呵呵，不客气

                       浙西行之白水涧（二）
   这里的农家乐环境真的很不错，我们舒舒服服的睡了一个晚上，第二天一大早就起来去爬山。

    昨晚用餐时细细问了问老板，原来白水涧还有个好听的名字，叫“世外桃源”，它有“梦中世外桃园，人间香格里拉”之誉。真是不问不知道，一问吓一跳啊！关于这个“世外桃源”的说法，居然还有凭有据呢！据景区所在地泉坑村族谱记载，明洪武年间，一位名叫奚百一的老人，曾梦游桃源，后按梦中所示，找到这块"山明水秀，竹翠林烟，城山重叠，永无盗贼之虞；绿水长流，又无水旱之灾，家敦古处，户尚贞良"的风水宝地，并举家适徙至此，休养生息，以为乐土。更有意思的是，据《中国文化500疑案》作者并证，陶渊明极有可能是泉坑奚氏的先祖。因为《魏书司马睿传》曾记载："江左名人陶侃及陶渊明皆出身于奚族。"如果真是这样，这个“世外桃源”之说，就不是空穴来风了。

    可是如今的白水涧村民似乎都不喜欢“世外桃源”这个称号，他们认为太俗太滥了。还有一个原因是他们认为“世外桃源”是与世隔绝的地方，应该人迹罕至。可是白水涧交通便利，对不上号啊！我现在觉得这里的村民真是可爱极了。
    这次，我们没有自己开车进山，而是乘坐景区的电瓶车。昨天进山只想着洗山泉浴，故没有好好留心周围的景色。现在坐在电瓶车上才发现我们是沿着一条小溪在开。这条小溪就是白水溪。因为起得早，电瓶车上只有我们一家三口是游客，其它都是搭便车进山砍毛竹的村民。清晨的白水涧空气自然特别清新，远处的山峦还笼罩着一层薄薄的雾，似是睡眼惺忪，还没从昨晚的好梦中完全苏醒。
    这是我第二次清晨进山，第一次是在大明山，也是临安。那时晚上住在山腰，早上一早去爬山。晨雾中的大明山虚无缥缈，说是仙境一点也不为过。那次的晨爬给我留下了十分美好的回忆。如今，又是清晨，自然十分期待。
    白水涧的山上都是竹子，大多是毛竹，很粗很粗，也有细细的竹子，叶子一簇一簇的，像一团一团绿色的花，非常别致。虽然时候尚早，山中无人，但这里并不显安静，用我儿子的话说就是“吵死了”。因为水声真的很大，还有昨天傍晚听到的那些虫鸣声依然也在嘹亮歌唱。还有新加进来的成员——那些不知名的鸟儿，它们不像虫子那么张狂，但也时不时地加入到大合唱中，气势惊人。我们是沿着溪上去的，这里的潭和瀑布真是多。除了龙潭，其他潭都不是很深，能看到水底。唯有龙潭是墨绿墨绿的，深不可测。但这也是对我们这些外乡人而言，本地人一点也不怕。昨天农家乐的老板对我们说，他的儿子很小的时候就已经能从上游的瀑布跳进龙潭，说话中颇显自豪。这个龙潭上面的瀑布并不是特别高，但水流蛮大，如果要从上面跳下来还是需要一些勇气，叫我是决计不敢的。
    一路基本都是这样的风景——竹海、溪流、水潭、飞瀑。虽是酷暑，但并不觉热——这也是我们一直选择夏天游山玩水的原因。这里的山民很会做生意，他们在溪水中搭了一个一个凉棚，下面放上桌椅，供游客休憩之用。特别之处在于，你坐在凳子上，双脚却是浸泡在溪水里的（呵呵，有点浪漫吧）。也有山民把一瓶瓶矿泉水之类的饮料浸泡在水里，待会儿再取出食用，跟在冰箱里冷藏过一样，可见这里的水之凉。我也看到那些拖毛竹下山的山民，渴了就直接趴在溪边喝水，喝完了再洗脸上路。那么这里的水质应该也是比较好的吧。我们住宿的地方那些水就是直接从山上引下来的，泡出的茶非常香醇（先生对泡茶要求极高，他说好，应该就不错吧）。
    走了一段，发现一条古道。这条古道也大有来历，据说是当年鉴真和尚求经时走过，不知是真是假。但有一点是肯定的，古人上天目，就是从这条路上走的。
    我们在这条古道上踏了几步，一点感觉也没有。路毕竟就是路啊！真是古道依然存，鉴真已去远。
    我们走到竹林迷宫时便不再前进了，因为上面的景区还没有开发，而且只有一条小路，山民都在拖毛竹下来，我们带着孩子的，还是安全第一。但听老板说好的风光都在上面，下面都是竹子，但到了上面就都是树了。那里有个大峡谷，是整个白水涧最美的地方。当然路也很难走。我想留点遗憾也是好的，这样下次才有再来的理由啊！

读着这优美的文字,一如身在此地,亦生向往之情;诱惑重生,亦觉美好之意;但无此条件能去小游数日,羡慕又妒忌,但字里行间让人有惬意之感;祝你们旅途愉快!

