11月16日   星期四    雨
          上午空课，批孩子们的日记，终于忍俊不禁，在办公室里哈哈大笑。小翎昨天没戴到那两道杠杠，觉得很委屈，在日记里写道：我很伤很伤很伤很伤很伤很伤很伤很伤很伤很伤很伤很伤心。她一连用了十几个“很伤”来形容她当时的心情，可见那两道“杠杠”没戴到让她有多难过，可是现在那个没让她带到杠杠的罪魁祸首正在一边读着她的日记一边为她孩子气的表达逗得哈哈大笑。想到如果小翎知道她的老师是如此对待她的日记，如此藐视她难过的心情，并把自己的快乐建筑在她的痛苦上，那对她敏感而脆弱的幼小心灵会造成多大的伤害，于是我终于止住笑，一本正经地在她的日记本上写下安慰的话语。其实小翎是个非常优秀的孩子，只是她的作业本上的字写得还不够好，我们想借用这个“杠杠”的刺激，让她的字再写漂亮点，所以才暂时不给她戴上，说等她的字进步了再给她，没想到这件事却让她如此难过，以至一个很伤心不够，要用这么多的“很伤”才能表达她的心情。我在这件事上看来真是太忽略孩子的心情了，一心以为为他们好，可是却已经在无意中伤害了他们了。
          语文课继续学习《爷爷和小树》，昨天我跟孩子们讲了自然段的数法，今天问起大部分孩子还记得，但有些已经忘记了，于是再复习一遍。然后抽查生字，抽查生字前，我请孩子们先默记一遍，昨天表扬了江耀的默记习惯好，一边用眼睛看，一边还在书空，今天默记时，孩子们都一边看一边用手指书空，那么多的小指在空中比划，看在我眼里真是赏心悦目，于是心情大好，一时兴起，在孩子们默记好后，在黑板上写下几个大字：静一分，慧一分。我叫孩子们读，然后猜猜老师写这句话是想告诉你们什么？讲得最好的一个说：上课的时候静下心来专心听讲多一点，知识也会会得多一点。我给他稍微改了改，告诉孩子们，这句话是说静下心来学习多一点，你就会变得聪明一点（我那个五百年前的本家清人朱锡绶听到我这样跟孩子们解释这句话不会在坟墓里急得跳起来吧）。所以你们看课堂上静心学习听讲是多么重要啊，如果大家都很吵的话，我们就要“吵一分，笨一分”了。孩子们发出会心的笑声。我示意停，他们马上坐好。我们又一起读了一遍这句话，然后进行生字抽查，今天抽到的几个孩子读得都较好，更难得的是听得孩子也专心。呵呵，静一分，慧一分呢。
   
今日流水账：
           批改昨天的回家作业时发现，有些家长让孩子练字遍数太多，我布置每个字四遍，他要叫孩子一个字写四行，一个字四行啊，以孩子现在的写字速度我可以想象他练完这四个字要花多少时间。我很感谢这位家长的好意，但是这样对孩子的学习并无好处，白白加重了孩子的学习负担，以后练字每个字请不要超过一行。
   中午下围棋，小波在围棋老师讲课时在下面偷做数学作业，后来练习下棋时，被罚静坐。孩子哭，虽然很可怜，但我觉得这种惩罚是必要的，必须让孩子明白什么时候该做什么不该做什么，正确的事在不恰当的时间里做也是要受到惩罚的。
   下午品德与生活课，孩子们听讲效率高，发言也积极，完成课堂任务后，我读《绿野仙踪》以示给他们的奖励。
   今天下雨，孩子们基本上很乖，没跑到雨里去玩，我表扬了他们。
   明天开始1-5课生字过关。

