发新话题
打印

[一课一研(二年级)] [分享]二年级语文教案

本主题由 小语 于 2006-9-14 17:36 分类

[分享]二年级语文教案

我也需要,能发一份给我吗?bsq428@163.com

TOP

[分享]二年级语文教案

感觉真的不错,我也要一份,能给我吗?谢谢!!!
我的邮箱wawa-0091@163.com, 万分感谢

TOP

[分享]二年级语文教案

其实不算是我自己的,不过是把别人的稍微修改下,也厚着脸皮发了
课题:                                识字2
教材简析   本课的十二个词语,描绘了一幅幅在素质教育理念下的学校生活画面。学生通过读词语,想画面,识生字,一定会感到熟悉、亲切、有趣。教学时,可引导学生感悟动词的准确运用,注意课堂教学与学生生活的联系。朗读时注意词语的结构特点,读出韵律美。
教学目标
知识和能力1、会认11个生字,会写8个字。
2、能正确、流利地朗读课文。
过程和方法1、引导学生自主识字,积累词语。
2、引导学生感悟动词的准确运用,联系注意课堂教学与学生生活相联系的学习方法。
情感、态度、价值观:教育学生留心观察校园生活,体验课余生活的多彩与乐趣。
教学重点:1、会认11个生字,会写8个字,积累词语。
2、能正确流利地朗读课文、体会词语的节奏感。
教学难点引导学生感悟动词的准确运用,注意课堂教学与学生生活相联系的学习方法。
课前准备:生字卡片;教学幻灯片。
课时安排:2课时
                                    第一课时
教学目标:朗读课文,识字识词。
教学过程:
一、谈话激趣,导入新课。
1、展示学校生活的图片
啊,学校生活室多么美好呀!小朋友们,说说你在学校里都参加过哪些活动?
(学生畅所欲言,引导说说自己的感受)
2、是呀,学校生活多么丰富多彩!今天我们学习《识字2》,请大家翻开课本,齐读前面这段话。
二、看图学词语,认识生字。
(屏幕显示课文插图)
1、(图1)图上的小朋友在干什么呢?
要求学生说完整的话,如:两个小朋友下象棋。
飞入认识词语“下象棋”,齐读词语。(写“棋”)

  2、(图2)图上的小朋友在干什么呢?
    小女孩在干什么?(小女孩唱京戏。)
    认识词语“唱京戏”,齐读词语。
   
    小男孩在干什么?(小男孩在拉二胡。)
    认识词语“拉二胡”,齐读词语。(写“胡”)
     3、依例边看图边认识词语,启发练习说话。(造句)
     认识词语:喂鸽子     做航模     学电脑     观天气     栽花草
  4、我们来看看课文里还写了哪些活动?听老师范读,你们把词语找出来,在下面划上横线。
     随学生的回答板书词语:练书法    画图画     弹钢琴     养金鱼
     齐读词语。
  5、屏幕显示所有的词语,学生练习读词语。
  (1)、自由练读。
(2)、同桌互读,纠正错误的读音。
(3)、当小老师范读,评比谁读得好,引导读出节奏和韵味。
评比条件:A、发音准确   B、吐字清楚    C、声音洪亮    D、有节奏感。
  6、小组合作,认识生字。组员人人当小老师教读。
四、指导书写
   1、学生观察田字格中的范字“戏,钢”,然后描红。(戏要注意一点)
   2、教师范写,学生临写:
     胡:左高右低,左右宽乍基本相等。
     戏:左窄右宽,左短右长,又的捺变点。
     钢;金字旁的起笔不要超过第二横。
                                       第二课时
教学目标:写字知道,积累词语。
教学过程:
一、复习导入。
  1、填词语游戏,复习课本所学的词语。
     师说前面的动词,生接后面的词语:
     练——书法       弹——钢琴        栽——花草         做——航模
     画——图画       拉——二胡        喂——鸽子         学——电脑
     下——象棋       唱——京戏        养——金鱼         观——天气
  2、齐读词语,读出节奏。
  3、练习填词,感悟动词的运用。
     玩-------    做--------     看---------       打---------
     学------     写---------    吃---------       唱---------
二、学写生字。
  1、认读。抽卡片认读要求会写的4个字。
  2、观察。认真观察每个字的间架结构,看清楚部件和笔画,想一想你用什么方法记住这些生字?
  3、讨论。
  (1)、小组内交流、讨论,想办法。
  (2)、班内说说自己的好办法。
        运用已学会的分析字形的办法,比如:由熟字组合记“观,琴”。用部件拆开记“弹”。
  (3)、集中讨论、分析。
    认识“弹”的偏旁“弓”,笔顺是横折、横、竖折折钩。
        “单”的下面不要写成“早”,也不要写成“甲”。
        “养”的中间不是“天”,要多写一横,下面是“竖撇、竖”。
  4、比较。比较结构相同的字在写法上的差异。
     如:“棋、钢、弹、观”都是左右结构,都是左窄右宽。不同的是“棋、弹”左右一样高,
“钢”左高右低下对齐,“观”是左短右长。
     如:“琴、养”中间的撇、捺要舒展,上下部分要紧凑。
  5、写字。先看清写每一笔在田字格中的位置,分别描红、试写。组织评价,展示写得好的作业。
三、练习。
仿照课后“读读说说”中的例子,一字开花
用“戏、航、琴、钢、弹、养”扩词。
四、实践。
   结合学校生活实际,练习编写“校园活动三字歌。”
例:下象棋,练书法,画图画,比比谁的本领大。
   弹钢琴,拉二胡,唱京戏,畅游艺术小天地。