谢谢！

                 浙西行之太湖源

    太湖源是临安比较著名的一个景区，因此和白水涧相比，游客就多了很多。去时曾问白水涧的老板那里怎么样,他说也就是山山水水,和我们这里差不多啦。确实，临安这样的青山绿水非常之多。但也许我们是出生平原之故，就是爱这样的山水，而且百看不厌。
    太湖源景区所在的村子叫白沙村，那里的农家乐已经非常成熟。一路过去，路边都是，环境也都很不错，基本都是背山面溪而建，有的还在靠溪的地方搭了一些亭台楼阁，摆上木桌竹椅，供游客饮茶休憩之用，看起来很舒适。溪很宽，水很浅，两岸都是枝繁叶茂的大树，有的枝干虬曲，有的挺拔，看起来都已有些岁月。我一下子喜欢上这个地方，我对先生说，要不我们在这里住几天吧。先生笑我猴急，说先去景区，出来再作决定。但我们还是在那停留了一段时间，选了一个有亭台楼阁的地方吃了点午饭，喝了会儿茶，儿子还在溪边用新买的打气筒似的水枪玩了个尽兴。
    此时太湖源已尽在咫尺，但我们并不急。
    大约消磨到下午两点左右，我们进景区。太湖源因浩渺太湖的源头坐落于此而得名。如果说白水涧似小家碧玉的江南女子，则太湖源是雄劲浑厚的北方大汉，见到它的一刹那，我就不后悔来了这里。它跟白水涧一样，也是沿溪而上，只是溪要宽得多，遍布卵石。上山的坡度不大，走起来并不吃力。先是一段峭壁，挂满了一簇簇，一团团的龙须草。龙须草是一种经济价值比较高的植物，在古代它通常用来编蓑衣、凉席等，因为采摘困难，故价钱较高，一般只有有钱人家才使用得起。关于龙须草还有一个传说呢。相传是汤王赴汤蹈火祷雨时，烈火烧掉了汤王的胡须和头发，它的尘灰飞入池岸浸润土中而生（这些是听旁边的一个导游说的）。怪不得它喜欢温暖湿润的环境，一般都是沿水而生。我想这些看起来僵硬无比的岩壁其实里面必定充满了水分，滋润的很吧，要不怎么会有龙须草呢？龙须草为太湖源陡峭的崖壁注入了一丝柔情。
    这里是一个生态景区，人工修饰的地方很少。植被异常丰富。可惜我都叫不出名称。除了那些古朴苍劲的大树，我尤其喜欢那些不知名的野花。在山崖上，石路旁，溪涧边，到处都盛开着色彩斑斓的小野花。它们并不张扬，一般花朵都极小，但因为是一大片一大片，所以看起来也格外醒目。儿子喜欢狗尾巴草，采了几根抓在手里，不时用它挠挠自己嫩嫩的小脸蛋。我想起了自己的童年时代，在乡村田野间，我也曾如此地对狗尾巴草着迷过。山崖上的灌木丛间，有一种花开得极为美丽，那应该是兰花的一种，只是不知道叫什么名字。它的叶子是长条形的，有点像家中的吊兰的叶子，只是都是竖起的，极有精神。花的颜色是橘黄的，很亮，有点像喇叭，又像空握的手掌。我想用相机把它拍下来，但是尽管可以变焦，但终因距离太远，不能特写，只是拍到它模模糊糊的影子。这种花应该很寂寞，因为开得那么高，只能孤芳自赏，但也可能是俯视群芳。后来我在一道瀑布上游的悬崖边又看到了这种花，除了它，没有其他植物。我还看到了慕名已久的野山核桃树。野山核桃是我极爱吃的一种坚果，我也知道临安、安吉一带的山上这种树极多。但几次进山，都无缘相见，也可能是见而不识。但在太湖源，这种树就长在路边，而且长满了果实，触手可及。起先我并不知道，因为它的果实并不是我曾见到的那样——圆圆的、黑褐色的，而是带点纺锤形，有四个面组成，居然是土黄色，还带点细细的茸毛。原来在我平常吃的野山核桃坚硬的壳外面还有一层壳。这真是出乎我的意料之外。在野山核桃树的旁边竖着一块牌子：严禁采摘野山核桃。