《树娃娃》第二期

好漂亮啊！　羡慕！

                                           11月17日   星期五   阴雨
    晨会课给孩子们读《绿野仙踪》时，好几个孩子告诉我我正要读的那章他们已经看过了，说的时候，小脸上满是得意之情。他们不知道他们的老师此时心里正在偷笑，这正是她要达到的目的啊，自己先读，然后让孩子们跟着读。每届学生她都用这招去诱导他们看书，而且屡试不爽。只是他们不知道，他们的老师为了能让他们这些小不点尽快爱上书籍，尽快自己阅读而费尽了脑筋。她多盼望某一天早晨走进教室，她能看到她的学生都坐在清晨的阳光里静静看书，没有喧哗，没有吵闹，看见她进来，对她微微一笑，然后又埋头看书。现在，他们的老师正在为这个梦想而努力呢。
    我曾经想过放弃读《绿野仙踪》，因为它太长了，读完它需要好长一段时间，我们的孩子会有这份耐性听完吗？可是如今半本已经读掉，孩子们对它热情不减，依然催着我读，依然听得如痴如醉。孩子们，你们真幸运，一开始听故事，就在听经典，可不是所有的一年级孩子都能听到这么长、这么好听的故事的啊。我相信你们的耳朵经过经典的洗礼，以后也会变得挑剔，绝对不会去对庸俗的书籍入迷了。从家访的情况看，孩子们基本都在看课外书了，这真是件值得高兴的好事情。
     语文课学习语文园地二。今天电脑光驱很争气，终于肯弹出来了，于是利用光盘上的小游戏，开开心心、轻轻松松的完成了园地二的练习。我已经很久没给学生奖果子了，这表示我们的孩子已经不需要这种外在的物质奖励刺激也能靠自己的意志专心听讲，认真作业了。我越来越喜欢他们。


今日流水账：
今天开始，由四位孩子做我的小助手帮我给孩子们生字过关，我会选择一部分孩子抽查。
第5课课堂作业本做得很好，只有两个孩子需要订正，但生字抄写本订正人数较多，主要原因：拼音漏写声调，这主要是孩子做完没有细心检查造成的。
句式：屋子里有                。 孩子们的回答不仅仅是现实生活中的，很多带有童话色彩，如：屋子里有七个小矮人。屋子里有一位魔法师。……
品德与生活课，和孩子们交流心情气象消息。很多孩子的话让我感动：“我今天很高兴，因为我上了语文课。”“我今天很高兴，因为朱老师也很高兴，没有生气。”“我今天很高兴，因为朱老师给我们的语文课上得很好很好。”“我今天不高兴，因为断电了，大屏幕用不成，朱老师上课会很累。”……孩子们的心里都装着我呢，呵呵
《树娃娃》第二期已印好，下周一发。
《儿童文学选读》一书已下发，以后会每天布置孩子们的阅读内容。
班队课跳绳比赛，一分钟能跳到100个的很少，一个孩子一个也不会跳，两个孩子勉强会跳。跳绳还要好好练。

                                                  11月20日   星期一  阴
    到今天为止，语文课上已经有十二位孩子进行了课外阅读展示，他们朗诵的基本都是古诗或儿歌，只有一个孩子讲了一个简短的故事，但也是首叙事诗。看来现在孩子们最感兴趣最易学的也是诗歌。每次孩子朗诵完，我都要问一句：“你是怎么学会的呢？”孩子们大都回答：“我自己看拼音学会的。”然后我夸一句：“哇！你真了不起！”于是孩子在同学们的掌声中欢天喜地的回去。也有极少数孩子回答：“是我妈妈（爸爸）教我的！”我就说：“以后我们就可以自己看拼音学了，对吧？”“嗯！”孩子坚定的点头，我相信他以后会自己学了。我每节语文课都要用几分钟的时间来让孩子进行课外阅读展示，其目的就是想刺激孩子自己去看课外书，因为拼音已经学完，孩子自己完全可以根据拼音来阅读了，当然一开始可能有困难，需要家长的帮助，但随着时日的递增，只要每天在坚持，他的拼音会达到直呼程度，看书速度会越来越快，这个时候就不需要家长在旁边协助了。
    上周五，我们把学校自己编的《儿童文学选读》一书，发给了孩子们。我要求孩子们自己拼背两首指定的儿歌。他们完成的很好。一些性急的爱看书的孩子已经一口气把儿歌部分都拼读完了，今天一早就很自豪的向我炫耀呢。以后我会每天布置拼读一首，希望家长让孩子自己拼读，读会后可帮忙听一听对不对，不要直接教孩子读儿歌，这样他永远也学不会自己阅读了，家长也要一直辛苦下去了，现在即使孩子哭闹不肯自己拼，你也要硬起心肠让他自己拼，要知道你现在一时的心软，反而会害了他，不要让他养成这种阅读依赖心理。
    昨天，一个孩子自己看完故事后，自言自语的编了首儿歌，她妈妈听到后激动得不行，马上给我打电话，要和我一起分享这种孩子成长的快乐，我也很激动，我还没教孩子们写诗呢，他们自己就已经在创作了，所以请不要小看孩子的创作力，不要说孩子这么小，怎么能行呢？他们的想象力和表达能力远远的超出了我们的想象呢。古人说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。现在我们每天都在让他们阅读，每天都在背诵，他们的语言程度能不提高吗？幼年的记忆如石上的雕刻，成年的记忆如岩间流水（不知道在哪儿看到过这句话）。我们在他们记忆如石上的雕刻时期，让他们多阅读，多背诵，他们的语感能不好起来吗？这就像种花时我们施下的基肥，释放营养虽缓慢，但却是最有效力的。还是那句话，坚持让孩子阅读吧，他们会不断带给我们惊喜。
     附孩子们创作的两首儿歌：


