儿童的年龄越小，就越需要外界的鼓励。家长和老师都应该懂得奖励孩子，激发他们的进取心和创造性。奖励能让自卑的孩子自信，让自信的孩子成功！但奖励又是把双刃剑，运用得当才会收到成效。家长和教师都应该根据不同的情况，用不同的方法奖励孩子，提高奖励的效果。

上位同学说到奖励是把双刃剑，我极度赞同。但是，奖励在什么情况下进行才最为合适呢？根据心理学强化消退理论，当孩子进行了具有健康的，上升性的，有进步意义的行为表现时，我们就要及时强化，给予鼓励或奖励；当孩子进行着不健康的，倒退性的，有损害性的行为时，我们就要进行负强化，但万不得已不可进行惩罚。这是基本的奖励准则。
        另外，奖励要有度，把握好这个度是关键，也是难点。这个有待各位同仁讨论解答！
         事实上，我们真的需要大方的去奖励去赞美，给人予奖励，就是给人予肯定，这是一种美德！

这是鼓励的一句经典：
你能行，我相信你！
各位准老师请记住：好孩子是夸出来的，好学生也是夸出来的！

教师的鼓励能活跃学生的思维，教师的鼓励能活跃学生的情绪，教师的鼓励是学生快乐成长、勇攀高峰的精神动力。

适当的鼓励确实很重要，在实习时的那个班的老师就跟本人说过，无论作业也好，适当的在上面给一个或几个字的鼓励的词语。

恩，不要吝惜你的鼓励，也不要放纵你的惩罚。

其实,有很多时候,我们什么也不用做,只要一抹微笑,一句赞美,一语鼓励,再简单不过,就能让人感受温暖如三月的阳光,使人满怀信心与希望。对学生来说这样的鼓励更重要.

对！小孩子就是要鼓励的，说白了就是要哄的！