但掉在地上的极多，我捡了几颗，闻之，甚香。是树木的清香味，有点像香樟树的味道。先生见我极喜欢，在这里流连不走，便在树上摘了一颗新鲜的给我作纪念，比起我在地上捡的那些，这颗确实更好闻。我现在终于知道为什么野山核桃卖那么贵了，因为采摘起来很困难。野山核桃树长得极高，大多生长在悬崖峭壁上。我不知道那些山民是怎样采集它们的果实的，尤其是树梢上的那些，即使用棍子把它们打下来，可是都是山坡，下面灌木茂盛，又怎么收集呢？也许聪明的山民自有他们的一套办法吧。先生给我采的那颗，我带回了家，几日过去，依然清香怡然。我想这壳或许也可以做香料呢。
    这里的天气也有点怪。我们刚进来时是艳阳高照的，但行了一小段后，忽然下起了雨，雨点子很粗，打在身上居然作疼。我们赶紧找了个亭子躲雨。中午时，在楠溪江游玩的朋友给我发了短信，说那边受台风“凤凰”影响，正下着暴雨，他们都无法前行，只能躲在车里避雨。于是，我禁不住想：不会是“凤凰”到这儿了吧，速度可真快。看看天，黑云一团一团的，厚厚实实，确实有点像台风已经到的样子。但先生说不会，台风没有那么快，这是过云雨。果然，一会儿的功夫，黑云就不见了，太阳重又出来，仿佛刚刚就是这样子，根本没什么雨下过。但我应该感谢这场雨，因为大雨过后，树叶都沾上了雨珠子，在阳光下闪闪发亮。
    站在树下仰望，上面亮晶晶的一片，树叶仿佛成了透明的，这些原本庄重的树一下子都俏皮起来，似是穿上了水晶衣。我还是第一次看到这样的景色，只觉得这里到处都是晶亮晶亮的，怀疑自己是不是进入了水晶森林。
   太湖源四面环山，它应该是峡谷地形，中间是溪涧，两旁高山起伏连绵，天空仿佛是个盖子罩在上面，但这是个会变幻的盖子。或许应该感谢台风，天蓝得纯净，一大团一大团的白云不停的变幻出各种各样的形状，美极了！抬头仰望，绿树白云，你会忍不住闭目享受，时间仿佛在这里静止，一切俗世的杂念都将销声匿迹。
    其实，中途又下过几场雨，但时间都不长，有时太阳还是在那笑看，并不离去。夏天的太湖源可能就是这样，天气变幻莫测。但当我们到达太湖源头时，天就真的阴起来，乌云开始聚集。太湖源头是一个道观，有一个年轻的道士在看守。旁边有一条小瀑布，水声隆隆，瀑布的尽头是幽深的丛林，看不真切，神秘的太湖源就匿藏于此吧。因为天气的原因，我们不敢久留，匆匆看了几眼，留了张全家福，即下山。没走多久，天就下起雨来。冒雨前行，也顾不得欣赏路景。但有两个地方还是值得一提。一个是猴山（因漫山遍野的猴子，故我这样称它）。之前，我见到的猴子都是关养在笼子里的，但这里的猴子漫山遍野都是，有的在溪涧中汲水，有的在树上跳来跳去，有的跑到了陡壁上——那似乎是没有路的，也没有可立足的地方，那些猴子吊在峭壁的矮灌木上颤颤悠悠，看的我胆战心惊，生怕它们一不小心掉下来就粉身碎骨。我也从没见过这么多的猴子，几百只，或许上千上万只，这真是意外之获。还有一处是一个栈道，紧贴着悬崖，只有窄窄的一条，有些崖石向外凸出，一不小心就要撞头，你只能从下面钻身而过，有些地方极窄，只能侧身而过。通过这条栈道，你也就差不多到了出口。
    从太湖源出来，雨已经下得很大，看来“凤凰”已经不远了。原本我们要在这里住一晚，然后取道桐庐一带。但老天似乎不配合，只得作罢。而且儿子也似乎已体力不支，这么小的人儿，跟着我们爬山，真的有点难为他了。于是和先生商量决定，不玩了，今天就回家。
    我们的浙西行就这样匆匆结束了。