TOP

[分享]二年级语文教案

很高兴在这里认识这么多同行,希望各位老师能多多指教。

TOP

我也需要5-8单元的教案,请给我一份,行吗?我在这里先谢谢了.我的邮箱是liuguobin1@mail.china.com

TOP

回复 #79 nbwhy 的帖子

我也想要,给我一份吧,非常感谢!我的邮箱ddf88@163.com

TOP

思路老师:你好!很高兴认识你!我也想要一份二年级上期全册的教案,先谢谢了,麻烦发到邮箱:ddf88@163.com

TOP

思铭老师,麻烦你也给我发一份.邮箱rosywu@21cn.com感谢!

[ 本帖最后由 13828298107 于 2006-9-15 11:59 编辑 ]

TOP

[分享]二年级语文教案

我想要第三册全册的,有吗?
发我邮箱susuhong409@sohu.com
谢谢!

TOP

前辈们~偶能不能厚着脸皮也要一份那
     要有的话,传偶一份成不?yyy19843321@126.com

    有《四季的脚步》的教案或课件吗??急啊~

TOP

那位思铭老师好象04年11月29日之后就再也没有在这个主题里出现了啊,到现在居然还有人找他要教案!可悲!

TOP

谢谢!
你的教案非常好!
如果你有时间可不可以给我发到我的邮件里
我的邮箱是lyh234@yahoo.com.cn
非常感激!

[ 本帖最后由 lyh234 于 2006-9-17 15:04 编辑 ]
人是为自己活的,不要成为生活的奴隶!!!!!! http://66466404.q-zone.qq.com人是为自己活的,不要成为生活的奴隶!!!!!! http://66466404.q-zone.qq.com

TOP

引用:
原帖由 细雨纷飞 于 2006-9-17 10:51 发表
那位思铭老师好象04年11月29日之后就再也没有在这个主题里出现了啊,到现在居然还有人找他要教案!可悲!


没看到前面的署名吗?老师!

TOP

回复 #4 思铭 的帖子

我还让学生带了苍耳,豌豆的,反映还不错哦
特别是当学生问到豌豆为什么要蹦跳着离开妈妈?
我就让豌豆在课桌上做弹跳运动时......
快乐,漂亮的孩子王.

TOP

我想要第三册全册的,有吗?
发我邮箱
hbxhsy@163.com

TOP

这份发言都快过去两年了  真是好贴

TOP

谢谢

我急需全册教案,请发到我邮箱:wyxxxcx@163.com

TOP

没有了呀??前面发的这些我都教过了....期待后面的教案可以参考一下,,,,

TOP

[寻找]二年级语文教案

各位老师,能否也给我一份二年级上的全册教案呀?
本人邮箱:shengyue0308231@yahoo.com.cn
谢谢!!!

TOP

我也是教二年级的!请发给我一份呀!
yoyo6153@126.com

TOP

发新话题