见物理课本初三第二册第105页例二：
(  题目是这样的：
　　　　　　　有一种指示灯，电阻为6.3Ω，通过的电流为0.45A时才能正常发光，要使这种指示灯正常发光，应加多大的电压？
课本上是这样解的：
　　　　　　　这道题需把公式I=U/R变形，得到U=IR，然后进行计算。
　　　　　　　解：由I=U/R得到，
　　　　　　　　　U=IR=0.45A×6.3Ω=2.8V  )
而我们认为当电压为2.8V，电阻为6.3Ω时，通过指示灯的电流为0.4444A。0.444A＜0.45A，不合题意！
故电压至少应为2.835V。（应考虑物理意义！！）
以上是个人愚见！请多指教！谢谢！
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按题目，保留两位有效数字，没错！！！！！！！！！！！

怀疑精神是好的！

个人看法，仅供参考！

欢迎联系

我们初二把电学学完了，现在在学初三的力学，可能是各地的教材不同吧。

呵呵，是近似计算啊。
难道你在使用尺子的时候会说9分之4吗

能发现问题很难得，这些问题就交给纠错人员来处理

楼主是对的
好啊
是个有心人

题目中的数据只取两位有效数字， 故计算结果也应保留两位有效数字。
本题的结果并没有错。

呵呵，没错，保留两位小数

不是保留“两位小数”’
而是保留“两位有效数字”！——这两位不一定是小数。

不错，楼主是有心人，
只是有效数字的问题，
因为灯泡正常发光的这个额定电流也不是一定等于0.45A这个准确值，有误差的

保留也应是2.9V啊

楼主的怀疑精神直得学习,但是电路中存在误差,不是吗?

应该不能用四舍五入取近似

物理上

一般不用分数

物理题写分数被认定为未完成解答过程
会扣分的
物理有些地方和数学不同

举双手双脚支持楼主！
  物理最重要的就是严谨 ，这一点点都做不到 ，学了也就不学罢了
买菜的时候`` 要收你50块多1毛 ，而你身上只有两张50块`` ，你觉得卖菜的会放过你的一毛吗？~
放射性元素，镭的发现，就是这一点点的质量差中给发现的
如果没有严谨的学习精神，那么我们现在的圆周率大概还是3！！！！
元件需要4.5 但他的电压只能达到2.8V是不足够正常工作的``！这个就是明显的不对！信了也只是多一个人受骗！ 做出来 一是多一件劣质产品！多一个安全隐患！告诉你家里多了一个这样的零件 你感觉安全吗？ 跟你说你电脑里就藏着一个这样的不及格产品！ 你会用得放心吗~？ 跟你说，和你一起跳下来的降落伞就差一点点就能达到安全水平了~~ 你会想什么`？

别以为一只蚂蚁不会威胁一个堤坝
别以为一块砖头不会影响一个大厦
别以为忽略了一点弧度的拱桥能安全
如果觉得这里说四舍五入 ``，保留两位数字的人 好好反省一下！！
   一个桶能装 100 L 的水 我现在有 1001 L 的水，你需要至多少个痛才能一次装起来`？
   如果说10 的 自己去检讨好了！ 你要明白什么是进一法！！
再一个比喻！ 你家里要铺地板``  长6米宽8米 面积48平方米， 你要用的瓷砖是49.5CM*49.5CM的`` 那么你算算需要多少个瓷砖？
  48/（0.5*0.5）=192 块`~   是真的这样的吗~？  我可以跟你说！ 大错！
192 * （0.496*0.496）=47.0448   !! 这个是什么答案？ 想一下就知道！！ 少了一个平方米！！
   严谨是一个态度，他不同于斤斤计较，他是对真理的一种认知，对事实的一个尊重```  对我有意见的来反驳我，知道错的去反省``   我要说的说了``
  引用鲁迅的话：“让别人说吧！”