亲爱的风车草老师,相见恨晚啊!九月份我要带一年级了.读你的文字便可感受到你的爱心和用心。持之以恒地写下那么多东西真是令人钦佩,这些内容一定会给我很多的启发.
您的博客地址怎么进不去啊？着急！

星夜一畅你好！因为学校网站调整，博客地址略有变动，可我忘了修改，不好意思啊，现已改好 欢迎来转转
http://www.phbhxx.com/blog/u/fengchecao/index.html

梁种玉先生讲座印象

           对梁种玉老师一直是只闻其名不见其人，想象中他应该是个精神矍铄、又带儒雅气质的老先生。今日一见，果不其然。
           今天，梁老先生是为我们来做“我的激情教育生活”的讲座的，他穿了T恤短裤和一双雨鞋，冒着凉丝丝的秋雨步行到我们学校。他跟我们笑说他的第三春到了。
          老先生喜欢步行，他说他的健康就是步行出来的。此前，他身体很不好，有一段时间几乎走路都困难。可是凭着一股毅力，他硬是坚持徒步走路，用自己的双脚踏出了自己的健康。对那些以步代车的人，我总是很佩服，也很羡慕。步行需要闲适的心境和持之以恒的毅力，这样的人肯定热爱生活，并享受其中。老先生自然是其中一位。他在教学上如此成功也必跟他的这种毅力息息相关吧！
         今天，先生是来和我们分享他的激情教育生活的。他从教近四十年，早已退休，可是还主持着一个以他名字命名的教师工作室，他对教育的热爱可见一斑。
        如果我是一株草，
       我要用它来唤醒春天。
        如果我是一抹红，
       我要用它来点燃夕阳。
      这是先生的开场白，诗意飞扬，激情四射。站在台上的分明不是一位老者，而是一位对生活和教育充满无限憧憬的小伙子。
       先生说激情教育生活怎么来？教育理想点燃教育激情；语言表达释放教育激情；淡泊名利永葆教育激情。
        先生已到暮年，对人生，对教育自然已经看得透彻，可他却说：
      一生从教，这才辨出一点滋味来。工作如此美好，可一晃已到达退休年龄，令我不胜感慨。 我羡慕年轻人，年轻人拥有年轻，年轻是人生最可宝贵的。青年学生和青年教师还有数十年投身事业，施展才华，创造未来的时间，那么地美好，那么地令人神往。这种情感，也许到了我们这个年龄才体会得深刻。
朴实的话语，淡淡的语调，可我分明听到了先生对我们殷切的话外音：尔等小辈，此时不努力，更待何时？莫让光阴蹉跎，白了头，空留悔恨。我暗暗点头，看着先生的满头白发，先生自然是没有浪费光阴，如今已是功德圆满。等我到了先生的年纪即使不能有所成，但总也得无愧于心吧。
          其实，先生起步很晚，四十才开始奋发，他给自己定了具体的目标：每天，每周，每学期，一生。他清楚的知道自己要什么，他清楚的知道自己该朝哪个方向努力。因此，他的每一滴汗水都有价值，一日一日，一周一周，一学期一学期，一年一年，先生朝着他自己定的目标走得一刻也不停，越走越有信心。终于他成功了！他的学生发表获奖的文章远远超过了他的期待，他自己也笔耕不辍，喜报连连。先生沉浸在自己的幸福里，他的幸福来自他对教育永不褪的激情。
          先生说：追求着是痛苦的，但不追求我将更加痛苦。 要立志与学生一起成才，对手并不强，只要做出比别人更多的努力。 我们虽然比较迟钝，但我们有一个法宝，那便是努力。也许我们还不能创造奇迹，但我们已实实在在地创造属于自己的历史。
言谈间，先生兴致所至，不时给我们唱几句歌，来几段戏，还给我们讲述他曾经的演讲经历，并也奉上几段，让我们笑声连连。短短的几十分钟，我就喜欢上了这个幽默睿智的老先生，被他的魅力深深吸引。
           先生一生桃李满天下，硕果累累，可他却说：就我的经历和体验而言，能成为实现目标追求事业成功动力的，主要不是荣誉，而是挫折和苦难的磨砺，是亲情和友情的激励。要正确对待荣誉，更要注重自身实力的增强。荣誉这东西，从某种意义上说，并非就是个好东西。
人到无求品自高。先生已到此境界。
           如今先生又有了新的人生理解：经营教育并不是教师生命的全部，家庭、健康、友情与事业一样，都是我们不可或缺的。
确实，这样的人生才够完整。
          朋友，信中你悄悄问我，当初怎么选择教师?我已模糊往昔的自己，却清晰地记着大写“党叫干啥就干啥”的人生扉页，那是事业的选择。 如今，我不敢自诩为“太阳底下最崇高的职业”。事业的造就，讲台的陶冶，期待的目光，实在也找不到哪一个比教师更适合于自己的职业。 那是一块茵茵的绿地，有呼唤，有奔跑，更有竞争；那是一碧汪汪的湖面，同舟合力，助你抵彼岸；那是一节隆隆的车厢，年年赴七月，岁岁是起点；那更是一出有声有色的话剧，你我难分彼此，谁是演员?谁是导演?待明年谢幕，由大众评说。 呵，人生有期，事业永恒。白发与青丝辉映，汗水把纹谷填平。说不准，来日再相聚，咱们携手同行。
          先生以诗开头，又以诗结尾。这是他自己写的一首诗《事业——答毕业班学生问》。朗诵时，先生郑重的起立，整理衣冠，声音朗朗上青天。动情处，慷慨激昂，恍然间，先生又回到了少年。心不老，身亦何老？