小闹钟（原稿）
       一（3）班 沈辛竹
   小闹钟、小闹钟，
  嘀嗒、嘀嗒响，
   可以让我看时间，
   晚上叫我睡觉了，
早晨叫我起床了，
   可是时间不等人，
      我们要珍惜时间。

小闹钟（修改稿）
   一（3）班  沈辛竹
小闹钟 小闹钟
嘀嗒嘀嗒响不停
可以让我看时间
晚上叫我按时睡
早晨催我早早起
要知时间不等人
我们把他来珍惜


小猫钓鱼
   一（3）班 房孜
小猫钓鱼 小猫钓鱼
真不乖 真不乖
一会儿捉蜻蜓
一会儿捉蝴蝶
小鱼儿 钓不到
哎呀呀 真可怜
三心二意的小花猫
咱们不能学习它

今日流水帐：
    升旗仪式听国旗下演讲，一个故事很有意思：一个小偷到孙中山家里去偷东西，孙中山在背文章，小偷想等他睡后再行窃，结果很晚了，孙中山还在背，他终于忍不住跳将出来，说：“你怎么这么笨，一篇文章翻来覆去读那么多遍，还不会？我都会背了。”说着真的背了一遍，一字不差。晨会课我让孩子们讨论：为什么被小偷骂笨的孙中山后来成了一代伟人，而那个比孙中山聪明很多的小偷反而一事无成，还是个小偷？孩子们讨论后得出结论：一个人光脑子聪明是没用的，如果不用在正途上还是会一事无成；反过来，一个人即使脑子不够聪明，但只要肯用功学习，假以时日，必将成才。如果一个人脑子很聪明，学习也很用功，那么他肯定会成才。
    今天两节语文课，一节做园地二的课堂作业本，一节复习园地二，明天园地二考试。
    《树娃娃》第二期已下发。
    下午第一节课间，两个孩子用绳子甩打树叶，我罚他们自己把打下的树叶捡起来再来上课。
    天气转冷，孩子迟到现象出现，希望家长提醒孩子坚持早起，尽量不要迟到。

