《假如给我三天光明》《女生日记》《魔法灰姑娘》《丁克舅舅》等等，读得比较零散。最多的像蔡蜀豫读了21本（用了很多不该读书的时间来读书了），杨舒涵读了16本，蔡嘉慧15本，张紫婷、方江14本，杨峻、刘宛宣13本（也有这个嫌疑），莫亦寒10本（这家伙可能有隐瞒，不可能只排到这么后，估计是怕数量太大，会引起我的怀疑，呵呵）……
在今天的自主阅读课上，我肯定了大家读书的热情，为大家这么忘情这么投入地看书而感动，但是，我们不能一味地追求数量，一个劲地扫视，去走马观花；在有些时候，我们还要细嚼慢咽，仔细品尝，这时，不妨慢慢走，好好读。例如，在读书过程中，遇到动情处可以放开声音读，碰到疑惑处可以关上书来想一想，看到好词佳句还可以画下来、抄下来……这样的读书才是高质量的读书，读书之乐，正在其中！
随后，我们一起读《外星小贩巴拉巴》中的《美梦睡帽》。我们采取分角色读的方式进行，其中马丹娜、刘琛、方江、杨舒涵、刘细娜等孩子都读得相当精彩！围绕一些词句，我有意引领他们反复品味，体尝汉语言的奇妙和作家遣词造句的精彩。例如读到“好不容易等到了该睡觉的时候”这一句的时候，我让学生比较一下：将“好不容易”换成“好容易”，读一读，感觉怎么样。在一番比较之后，有一半的学生说意思变了，也有一半的学生说意思没变。我叫他们再用心读读，也可以换几个句子试试，结果，终于有一些学生转过弯来，原来，它们的意思是一样的，都是“好难”啊！
“我们的汉语好神奇噢！”班长感叹着说。
“是啊，所以很多外国朋友怎么也弄不明白——这两个词怎么会是一样的意思呢？哈哈，想不到，我们班上也有这样的外国朋友啊！”我故意揶揄他们。大家哈哈大笑。
在轻松幽默中，我们度过了一节愉快的读书课。

昨日读阿笨猫，笑又有所思，不知孩子在其中除了快乐还得到些什么？真想听听他们的课堂语言。祝贺晓语新贴开张，我也要尾随其后了，哈哈！

哈哈，冬冬真厉害！
学习星梅晓语！

3月25日
读书进行时——我读我思（1）
《阿笨猫》全传由四本书组成，今天先说第一本《外星小贩巴拉巴》。
这本书是写阿笨猫与外星小贩的故事：来自阿尔法星球的小商贩巴拉巴能说会道，他带来的商品简直是五花八门、稀奇古怪，听得阿笨猫心醉神迷，看得阿笨猫眼花缭乱，于是，阿笨猫心动了。他一次次心动就一次次上当，也栽下了一个个跟头，“为什么受伤的总是我”，这首歌送给阿笨猫是最贴切不过的了。
书中一共讲了16个故事，每个故事都是相对独立的，伴随阅读，我们会走进一个个幽默有趣的情境中，“故事真好玩”，于是我们会乐不可支，会开怀大笑，笑阿笨猫的傻，笑巴拉巴的怪，笑过之后，猛然发觉，其实，我们可能就是在笑自己。
1、机器小乌龟
故事开始。阿笨猫的杂货中心刚刚开张，也没有人来祝贺一下，只好自己放鞭炮庆祝了。这时一个银白色的小型飞碟降临了，一个小个子的外星人手捧鲜花走了出来——巴拉巴闪亮登场了！阿笨猫的厄运也就正式拉开了帷幕。
阿笨猫与巴拉巴成了朋友，巴拉巴送给阿笨猫的见面礼非同凡响，那是一个奇特的小东西——机器小乌龟。
这是怎样的一个小乌龟呢？它只比一元硬币大了一点点，做得是那么精巧，脸上还带着微笑，爬起来一步一点头，爬几步，还会停下来左右看看，模样又天真又可爱。据巴拉巴说，这种机器小乌龟只吃太阳光，而且对人很亲热，喜欢爬到人身上，很乖地听人讲故事。它永远不会丢失，对主人十分有感情……听着巴拉巴的描述，阿笨猫被深深地吸引住了；再看到小乌龟在他手掌里爬着，当爬到边缘时，它探头往下看看，显出有点怕掉下去的样子，还拍拍自己的胸口，阿笨猫已经完全被它可爱的动作迷住了。
有了这只小乌龟，阿笨猫感到自己的生活丰富多了，虽然，它老是做着拍胸口的动作让人开始觉得有些不可爱。
该睡觉了，可是小乌龟爬到拉阿笨猫身上非要他讲故事。讲了白雪公主还不够，又讲丑小鸭，阿笨猫有点烦了，小乌龟就往他脸上撒了一泡尿——黑色的机油。
无奈，只好接着讲，一共讲了十八个故事，实在累得不行，终于睡着了。
第二天早上醒来，床上多了几十堆黑黑的机油，床下多了十个亮闪闪的小铁珠，这些小铁珠很快裂开，从里面爬出一只只一模一样的机器小乌龟来。又经受一夜的折磨以后，第三日，除了满床的黑机油，床下有多出了一百一十个小乌龟！
阿笨猫害怕了，找来一个大口袋想把它们都扔掉，可是晚上这些小乌龟又精神抖擞地回家了！等到天亮后，床底下已经有一千三百三十一只小乌龟了！这太可怕了！为了逃脱它们的骚扰，阿笨猫只好向巴拉巴求救，为此付出了每只十元的运输费！
谁之错？
是巴拉巴吗？他说的可都是事实，只不过他没有把全部的真相都讲出来而已，当然，没有讲出来的正是最关键的所在，从这个意义上来说，他是有意的隐瞒，可是，第一只乌龟是礼物啊，不要钱的。所以，交上这样的朋友，确实是非常危险的一件事。
是阿笨猫吗？他似乎也没有错。谁不对新奇的玩艺儿深感好奇，甚至为之心动？难道喜新猎奇也是一种错？这可是人的天性啊！到底是怪他交友不慎呢还是埋怨他太经不起诱惑，或者是他丝毫没有防人之心惹的祸？
看来这段官司是剪不断理还乱啊！
首次交会，阿笨猫损失一万三千三百元，精神损失不计。