2008年8月29日星期五
雨
                       俺们三年级啦

终于跟着孩子们到三年级了，幸福啊，先狂笑下


中午吃好饭，让小姚和小房帮我一起到教室分书。这还是我第一次走进三（3）班的教室，暑假时学校已叫人专门打扫过，因此，除了桌椅摆放有点凌乱，地面和桌面都还算干净。教室前面一摊新书，另外还有好多的配套教学教具，英语的磁带、卡片及科学的光盘，从他们所占的面积看比二年级时多好多。
         我先把书一套一套理好，然后按大小在第一排桌子上摆放好，以方便分书。两个小人一见惊呼：“哇！好多书哦！”是啊，如果单从科目上说，就增加了三门：英语、科学和信息技术。英语和科学还都有课堂作业本。今年新华书店还给我们多订了几套书，比如《词语手册》、《语文同步阅读》，还有一些字帖。我数了数，光书就有十五套（不算字帖），可怜的孩子们的书包哦，一下子会增加好多分量。但是没关系，我们三年级了，力气也长了呢。
         有两个小人儿帮忙，很快就把书分好了。看看离下午开会时间还早，便在黑板上把分发的书名都写上，也好让孩子拿书时自己检查是否拿错（当然这种可能性是极小的）。然后又在黑板上写了个通知，是关于9月1日的作息时间及一些注意事项。
         临走时，再看看那些分好的书，真有成就感。想着明天就能见到我久违的孩子们，再偷笑下
          这些小家伙会不会都晒黑了呢？

2008年8月30日星期六  多云
                       报到啦，介绍一下老师
   今天是孩子们来校报到的日子，为免手忙脚乱我七点左右就到了学校。校园里还一片安静，孩子们都还没有来。是早了点，但是可以悠闲的等，这种感觉真不错。这学期我给自己定的要改掉的第一个坏习惯就是做事决不再拖。以前对于自己不感兴趣的事总是一拖再拖，拖到不能拖的时候再匆匆完成，所以总是显得很被动。其实想想，这反正是自己的活，不做又不成，还不如早点做好再享受悠闲时光。可是往往明此理，而懒行动。今日在博客上大胆宣言，也有让朋友们监督之意。因为我往往懒散惯了，一不小心又会老毛病再犯。
   这学年，我们班的联系老师是潘老师（体育），姚老师（数学），这两位老师相当于我们班的副班主任，协助我管理班级事务。姚老师是一位很有经验的数学老师，他非常幽默，不用担心孩子会不喜欢。家长们关心的英语学科是由充满活力的小金老师担任，小金老师虽然教龄不长，可是充满教学激情，相信孩子们很快会喜欢上这个可爱敬业的大姐姐般的老师的。孙仙老师教孩子们科学。和英语一样这是一门孩子们新接触的学科，可能一开始适应起来有点困难，但我们班的孩子本身求知欲特强，对科学和未知的世界充满探索欲望，这是一门可以满足他们好奇心的学科。另一门新增加的学科是他们盼了已久的信息技术，任教老师是小顾，小顾还是个新老师，但对电脑非常精通，我们学校的新网站就是他一手做起来的。对于这门课，孩子们已经积蓄了太多的热情，怎么引导很重要。相信小顾老师可以做好。此外美术是高老师，音乐还是他们喜欢的王老师担任。
   三年级对我来说也是一个新的领域，但我酝酿已久，并会不断学习。有孩子们相陪，我信心百倍。何况还有一直支持理解我的家长朋友们，相信我们一起努力，定能让孩子们更茁壮。

这学期我准备着向风车草老师多多学习!