                                                                  11月21日   星期二  雨
    上午语文课，进行了园地二的考试。收完卷子，一个孩子问：“为什么试卷越考越难呢？这样的话，我一直考不到100分了。”我回答他：“因为我们的知识在增长，所以考试的难度也在增大。”可事实上我已无数次抱怨过出卷的老师，为什么我们一年级孩子的卷子就出得这样偏？在他们对学习最有热情的时候，在他们最渴望被肯定的时候，无情的给他们以痛击。刚入学的孩子能有什么课外阅读积累？可是为什么卷面上总要出现那么多课外才能学到的知识？为什么编教材的人和出考卷的人理念不能统一？可是埋怨归埋怨，卷子我们还得照做。这次考试，达到优秀的共有37人，其中满分的有13人，8人良好，3人及格。孩子们之间的差距在越拉越大，这是没办法的事，如果他们课外阅读不跟上，随着课程难度的增加，差距还会越来越大。
    第一大题声母和对应的汉字连起来。共三组，每组四个字。两组是平翘舌音的区分，这是我们吴方言区的难点音，孩子们失分较多，错得最多的一个字是“穿”，应该是翘舌音，连“ch”声母，有些孩子认为它是平舌音，就连错了。这个大题不但考孩子声母和汉字是否认识还考他们音是否读准。
    第二大题两个小题，第一小题音节和对应的汉字连起来，做得较好，个别孩子“近和听”搞错，“圆”和“远”的声调混淆。第二小题，音节和对应的词语连起来，一个孩子有两个词语搞错了，其他都对。
   第三大题看拼音写词语，做得较好，只有个别孩子有一个或两个字写错了。
    第四大题，加一笔变成另外一个字。有些孩子，加一笔和加一个偏旁概念不清，所以有好几个孩子“十”加“口”变成了“叶”，这也可能是受园地二书上练习的影响。“口”要求加一笔各写两个字，有些孩子只写出一个或第二个字是在第一个字的基础上再加了一笔变成的，就错了。
    第五大题，反义词连线。密密麻麻很多字，所以造成有些孩子漏连了。这里错误原因主要有三种：一是字不认识，反义词知道，所以订正的时候，我给他一读他就知道了；二是字认识反义词不知道，说明他积累太少；三是字不认识反义词也不知道，这样的孩子班里有两个。
    第六大题我称它为傻瓜题，字和对应的偏旁连起来。这个大题孩子即使字都不认识，偏旁也都不认识，但只要有眼睛会看，他就能做对。
    第七大题是这次错的人最多的一个大题，数字成语填空。要求填（一）心（一）意、（三）心（二）意、（五）花（八）门、（七）上（八）下。虽然昨天给他们复习过数字成语，但只讲一遍孩子们能记住的也不多，所以他们的答案是五花八门，批得我心里倒是七上八下。
    第八大题是课外阅读题。孩子们第一次碰到这种题型。现在有些孩子你叫他自己阅读一首儿歌还有困难了，可是现在却要他做课外阅读题了，简直就是存心刁难他。这个大题是我领着做的，可是对有些孩子来说还是太难了，他根本读不懂，所以乱做一气，批得我又好气又好笑。
    本次考试漏题不做的孩子有五六个，这固然跟卷子量大，排得密密麻麻有关，也说明这些孩子做完后没有细心检查，如果检查了，即使错误检查不出，那么至少有没有做全还是能查得出来的。以后还要强化细心检查的习惯。

今日流水账：
晨会课批评了今天的值日生，擦瓷砖的两个孩子来得太晚，学校卫生检查的时候竟还没有去擦。和孩子们约定，以后若再出现这样的情况，要罚做一天值日生。
中午背《弟子规》：缓揭帘　勿有声　宽转弯　勿触棱 执虚器　如执盈　入虚室　如有人
很多孩子报名要参加学校的古诗吟唱比赛，让我高兴的是一向认为很胆小的两个孩子也报名了。只可惜每班只能推荐3-8人，所以还要筛选
给孩子们读了一章《绿野仙踪》。
图书架书堆得很乱，很久没提醒孩子看完后要放整齐，他们又忘了。
下午体育课新老师来上课，孩子们很兴奋，又管不住自己了，我过去抓到三个上课了还在教室里走动的，让他们向新老师道歉。要让孩子们明白：无论哪个老师来上课，上课音乐响了就静息是对老师的尊重。

  姚宇星日记：
                       11月9日  星期四  晴
   今天，我盯着爸爸要叫他给我买围棋，爸爸就到新华书店给我买了一付围棋，回到家我和妈妈下围棋。我给妈妈很多“双叫吃”，妈妈都错过了。妈妈不会下围棋，却弄了几个眼，我觉得有点奇怪，难道妈妈原来就会下棋？后来我们还玩了五子棋，有两次妈妈赢了，有一次我赢了，我输的那次没有哭！

                挨批评了（11月14日）
   今天早晨上学时我搭在阿姨车里，快到校门口的时候，我看见我们一（3）班的小朋友陶俊源和陶剑秋，我赶紧打开车窗，兴奋地大喊大叫：“陶俊源，陶剑秋！”房孜和郭弈含也跟着喊起来，阿姨就像平时生气的样子批评了我，说这样喊很危险，也没有礼貌。我想，如果他们摔跤的话，我要赔医药费的，可能会把储蓄罐的钱赔光。以后不能这样喊了。