引用:

下面引用由柠檬的心在 2006/03/25 08:19pm 发表的内容：
昨日读阿笨猫，笑又有所思，不知孩子在其中除了快乐还得到些什么？真想听听他们的课堂语言。祝贺晓语新贴开张，我也要尾随其后了，哈哈！

柠檬，我们是老朋友了，想不到，居然在这里又能相见，分外亲切啊！
握手20分钟！哈哈！

引用:

下面引用由栀子33在 2006/03/25 09:59pm 发表的内容：
哈哈，冬冬真厉害！
学习星梅晓语！

栀子不要太客气，我来这里就是希望能得到你们的指点，8858！

    温柔第一刀
机器小乌龟，只吃太阳光。
用手拍胸口，貌似好怕怕。
缠着讲故事，拒绝油就撒。
见光拼命生，阿笨被吓坏。
求救巴拉巴，（只好）用钱打发他。
呵呵，打油诗一首，献给晓语。
现在的社会，狡黠才能立足，心狠才能赚钱，我真怕这样的论断从父母和周围人的影响下一代代传下去，让我们的孩子以学会“做人”、学会“交友”而骄傲。而巴拉巴对朋友刻意的欺骗，把阿笨猫弄得先喜后悲，却得来孩子的喜欢。而这样的结局却没有结束，类似的故事还在上演。真怕孩子们会喜欢这样恶意的捉弄，真怕他们会习惯好人的轻信得来坏人的胜利这种逻辑。不过以此为谏，学会分辨，学会争辩，倒不失为快乐而有益的选择，只是这种思考孩子愿意吗？

柠檬的小诗很有趣，我会读给孩子们听的。
我有个想法，想在班上创设一个模拟法庭，就是阿笨猫将巴拉巴告上阿尔法星球高级法庭，让他们自己选定角色进行争辩，不知效果如何。
请大家赐招。

[这个贴子最后由星梅晓语在 2006/03/26 06:10pm 第 1 次编辑]