做个快乐的语文老师！

学习不敢，多交流

这是我一直以来的追求，呵呵

2008年8月31日星期日 雨
                          读书是串门
   批了整整一个上午的日记，感觉像是“愚公移山”，因为孩子们写的太多了，而我又不想错过他们暑期生活的精彩，故慢慢看，慢慢欣赏，因此一个上午只批掉三分之一，真是任重道远啊！
   中午买了个汉堡，就近在办公室解决午餐。光吃汉堡太单调，我随手抽了一本书，想边吃边看。没想抽到的竟是窦桂梅老师的《做一名有专业尊严的教师》。这本书是因我暑期写了几篇博文，学校送给我的，这段时间较忙，故一直没有翻看。既然抽到这本，就看这本吧。粗粗看了看目录，跳过，赫然一行字入眼：书是讲究缘分的。感谢您能打开我的书。
   现在好像什么都讲缘分，昨天还听一个同事说“玉”跟人是讲缘分的，害得我觉得戴在自己手上的镯子特亲切，忍不住摸了又摸。所以现在玫瑰说书是跟人讲缘分的，我就觉得这本书还真的跟我有缘，不然当时学校买的书都是不一样的，为何我独独拿到这本。这样一想，更觉得它跟我有缘，于是就更不想放下了。
   其实，我现在读的是玫瑰对这本书的“序”——《开卷，有益》。她在序中引用了杨绛先生的一段话，颇得我心：
   我觉得读书好比串门儿——“隐身”的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或聊天说笑，都可以挨近前去听个足够……
   杨绛先生和钱钟书先生都是我极喜欢的人儿，他们对阅读都有自己独特的想法，这两人都是书迷。当年他们连女儿小时候给的玩具也是书，他们两人自己看书，扔给还坐在婴儿车里的女儿一本厚厚的书让她当玩具玩。现在听闻杨绛先生对读书如此打比喻，更觉她的可爱。
   王小波说读书可以让我们活在过去、现在和未来。多么有意思的说法，读书人的生活空间好像一下子广阔无边了。和杨绛先生的说法有异曲同工之妙。确实，阅读可以让我们收获很多的乐趣，怪不得玫瑰要以《开卷，有益》作序。
   现在我就在玫瑰的书里串门。
   她说：“开卷有益”的“益”本身总免不了功利的目的，而收获却在那直接性的功利目的之外。我认为读书也可以没有任何目的，目的性太强，便心生浮躁，一浮躁就不容易静心阅读。反过来，纯粹的看书，不想因为他而得到什么，只管沉进去沉进去，天长日久，日积月累，自己的心性便会发生悄然的变化。你不想因他而得到什么，他却给予你更多。在引领孩子们阅读时，偶尔也会听到家长的质疑：我的孩子几乎天天坚持阅读，为什么他的阅读理解能力还是那么差呢？我想每个人的先天素质不同，有些人他需要更多的营养才会实现飞跃。但有一点是肯定的，只要这个孩子坚持在阅读，他的人生必定不是黑白的，他的心灵世界必定比常人更丰富和宽广。古人也说：书犹药也，善读之可以医愚。苏霍姆林斯基更说：无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。我就是认为自己不够聪明，所以更需要用别人的思想来帮助建立起自己的思想。而别人的思想在哪里？答：书中也。所以这样想来，读书应该是在别人的思想里串门。
   谈到思想，我就想到光阅读是不够的，还需要思考。我这个人就是因为一直懒得思考，所以才会到现在还在看别人的书（呵呵，开个玩笑）。有的人总认为自己太忙，没时间读书，没时间思考。玫瑰说：爱读书的人，不管怎样，都愿意在忙碌中，找到书这位朋友，并与之对话的。对话中，慢慢的，回到自己，关照自我，关乎内心。这就是让阅读成为自己的一种生活方式。
    不过，我还是更喜欢杨绛先生的比喻——读书好比串门儿。多么亲切，多么形象，多么随意。看书本身就是一件随意的事。
   先串门到这，因为还有好多日记没批了。

我是个新老师，能加我吗？422765006！到你这里受益非浅哦！

          2008年9月1日星期一   晴


始业课——两个绘本故事
忙而累的一天。
昨晚考虑今天始业课给孩子们讲什么，考虑来考虑去还是决定以绘本故事开头。可惜教室的多媒体还没装好，只能光听故事内容了，等多媒体装好了再补看。
我选了两个绘本故事。第一个是《胡萝卜种子》。故事很简单：


一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。
     
他的妈妈说：“这颗种子恐怕不会发芽。”
      
他的爸爸也说：“它恐怕不会发芽。”
      
他的哥哥也说：“它不会发芽。”
      
每天，小男孩都把种子周围的杂草拔掉，并给它浇上水。
      
可是，什么都没长出来。
      
还是什么都没长出来。
      
大家都不断地说：这颗种子是不会发芽的。
     
但是，每天小男孩坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。
      
终于，有一天，
      
一棵胡萝卜长出来了，
      
如同小男孩早就知道的那样。

第二个故事也很简单，叫《点》：
美术课结束了，但是瓦斯蒂还是黏在椅子上不走，她的画纸上一片空白。
瓦斯蒂的老师俯身去看那张白纸。

　　　 “啊！一场雪暴中的北极熊，”她说。
　　　 “真滑稽！”瓦斯蒂说。“我压根就没画！”
她的老师笑了。    
“随便画个线或点，看它能指引你去哪。”
瓦斯蒂猛然抓起毡头墨水笔，在纸上潇洒的用力一戳。   
“这里！”
瓦斯蒂的老师拿起纸，仔细的研究了半天。