好朋友病了（11月16日）
   今天早上上学的时候，我到楼下去叫郭弈含，可是阿姨说他发高烧了，而且是39 度。我想：郭弈含今天可能不来上学了。后来他果然没来，这样他明天要补课了。郭弈含，你挂盐水痛不痛啊？我好担心你哦！放学后，我给郭弈含送去了口算作业本和他入队时的照片，阿姨说：郭弈含在睡觉，可能不能完成作业了。郭弈含生病了，我心里很难过，今天都没跟他玩过。

吃数字（11月16日）
      今天，我们班有人把两步计算第一步的数字没有写出来，张老师说：“你肚子饿了应该吃中饭，怎么把数字吃掉了？”真是笑死人了。
   今天我数学考了优-，有点伤心。我觉得青蛙是生活在荷叶上的，其实它也可以生活在水里，现在我知道了，这样的动物叫两栖动物。

                   我不要跟大懒虫交朋友（11·17）
   今天数学期中考试，我还以为会得到良，因为期中考试肯定有点难，结果我考了一百分。
   如果学习不用功的话，聪明的细胞就会逃跑，然后，大懒虫来了，它说：“我要跟这个小朋友做好朋友。”那么，这个小朋友就什么都懒得干，学习成绩就下降了。我要做勤劳的小朋友。

                 下雨了，蚂蚁怎么办？（11·18）
    早晨，我看见天在下雨，心里想：哎呀，对蚂蚁这种动物来说，这场雨肯定是一场洪水，蚂蚁肯定会躲到巢里去，分享它们储存的食物，等天好了再出来。
           
爸爸笑了（11·18）
   今天，我和郭弈含去下棋，回来的路上，爸爸很严肃地开车，妈妈叫他笑一笑，他动都不动。我说：“大家请注意，有人笑不出来，他叫姚正良，是我爸爸，今年25岁，读小一班。”然后，郭弈含、我、妈妈都哈哈大笑，爸爸也笑了，不过是微笑。

                            去新华书店（11·19）
   今天我去新华书店看书，而且是一个人去的，我看了很多本《神奇校车》。我看得很专心，连妈妈什么时候站在我身后都不知道，然后我们一起下楼结帐。我一共买了4本书，一本《夏洛的网》，三本《神奇校车》，我要把这几本书带到学校里和同学一起分享。
            一个人睡觉真有趣（11·20）
   从七岁开始，我一个人睡一个房间了。妈妈把我房间的灯关掉后，有时我会拿出两个电筒，一个是紫色的，一个是白色的。我一边唱《闪烁的小星》一边照电筒，当我唱到“一闪一闪亮晶晶”的时候，我就把紫色的电筒一闪一闪地照天花板，当唱到“太阳慢慢向西沉”的时候，我就拿出白色的电筒，照着天花板慢慢向下移。我觉得一个人睡一个房间很有趣。

藏小猪（11·21）
   我们的体育孙老师去给高年级上科学了，今天体育课来了一位新老师，是姚老师，和我那个“姚”是一样的。因为今天下雨，我们没有练体育项目，在教室里玩“藏小猪”的游戏，游戏规则是这样的：班中一个小朋友做“小猪”，一个小朋友找“小猪”，其他小朋友一起说：“小猪小猪在哪里？在这里，在这里……”，找的人离“小猪”越近，我们就说得越响，离“小猪”越远，我们就说得越轻。第一个找的是姚老师，我没有做到“小猪”，也没有去找“小猪”，这个游戏很好玩！

郭弈含日记：

小西红柿成长记(一)（11·5）

   有一天，我妈妈从云南买回来了一个魔蛋，上面贴了一个西红柿，妈妈说：“蛋里会长出西红柿来的。”我们把它放在卫生间里养，养出西红柿来。我们轻轻地把蛋头打破，给它浇了一点儿水。我真想让它长出西红柿来啊！我就天天去看。可是养了一段时间，还没长出芽来。妈妈说：“把它放在太阳下晒。可能会长出芽来的。”前天，妈妈把它放在太阳下晒。今天，吃完中饭后，我发现蛋里长出了一点儿嫩芽。我拿着蛋，飞奔向书房，对妈妈说：“魔蛋长出芽来了！”

小西红柿成长记(二)

2006年11月13日    星期一   晴

   今天，我看到西红柿苗已经长得很大了，我和妈妈用尺量了一下，小西红柿的苗高4厘米了。我觉得小西红柿苗长得像一棵树。它的茎弯弯的，叶子碧绿碧绿的。我很高兴，我希望它长出一个熟的西红柿来。