2、美梦睡帽
没有生意的阿笨猫正在店里无聊地嗑瓜子，巴拉巴又来了，这次他带来了一顶皱巴巴的帽子。这就是那顶神奇的美梦睡帽，戴上它，就能做极富想象力的美梦。在巴拉巴的极力怂恿下，阿笨猫决定试一试，先试后买，总不会有错吧。
阿笨猫戴上了睡帽。
阿笨猫睡着了。
阿笨猫做起了梦。
阿笨猫变成了一只美丽的天鹅在一个很美的湖里慢慢地游水，游着游着展翅向太阳飞去……
果真很美！
阿笨猫决定买一顶！
其实也不贵，一顶才15元，两顶还只要20元呢。
阿笨猫开始期待晚上，期盼做梦了。
怎么是做一样的梦？阿笨猫生气了！
巴拉巴拿来了解码器，原来可以换梦。
阿笨猫又花了三百元。
“保证绝不重复！”
这下应该放心了吧？
三个夜里阿笨猫做了这样三个梦：
他变成了一只美丽的乌龟……
他变成了一只美丽的猴子……
他变成了一只美丽的狗熊……
阿笨猫不觉得美了，气得要命的他把帽子扔了。
这下该安心了吧？
晚上阿笨猫又做梦了，他变成了一只美丽的野猪……
原来这种睡帽只要戴上两次以上，程序就会自动植入大脑，渗透到神经里去，有效期是三十年！
阿笨猫听巴拉巴这么一说，简直要崩溃了，是啊，天天做这样单调乏味的梦，做人真没意思啊。
晚上，他又梦见自己变成了一个个鬼怪，再也不美了。太恐怖了！
现在阿笨猫一想到睡觉就害怕。可怜的阿笨猫！
要去掉美梦得注射一种针剂，不过虽然能一针见效，但是费用很高，要三万元……
阿笨猫又被巴拉巴温柔地宰了一刀！
想必这三万是少不了的，这次，阿笨猫损失三万零三百一十五元。
高科技带给我们很多的惊喜，却也给我们带来了恐慌——它程序化了我们的生活甚至是思维！谁说我们不就是那个可怜的阿笨猫呢？
那巴拉巴又是谁呢？他又在哪里？
看来我们得睁开警惕的眼了！
生活在这样一个时代里，想不被诱惑不被打扰真的很难啊！

3、音乐花
这次巴拉巴带来了另一种奇特的产品，那是一盆花，只开一朵，模样像牵牛花，能从里面传出有美妙的音乐来，令人心旷神怡！那都是世界名曲啊！
这次阿笨猫学精了，他要巴拉巴不要光说优点，把缺点总瞒着。巴拉巴说，缺点就是一浇水就会停止，这对喜欢听音乐的人来说是一种折磨。这又算什么缺点呢？
阿笨猫心动了，买了五百粒花籽，每粒才五毛钱，还得到了那盆样花。
精明的阿笨猫转手以每粒十元的价钱卖了出去，大家都觉得很划算，买一个最差的录音机也要上百元呢，再说，还要买磁带，那就没底了。
朋友，当你读到这里，你能知道后来的故事是怎样的吗？
这就是冰波的高明之处。挑战你的想象力呢。
这种花长得很快，当花一开放，就开始演奏，不知疲倦地演奏着世界名曲。
但是，人们发现了一个问题，那就是音乐花的音量一天比一天响了。浇过水后。虽然可以暂时停止演奏，声音却更响了.
人们找不到控制音量的开关，只好浇水，但是，再次响起时，音量比以前大了一倍，把人的耳膜都要震破了，而且浇水后，停止播放的时间要缩短很多，浇水次数越多，间隔时间越短。
就是世界名曲也让人无法忍受啊！
大家想尽了办法，都是无计可施，只有浇水了。可是，间隔时间已经缩短到一分钟了。强大的音量把人们的脑袋弄得都要震裂了。
人们所有的怒气都撒到阿笨猫身上。
可怜的阿笨猫除了退赔还要承担大家的精神损失费、种花劳务费、泥土费、浇花的水费……
巴拉巴这时出现了，大家像欢迎英雄一样欢迎他。始作俑者居然成了救世主，这样的世道不仅仅只在童话里才出现。
巴拉巴挨家挨户给有音乐花的人家浇一种药水，终于，都安静了下来。
可是阿笨猫家的花还在发疯地演奏着，而药水已经用完了，重新制造需要一万元……
阿笨猫这次光付给巴拉巴就是一万零二百五十元。
真是没想到吧，貌似精明的阿笨猫再次栽倒在狡诈的巴拉巴脚下！
故事的结局在我们的想当然中，然而我们却没想到是这样的一个结果。我们知道阿笨猫很傻，太容易轻信别人，注定要吃亏，所以，我们会为他暗暗担心，甚至会为他多了一个心眼，却万万没有料到，事态竟是以这样的方式发展，于是，到最后，我们也是徒呼无奈！
认清你身边的朋友，这很重要！
可是，我们真能认得清吗？
不是我太傻，只是这个世界太复杂！

