远程教育培训学习反思之三
一个人的江湖
湖北十堰竹溪中峰镇中心学校 ４４２３１２ 马佾
几点遗憾
作者：马佾 发布日期：2006-8-7 用户访问：0
今天看完了所有的文章,编了一期培训刊.感觉到有一点遗憾.。所做作业,大都为作业而做作业.只不过求量,不求质.看上去多,实质在思考上有欠缺,没有深入进去的.好多材料可惜了.次则多数从浅层次上进行了自我剖析,缺乏理论联系实际上的思索.再次,案例过少,过浅,归因过急,显得浮燥.最后,修改少了,好文章是改出来的.
•文章评论 赞同你的观点 湖北竹溪 李杰 (26083) 发表于：2006-8-8 0:46:00
难得的机会当当大学生。现学现卖，得的是点滴感怀，哪儿有时间作深层次研究，这已经是很不错的了。满足吧。 湖北竹溪 (26135) 发表于：2006-8-7 22:39:00
以上是咱混进远程教育培训班学习后，第一天（当然，那是咱的第一天，却是培训班开学后的第四天）看毕本县学员们所有作业后，得出的第一印象。同时，咱也编出了一期特刊（《远程教育特刊》（http://bbs.people.com.cn/.../ReadFile?whichfile=63524&typeid=43）（http://bbs.people.com.cn/.../ReadFile?whichfile=63525&typeid=43）这且不去说它。为什么会出现上述情况呢？
咱们再看一段材料：
某某的老师们:8月5日我们在全国的排名是00，昨天排名就在00以后了,我分析了一下原因:第一个原因:主要是老师们发表的评论不多,发表的文章不多.第二个原因:8月6号的网络出现问题,我们一天没上网,落下一大截. 所以我倡议老师们要多发表文章、多发表评论。争取把我们的名次排到0名。
实际上，教育部远程教育平台中心，在通过8月5日的实践学习，项目专家组、技术支持组、实施办公室就已经发现了存在的部分问题，还发出了通告：
个别学员存在片面追求排名，发表文章质量不高、偏离课程学习和研修的情况，需要引起重视。
如当前文章发表数量最多的*********，发表的文章中大多与课程学习无关，对于这种情况，各位班主任和指导教师一定要予以重视，及时通告学员规范文章发表行为，同时，项目专家组也将每天随机抽查，一旦发此类情况，将在全国范围内通告。
片面追求排名，就是唯一的原因。
在这里，我再一次想起了A61教育网教育论坛。想起绵阳涪城教师资源中心学校，想起谢云老师，想起沙漠柳老师。是他们使我早早和知道，在中国有这样的一所县级学校，有这种做法，为教师提供学习提高的机会。
这是谢云老师，教育资源中心校长，他的博客名叫<一个人的江湖>,网名却是江湖一刀，男性，川人。浪迹网络多年，在《人民日报》《散文》《中华散文》《星星》《中国青年》《东方》（美）等国内外媒体发表各类文学作品600多件，70余次获全国各级征文奖。作品入选《中国•四川新时期诗选》《中国诗歌精选》《散文五年精选》《新散文百人百篇》《新华文摘》《青年文摘》《作家文摘》等选本选刊。著有散文集《背在背上的井》、诗集《春天正被众手相传》、随笔集《给灵魂一只温柔的枕头》等。
请看：
以后凡是涉及面向区内各校的文件、会议、活动的通知，将不再通过涪城教育网发布，而是通过涪城研修网教育论坛的“涪城研修活动安排”栏目发布，望及时登录、收阅，并在收阅后以站内短信方式向发布者回复。
涪城区所属各校在职中小学、幼儿园教师均应积极参与网络研修。凡男50岁以下，女45岁以下教师必须在4月中旬前到涪城研修网完成注册登记（有关登记办法由各校信息技术老师给予指导帮助），并于4月15日前以校为单位上报注册资料（上报资料包括所在学校、真实姓名、在A61上的网名、电子邮箱）。
凡注册用户每周至少要上研修网站2次，每周上网学习有效时间不少于2小时。积极参与专题研讨每周回贴不少于2个。经教研员（版主）确认完成上述网上学习研修任务的，每人每月记3个规范学时。如果发表了被版主认定为精华的原创主贴，每贴计2个规范学时。有关情况将由各版主在相应版块内公布。
注册用户每学期至少有1篇有一定质量的原创稿件（包括论文、教学设计、教学实录或反思等）发表在教育论坛上，每学期末各版面均将开展网络优质教育教学资源评比。被评为一等奖的记4个、二等奖的2个、三等奖的记1个规范学时。有关学时情况将由各版主在各自版块内公布，同时统一报教育处登记。
那里没有这样的情况的。咱不说原因了，想必各位都已经明白了的。
当你处于一个人的时候,当你无视学分的时候,,精心的构思自己的文章,发在上面.或者说,当你处于严格规范要求的环境中时,你会不再灌水的.当资源中心不再以数量来评定高低优劣时。
也就不会出现求量不重质了的吧?
