花婆婆的种子种到了孩子们的心田
今天和三年级11班的孩子们一起分享了《花婆婆》这个美丽的绘本故事。前段时间，写一个发言稿，在自己看过的绘本中搜索合适的故事作为引子，就想到了这个故事，引用这个故事的效果也确实很好，并且发言稿的题目也是受这个故事的启发想出来的。讲故事前，先跟孩子们分享我和这个绘本之间的故事，果然，孩子们本来就很亮的眼睛更有神了。是啊，我这么一说似乎把他们和这个故事拉得更近了。
书的扉页上有一行字“献给让世界变得更美丽的每一个人”。我读完这句话，问一个孩子，这本书献给你吗？孩子笑眯眯地点头：“献给我”，又问另一个孩子，也如此回答，问全班，全班自信地大声回答：“献给我们班每一个人。”“为什么呢？”“因为我们都是让世界变得更美丽人。”孩子们和书之间变得更亲近了。是啊，这本书是献给他们每一个人的。而且他们都是让世界变得更美丽的人。多么开心啊。带着愉悦的心情、带着无比的期待，孩子们走进这个故事。
讲到爷爷让花婆婆要记得做第三件事时，我让孩子们猜一猜，爷爷会让她做什么事？一个孩子脱口而出：“种花。”问她为什么？她说书名是“花婆婆”，虽然这个答案太具体了，并不完全正确。但是这真是个会听故事，会思考的孩子。另一个孩子说：“做一个让世界变得更美丽的人。”又一个会读书，会联想的孩子。她由扉页上那句话受到了启示。我说：“你真聪明，但是还不够准确，是一件事。”她后面的女孩子马上举起手：“做一件让世界变得更美丽的事。”几乎和爷爷说的话一模一样。孩子们猜读的能力很强，这其实就是阅读理解能力的一种体现。“做一件让世界变得更美丽的事”。我把这几个字认认真真地写在黑板上，让孩子们认认真真地读了两遍。
花婆婆撒种子的和第二年春天，到处开满鲁冰花的美丽画面深深地吸引了孩子们：一个身披草绿色风衣的女子伫立在海边山丘上，她手一挥，一把把花种随风而去，转瞬间大地就变成了五颜六色的花海。此时，这幅美丽的画映在孩子们的眼中。“做一件让世界变得更美丽的事”这句话一定在孩子们的心中留下印记。“做一个让世界变得更美丽的的人”这样的信念也如花种子一样会生根、发芽，直至开出美丽的花朵。我坚信这一点，因为当我讲到，“花婆婆终于完成了第三件事，也是最困难的事”时，不少孩子在下面纷纷说：“也是最快乐的事”“也是最幸福的事