　　　　　　　“嗯……”
她把纸推到瓦斯蒂的跟前，淡淡的说：
“现在，签上你的名字。”
瓦斯蒂思考了一小会儿，“好吧，也许我不会画画，但是我会签上我的名字。”
到了下周，瓦斯蒂走进她的美术教室。她惊奇的发现，悬挂在老师办公桌前的，正是她画的那个点！而且，她的画还镶嵌在金色的涡型画框里！
“嗯……！我可以画比这个更好嘛！”
她拿出以前从来都没用过的水彩，开始画画。
瓦斯蒂画了又画，画了又画。一个黄点。一个绿点。一个红点。一个蓝点。
蓝色和红色混合在了一起，她发现，她弄出了一个紫色的点。
“要是我能画小点，那我也能画大点。”瓦斯蒂挥舞着一只大画笔，在一张大纸上作画，颜色四溅，她想画大大的点。
瓦斯蒂甚至可以营造出一个点的氛围，而不是直接画出一个点。
几星期后，在学校的美术展览会上，瓦斯蒂画的点赢得了许多的啧啧称赞声。
瓦斯蒂发现一个小男孩仰望着她。   
“你真是一个艺术家。我好希望我也能画的这么好。”
   
　　　“我打赌你肯定没问题。”
  
　　　“我？不，我不行的。没有尺我不可能画这么直的线条。”
瓦斯蒂笑了。她递给小男孩一张纸。
　　　“画给我看看。”
　　　小男孩画线的时候，他的笔抖个不停。
瓦斯蒂注视着男孩的画。过了一会儿，她说……
“请……签上你的名字。”

这两个故事想要表达的其实有相似之处，《胡萝卜种子》讲的是信念与坚持。大家都不相信胡萝卜种子会长出来，可小男孩坚定地相信，并坚持为他拔草浇水，终于胡萝卜长出来了。通过这个故事我想给孩子们传递的是：无论做什么，我们看课外书也好，写日记也好，练字也好，还是做其他事也好，无论别人怎么说，我们都要有所坚持，这样，我们肯定也能像小男孩那样获得丰厚的回报。只要心中有个目标，然后持之以恒的付出努力，我们总会能获得回报的。
《点》则一半是读给孩子的，一半是读给自己的。我想传递给孩子的是勇气。瓦斯蒂一开始什么也不画，不是他什么都不会画，而是他怕自己画的不好，遭人耻笑。可是后来他得到了美术老师的鼓励，开始从一个点画起，坚持不懈地努力，最终取得了成功。所以对自己没把握的事我们要有勇气去尝试，不怕事情做不好，只怕没有勇气去做。比如课堂发言、比如当众朗读、比如写日记……只要你有勇气迈出了第一步，然后一点一点慢慢的从小处做起，你也可以取得成功。我想告诉自己的是要学会鼓励孩子，激发孩子的兴趣。哪怕这个孩子什么也不会，我也应该找到契机适时地给予鼓励，帮孩子树立信心，帮孩子找到勇气。

今日流水账：
暑期生活交流时，发言的孩子并不多，因为大多数孩子的暑期是在电视机前度过，他们说：每天过得差不多。但也有一部分孩子的假期生活多姿多彩，他们无疑是幸运的。
开学典礼收看电视直播，孩子们看得很专心。我对他们说：一年级孩子可以注意力集中二十分钟；二年级孩子可以集中三十分钟，三年级孩子可以集中四十分钟。你是属于哪个年级的水平呢？孩子们都说三年级。于是他们精神抖擞，专心致志。尤其要表扬施臻和陈晟韬，这两个以前的注意力困难户今天终于摆脱贫困了，真是可喜可贺。希望他们在新的学期里能有崭新的面貌。今天是一个非常好的开始。
姚老师给孩子们上了二十分钟的数学始业课。朱翰轩说姚老师上课像是在讲笑话。我想孩子们肯定在第一时间就喜欢上这位风趣幽默的新数学老师了。
中午大扫除，我把劳动分工的任务全权交给劳动委员曹世纪。先让他仔细找一找教室里有哪些地方需要好好打扫记下来。然后看看每个地方需要几个人手，再让他把负责打扫这个区域的人员确定下来。曹世纪在几个同学的帮助下圆满地完成了我交给他的任务。因此中午的大扫除有条不紊，孩子们高效率的完成了自己的任务。我为他们骄傲！
鉴于自己健忘日趋严重，放学后我罗列了一张近期要完成的工作清单，真是吓人，居然写满了两张便利贴。便利贴，以后你就是我的记忆助手了哦