5、智能闹钟
阿笨猫正做着吃鱼翅的美梦，忽然铃声大作，他床头的闹钟令人讨厌的响着，阿笨猫一把抓起闹钟，狠狠地把它扔到了地上。他已经摔坏了很多闹钟了。
这时，巴拉巴笑容满面地来了。
故事总是这样，每当阿笨猫不如意的时候，巴拉巴就会及时出现，带给他新的惊喜，这就怪不得阿笨猫会麻痹大意，最后乖乖就范，钻进巴拉巴事先设计好的圈套里。
你猜这次巴拉巴带来了什么新鲜玩艺儿？是一个闹钟。
这可不是普普通通的闹钟啊，真的，不骗你。它是智能型的，会根据主人的心情安慰人，多好啊。怎么样，动心了吧。
阿笨猫当然也动心了，当他问要多少钱时，巴拉巴说，不要钱，是特地送给他的。
如果以前对巴拉巴还心有芥蒂的话，或许此时就会暗暗埋怨自己了，觉得有些不应该，瞧，巴拉巴还是不错的，主动送我一个智能闹钟，你总不能说他又有什么不良企图吧，一个闹钟还会有什么问题吗。对，故事就是这么理所当然地发展下去，直到最后你大吃一惊！
    这确实是一个智能闹钟，第二天早上虽然照样打断了阿笨猫
的美梦，但是，就在他又想摔的时候，这个闹钟居然变成了一只可爱的小白猫，它不仅会说话还会跳舞呢。阿笨猫别提有多喜欢了，看来巴拉巴说的一点也没错，它真会安慰人呐。
表演了迪斯科后，它又朗诵了诗歌表演了武打动作，就在这时，小白猫倒了下去，并且像一块糖那样软化，慢慢不成形了。原来它需要投币，不然就要死了。阿笨猫赶紧投了一元硬币。看来，它是有偿服务啊。
读到这里，你们现在应该明白了一点儿吧，可惜，咱们的阿笨猫还没有引起警觉，他只是觉得闹钟有哪儿不大对劲，仔细一瞧，终于看出要比以前的稍稍大了一些。
后来的情况估计大家都能猜得到，每天早晨闹钟叫醒阿笨猫，然后为他表演节目，然后，又要他投币，可是，随着闹钟体积的变大，投币的数目也逐渐变多，由开始的一元上升到十元，再到后来的一百元！而且稍有不从，小白猫就会变成一个巨大的榔头给阿笨猫一记老拳！而且，小白猫也不再是小白猫了，一个星期后，它简直变成了一个五大三粗的母夜叉！
怎么会变成这样呢？阿笨猫实在想不通，万般无奈之下，只好向巴拉巴求救（得，巴拉巴这时几乎就成了恩人了）。
这次，巴拉巴倒没有叫阿笨猫付钱，不是他突然变得好心了，而是钱全在闹钟里呢。
粗略一算，巴拉巴带走了二百七十一元，幸好不是很多……
看，一切尽在巴拉巴的掌控之中啊！
换句话来说，巴拉巴将阿笨猫玩弄于股掌之间，是一点也不为过！这究竟是什么原因呢？让我们一起来思考。首先肯定是阿笨猫的性格弱点所致，追求好奇，容易轻信不提防别人，小事精明大事犯浑，都引领着他一次次走向别人设下的陷阱，最后不能劳神伤财。
可是这又能怪他吗？如果事事小心，处处谨慎，时时提防，那样活着该有多累！
在恨铁不成钢的同时，我们不仅为这个社会的险恶而感到恐惧，当然，对巴拉巴之流更是憎恨有加了。

这是书的内容吗？

晓语太认真了。
我相信，你这枚读书的种子已经在学生心底里种下了。
阿笨猫，有时候，笨也是一种智慧呢。
祝你成功！

引用:

下面引用由zz102在 2006/03/26 09:43pm 发表的内容：
这是书的内容吗？

我是概括地写来，加入了我的旁白，所以，读起来感觉没有真切的界限，将就些吧。

引用:

下面引用由深圳马玲在 2006/03/26 11:32pm 发表的内容：
晓语太认真了。
我相信，你这枚读书的种子已经在学生心底里种下了。
阿笨猫，有时候，笨也是一种智慧呢。
祝你成功！

