扣住蝴蝶的翅膀
听课小札之三十一
扣住蝴蝶的翅膀
记湖北宜昌市六中常红艳老师
湖北十堰竹溪中峰镇中心学校 442312 马佾
常红艳，宜昌市课改专家组成员、宜昌市中考命题组成员，三峡大学汉语言文学教育专业实践教学兼职教师、宜昌市六中教导处主任，语文教师
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。
“梦迷蝴蝶”出自《庄子》，说的是庄周梦见自己身化为蝶，栩栩然而飞……浑忘自家是“庄周”其人了；后来梦醒，自家仍然是庄周，不知蝴蝶已经何往。可见美好的情境，却是虚缈的梦境了。
什么是那一只蝴蝶呢？
新课程改革。
这个过程是一次艰苦的蜕变，每一名教师都将在这一场蜕变中经历新生的痛楚和喜悦。它不仅将意味着许多固有观念、传统模式、习惯思维的全面瓦解，而且将意味着许多曾经在我们心目中高不可攀的教育名家、名案、名言的訇然倒塌。
这只蝴蝶却是常红艳老师的梦吧？可是，常老师紧紧地扣住了蝴蝶的翅膀了。当梦醒来，手中正是自己的多年追求。
七月十六日下午，来自宜昌六中的常红艳老师，给我们讲〈构建开放而有活力的课堂——阅读标准的解读及案例分析〉一课。
我是咸宁人，当年才出来参加工作时，常老师说，那是１９９１年，我踌躇满志，一心想着，不说中国的语文教学，将从我开始，发生重大的变化吧。起码，本校的教学，会发生一些改变的。可是，三五年下来，却是悲哀。不说我的梦没有实现，连我本身的语文水平，也大幅度下降了。
常年机械化的备教批辅改访考，２个班的语文课，１４０余名左右的学生，把雄心都消磨殆尽了。是身销骨立，面黄肌瘦了的。
一眨眼间，１５年过去了。是哪一年，开始与学生进行心灵的沟通呢？又是哪一年开始把传统的教育教学思想与社会发展状况相结合呢？又是哪一年开始让学生发现学习的乐趣呢？
是自学生不喜欢学习文言文课开始的么？还是２００２年，宜昌市的新课程改革课题的开始呢？还是那一次听到外国专家来中国访谈时所说的话呢？
外国教育专家，在中国考察学校情况，感慨地说，所有职业中，最辛苦的职业是教师，全世界的教师中，最辛苦的，是中国教师，而中国教师中，最辛苦的，却是语文教师了。
判断一位教师是不是合格，能够不能够当好一名教师，有一个标准。常红艳老师说，一是每年读一本教育教学专著吗？二是知道本专业最少十个最大的教育研究有成就的流派吗？三是每天写过教育随笔吗？四是对自己的教育教学进行反思吗？
能够不能够当好一名教师？常红艳老师说的好，在这里，她不是说当一名好教师，而是当好一名教师。我喜欢这一句话。这也是区分能够成为教师，与名师的区分点吧？
当你，一心一意想着，当一名好教师时，当一名优秀教师时，你已经距离教师职业很远了。
心中的执著，放不下的念头，会让你迷茫，迷惑，迷失的。
以我想来，常红艳老师，之所以，能够取得成就，就源自于，她只想当好一名教师的那一刻吧？
２００２年，宜昌六中进行一项改革，教师的教案检查进行以三种方式进行。一是免检，当时全体教师都申请了的。可是，只有９名教师坚持下来了。其中有常老师。因为它得受到两种限制。一是每学期一篇案例，一篇论文，一点建议。二是随时得接受“推门听课”，自由听课的“打击”。第二种第三种，则是我们常常见到的，不必赘述了吧？
附１：
2002年《教师将与新课程同行》发表于《宜昌课改通讯》第2期
2002年全省信息技术与语文学科整合作品评比获奖《诗情画意说"月谜"》宜昌市第十六中学
2002年10月7日湖北日报，让学习变得更有趣味——宜昌市六中“课改”探访。
2003评为中学高级教师
］《踏歌不尽心头语－－2003年宜昌市中考语文命题说明》 常红艳
《中国教育报》2004年4月9日第5版 搭建校本研究的平台 ——湖北省宜昌市六中校本研究实践
2005年电教“五优”“三新”作品评比课件：一等奖《诗经》 宜昌市第六中学 常红艳
中国教育学会第18次学术年会论文《构建开放而有活力的课堂－－实践语文新课程标准点滴谈 》
附常红艳老师执教〈假如生活欺骗了你〉导语：
人的一生，犹如云卷云舒，潮起潮落；在成长路上，有阳光雨露，也有乌云密布。假如你觉得生活欺骗了你，你该如何面对？假如你处于人生的十字路口，你又该如何选择？今天俄国诗人普希金和美国诗人弗罗斯特将与你我进行对话交流。读出情味，产生联想，与诗人对话
读一首好诗，相当于聆听一首美妙的旋律；读一首好诗，相当于欣赏一幅悦目的图画；读一首好诗，相当于与一位艺术家促膝谈天……当我们静下心来，细细品味，忽然间，世界只剩下了自己与诗人，相互间，只脉脉地，用目光交流，那流淌在空气中的，幻化出的——七彩的烟波，便是我们对于诗歌最好的理解！（生沉醉）诗，可谓是最精妙的语言艺术，用最少的字句、最简练的结构、最优美的音韵来表达诗人的思想感情，有无言之美，无尽之意。因此诗歌被誉为“艺术中的艺术，文学中的文学。”那么你觉得应该怎样去学习诗歌呢？（生顿时活跃）
培根曾说，读诗使人聪慧。看来的确如此，尤其是这些掌握了读诗方法的同学更为聪慧。下面请大家自由选择适合自己的读书方法来自读《假如生活欺骗了你》。
