你成“家”了么？

远程教育培训学习反思之二
                                         你成“家”了么？
                       湖北十堰竹溪中峰镇中心学校　４４２３１２　马佾

　　先看两则新闻：
《中国重庆第七届垫江牡丹节文艺演出》，新加坡歌手孙燕姿演唱歌曲《神奇》等。日本华裔歌唱家潘幽燕演唱歌曲《我爱你中国》等。著名男高音歌唱家李双江演唱歌曲《草原之夜》等。
【流行歌星进入新年音乐会 刘欢毛阿敏带来流行风】，国际著名歌星迈克尔.鲍顿就曾在几年前与歌唱家多明戈和黄英一起出现在维也纳交响乐团举办的新年音乐会上，而男高音歌唱家帕瓦罗蒂这几年举办的《帕瓦罗蒂和他的朋友》义演音乐会，将这种形式发挥到了极致。
我们看到，这里提到了歌手，歌星，著名歌星，歌唱家等名词。
“歌手”，年轻、偶像、时尚、流行，即可。趋合时尚时，时代的衬托和大众的追捧的，于是乎，一夜之间，就成就为“歌星”了。再努力一把，名气大一点，于是，就成为著名歌星了的。可是，他们都不具备深厚的声乐功底和乐理造诣的，只有具备了这一点，才可能成为歌唱家的啦！
今天学习时，在上午，远程教育视频播放。主讲教授与众多教师进行进行对话，创造性人才与普通人有什么区别？同位教师洋洋洒洒地回答了一气。啊，你比我们心理学家还厉害哟？
心理学家？
什么样的人，才能够称之为心理学家？
在国际上通行的法则，对心理学家的界定并不是依据该学者是否曾经获得心理学的或相关的学位，而是根据该学者是否曾对心理学做出过突出贡献。也并不是依据心理学家的生理年龄界定的，而是指该学者至少有一项心理学方面的公开出版物。还必须有在专业期刊中被引用的频率。在普通心理学课本中被引述的频率。
这是最基本的要求，如果高一点的话，那么如下：
在大众人群中的知名度。姓氏是否曾被用来命名某一心理学术语，比如巴甫洛夫条件反射（Pavlovian conditioning）、斯金纳（Skinnerbox）等；是否是国家科学院院士；是否曾被授予国家心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
第二类要求太高了。咱就说第一类吧。达到了么？
如果没有，那你不过是心理学教师罢了！
这里举一个例子，如《小学儿童教育心理学教师介绍》《小学儿童教育心理学》教材的主编郭德俊先生，这位1939年出生于湖北的女教授。1962年毕业于北京师范大学心理学硕士研究生班。美国俄亥俄大学心理系访问学者。曾任北京师范大学心理系系主任。现任首都师范大学教育科学学院心理系教授、博士生导师，首都师范大学学术委员会副主任，中国心理学会理事，教育心理学专业委员会副主任，国际行为发展研究会（ISSBD）会员。
然而，在介绍上，我们看到的是心理学老师。
她不是心理学家。
顺便说一句，在北美、欧洲等发达国家，学校心理学老师已成为一个特殊的职业群体，有严格的职业准则和任职资格，应是经过学校心理学专业系统培养和训练，具有相当的实践经验，并获博士学位者。
按照联合国教科文组织规定6000-7500名中小学生中至少要有一名专职的学校心理学老师的。
我们有吗？
是不是心理学家，在这里不说了，更重要的是，“我们心理学家”，哦，居高临下的视角，俯视着芸芸众生，优越感自然而然就产生了。
在这种情况下，你能够看到什么？又能够教给大家什么？让教师们，在面对学生时，也情不自禁地都称自己为名师，大师，著名大师么？