谢谢马玲姐的关爱！
就让我跟在你的身后慢慢往前走吧。

6、兽语鹦鹉
阿笨猫的一块蛋糕让两只小老鼠给偷走了。
正生着气呢，巴拉巴又来了，真及时啊，这就是故事哪。
这次很奇怪，巴拉巴肩上停着一只很漂亮的绿毛鹦鹉。
这可是懂兽语的鹦鹉啊，它能说各种最标准的兽语。
阿笨猫心又痒痒了，他很想见识见识。
“吱，吱吱！”两只老鼠果然听话，居然把蛋糕还了回来！
巴拉巴还真没骗我们！
“吱吱，吱！”绿毛鹦鹉居然还能让这两只小老鼠道歉呢——先是立正，再深深地鞠了一个躬！
简直太神奇了！阿笨猫那个赞叹那个喜欢啊，就别提了，以前的吃亏上当都忘得一干二净，是啊，谁愿意老生活在过去的阴影里呢？
三千块钱虽然是贵了些，但这毕竟是一只能教他兽语的鹦鹉啊！
于是，有趣的“外语”（可以算是外语吧）学习开始了。
阿笨猫学会了鼠语“你这个浑蛋”——吱吱吱；
学会了狗语“你好，你买什么”——汪汪汪，汪汪，汪；
学会了鸡语“快来买吧，快来买吧”——喔喔喔，喔喔喔。
阿笨猫学得格外认真，也格外高兴。他开心地想，哈哈，我以后还可以跟动物做生意呢。
还好，阿笨猫不是很笨，刚得意没多久，他猛然醒悟，跟动物做不了生意啊，它们都没钱！
不过，不管怎么说，学会了兽语总不是什么坏事，对吧。
瞧，那两只小老鼠又想出来偷东西，阿笨猫终于可以一试身手了：“吱吱吱”（你这个浑蛋）！还真把老鼠吓了一跳。“吱（滚）！”两只老鼠真的一溜烟逃进了洞里。
后来呢？
后来好像就不太妙了。
这不，有人来买东西，阿笨猫本来想说“你好，你们想买什么？”
可是从他嘴里出来的却是狗语“汪汪汪，汪汪，汪？”开始还以为他是在开玩笑呢，再说一遍，还是狗语。
糟了！阿笨猫把人话给忘了！
读到这里，我们不得不佩服冰波奇特的想象能力，故事被他编织得如此精妙，令人折服！
后来的情况我们就可以轻松地想像出来了，凡是他学过的兽语，相对应的人话就统统给忘了。这可大大的不妙啊！
没办法，只好找巴拉巴了，解铃还须系铃人啊。
这次巴拉巴倒还爽快，接到电话后很快就来了，而且又带来了一只鹦鹉，不同的是这次是红毛鹦鹉。
这是一只翻译鹦鹉，有了它，就不用亲自去学兽语了。
这倒也好，阿笨猫认了，摸出三千元扔给巴拉巴。
可是，巴拉巴不干了，他说兽语鹦鹉只相当于讲师，而翻译鹦鹉却相当于教授！因此，没有三万元，他绝对不会卖！
没有办法的阿笨猫只好忍痛拿出了三万元，他已经没有了选择。
好奇，固然可以引领我们来到一个新的天地，却也可能将我们带到一个尴尬的境地，在这个陌生的环境里我们会迷失了自己。
邯郸学步是不是这个故事的滥觞呢？
今天我们盲目而又狂热地学英语，以致很多孩子汉语都说不好更写不好，这是不是本末倒置呢？说这句话，不仅仅是因为我是一名语文老师，在我心中一直生长着强烈的母语情结，正如欧阳江河在他的《汉英之间》所警醒我们的：
“一百多年了，汉英之间，究竟发生了什么？
为什么如此多的中国人移居英语，
努力成为黄种白人，而把汉语
看作离婚的前妻，看作破镜的家园？究竟
发生了什么？我独自一人在汉语中幽居，
与众多纸人对话，空想这英语，
并看着更多的中国人跻身其间，
从一个象形的人变为一个拼音的人。”
英语作为世界性的强势语种，已然对我们的汉语造成了极大的侵犯，作为一名教师，尤其是一名语文教师，我感到了深切的痛与悲。或许，在我们身边有很多这样的阿笨猫，学了英语忘了汉？