你好！已经加你为好友了

2008年9月2日星期二   多云
                   关于安全和玩的矛盾
    今天到校依然比较早。在办公室门口远远的看到曹世纪、小韬和小涯在外面走廊上拉来拉去。凭我还可以凑合的视力判断，应该是曹世纪在劝小涯和小韬不要靠近栏杆，让他们进教室去。走到那，一问果然如此。我们学校的教学楼年代已经比较久远，栏杆虽然多次加固加高过，但还是不排除发生意外的可能性。因此，教室换到楼上后，我们三个班主任讲的第一件事就是让孩子们不要靠近栏杆，以免发生意外。可是有些孩子就是好奇，忍不住要去摸摸碰碰栏杆，甚至说 “我已经试过了，很结实的，不要紧”，让人哭笑不得。谁也不希望有意外发生，对这种存在危险可能性的地方我们还是小心为上。可是只知道好玩的孩子是不懂我们大人的忧虑的。这学期开始，学校要进行大规模的改建：操场要整修，换成塑胶跑道，还要新建一幢教学楼，原有的教学楼可能也会做一些改建。这更增加了我们教师的忧虑
    孩子们搬到楼上后还很不习惯，有些男生一直嚷嚷着想到下面去玩。我们学校大队部规定：楼上的班级学生无事不可以到下面，违者扣纪律分。虽然对我来说，这种纪律分扣不扣是无关紧要的，但在目前的非常时期，孩子们确实不适宜下楼去玩，因为楼下也确实没有可供我们活动的场地，何况课间时间又是这么短暂——刚下楼又要匆匆返回。因此对孩子们下楼的请求我一律是回绝的。今天又在晨会课郑重严申。
    其实，我们班级还是比较幸运的，比起三年级其他两个班，我们的活动空间还是非常大的（其实这里已经是三个班的公共活动区，因为没有其他可供玩耍的地方了）。我们靠近紫藤长廊，孩子们可以到那休憩玩耍，只是我让他们不要跑过转弯处，因为前面就是教师办公区，会影响老师们工作。我对他们说，以后这里的紫藤就归我们守护，因为我们离他们最近。孩子们喜欢紫藤，今天他们就已经对紫藤提出了很多问题，只是我没有回答，叫他们自己观察。因为接下来的日子，紫藤就会以自身的变化一一回答孩子们的提问，只要他们有心，就能自己发现。
   没有可供孩子们自由玩耍的空间这是目前许多学校共同存在的悲哀，对孩子们来说，所有老师组织的参与的活动都不是玩，只有他们自己想出来的，自己组织的才是玩。我知道我们班的孩子爱玩，他们也很会玩。我也常会为他们在玩的过程中迸发出的创造性而为之振奋。可是他们以前喜欢去并称之为“世外桃源”的地方马上要不存在了，即使存在，他们也不能下去了，因为他们已经是三年级，不方便下去。
作为他们的老师我总是小心翼翼的试图寻找学校教育和他们天性之间的平衡点，但如果有危险存在，我只能选择前者，因为我是老师。
其实今天提笔时想写的并不是这个，既然这样流淌出来了，那就这个吧。

今日流水账：
我在黑板上写字，马蓓昱走过来说：“哇！朱老师你的字好漂亮哦！”我顿时得意洋洋，刚想谦虚几句，小姑娘马上又说：“不过，我写在纸上的字比你这些还要漂亮哦！”哈哈，我一下子喜欢上这个坦率天真刚转来的小丫头。

语文课让孩子自学生字，完后，我说：觉得自己生字都认识了的请坐好自信的看着朱老师。孩子们马上抬头看我。我扫视一圈，发现小杰低着头，故意说：“小杰，你还有不认识的字吗？”他居然点头，我想不可能，小杰怎么会不认识生字，遂又重问，他还是点头。我不相信，于是叫他站起来读。第一个字他居然真的不认识，原来他把拼音忘了，真是晕啊！

中午，给孩子们读《吹小号的天鹅》第一章《萨姆》，原本应该是接着读《大林和小林》的，因为上学期我还没读好。可是搬办公室的时候，我居然把书弄丢了。唉！我的《大林和小林》在哪儿呢？

今天有家长发短信要求调整座位，但是很抱歉目前座位表刚刚定好，其他科任老师需要靠它来熟悉孩子们，如果调整，牵扯到的不是一两个孩子，座位表就需要重新制定。因此，半个月内不会调整座位，请见谅。以后我会根据需要对某些座位适当调整的。

今天写了好几张纸条，用的是漂亮的卡通便筏纸，目的是让孩子喜欢。对有进步的表扬鼓励，对有欠缺的小心提醒。不知孩子们会不会喜欢这种沟通方式？

今天开始值日班长日记本开始传递，不知第一个轮到的会写的怎样，呵呵，有点期待……

今天的值日生放学时不大尽职，我送孩子们回来，他们居然已经全部打扫结束并离开，其过程不会超出五分钟，问题是并不是高效完成——地面没扫干净，桌子也没排齐，所以明天重做。

今天的语文课感觉不错，孩子们状态很好，比我想象中适应的更快。