我当妈妈的小被子

2006年11月13日    星期一   晴

   我在妞妞家的时候，妈妈累了，在沙发上睡一会儿。我走过去，躺在妈妈背上，对妈妈说：“我要当你的小被子。”妈妈笑了。

我又见到好朋友了

2006年11月20日    星期一   阴

   星期四，我早上起来，爸爸一摸我的身体，感觉很烫，说我好像有热度了。妈妈说：“啊！”妈妈给我量了量热度，是39度。我没有去上学。第二天，我又去上学了。早自修时，姚宇星对我说：“嗨，我可想你了！”我看了看姚宇星，心里觉得见到好朋友很开心。

我的画

2006年11月20日    星期一   阴

   今天，我画了一幅画。一个人坐在屋顶上，他拿着钓鱼竿往河里钓鱼（妈妈语：钓鱼竿可真得长一些）。他钓了一条又一条。右边，一个人掉到了河里，他喊：“救命啊！”（妈妈注：画上此处弈含特意用拼音写了“jiù  mìng　a”）正好一架飞机飞过，飞机上放下一架梯子。掉在河里的人抓住梯子爬了上去。

房孜日记：

牛奶破了（11·14）

   今天晚上我回家帮妈妈搬牛奶，我从楼下搬到二楼。妈妈一开门，我

“扑通”一下放在地上。后来妈妈把牛奶放在椅子上，发现漏牛奶了。因

为我放地上时太重了，牛奶破了。

                        穿靴子的猫（11·16）
   今天晚上妈妈给我讲了一个故事，题目是《穿靴子的猫》。讲到最后
一句说：“猫在做什么呢？它正在国王女婿身边睡大觉呢。”我觉得很好
笑。
            小猫钓鱼（11·19）

   今天我拼了一个《小猫钓鱼》的故事，我还编成了一个儿歌读给妈妈

听呢。

小猫钓鱼

小猫钓鱼  小猫钓鱼

真不乖   真不乖

一会儿捉蜻蜓

一会儿捉蝴蝶

小鱼儿   钓不到

哎呀呀   真可怜

三心二意的小花猫

咱们不能学习它

                                   藏小猪（11·21）

   今天我们班又来了一个新老师，她教我们体育。我想：怎么搞的？我

们班一直换新老师，上次音乐课也是换了一个新老师，但我很喜欢。新

老师陪我们玩，给我们做了个游戏，名字叫藏小猪。开始时叫一个同学去

把小猪藏好，由老师来找；后来新老师把小猪藏好，叫小朋友来找，很好

玩。小猪没放到我这里，也没叫到我去找。我还是很开心的。

                                     我考了优了（11·21）

   今天第一节语文课我们考试。我想我最近课外书看得这么多，肯定能

考100分的。卷子发下来我觉得有点难，就第三大题蛮简单的，老师讲过的

我记住了。卷子发下来的时候，我看到我考了优，我很开心。因为我以

前一直考良，现在进步了，我想这一定是我课外书看得多了，知识多了。

我决定晚上还要去拼故事，再让妈妈给我讲故事。

                                    11月22日   星期三  晴
   中午批孩子们的日记，批到张伊洵的本子，顿时眼前一亮，她写了一首儿童诗：

小树

风来了 风来了

小树跳舞了

雨来了 雨来了

小树唱歌了

太阳出来了

小树长高了

    写得多好啊，风来了，小树随风摇晃，就像在跳舞，下雨了，雨滴落在树叶上，沙沙沙，那是小树在唱歌。雨过天晴，太阳出来了，喝足了水份的小树又长高了一点。我很激动孩子的诗能写得这么好，但是又怕自己白激动一场，于是跑到教室，悄悄问她：“这诗是你自己写的吗？”孩子点头。我不放心，又问：“是不是哪里看到过然后背出来写了？”孩子摇头，说：“是我自己想出来的。”为了以防万一，我再问：“是不是妈妈教你写的？”孩子还是摇头，强调：“是我自己想出来写的。”哈哈，这下我放心了，马上在班里表扬，并读给全班孩子听，孩子们都把佩服的眼光投向张伊洵，而这小姑娘早已害羞的埋下了头，哈哈，不好意思了呢。我读完后，有两个孩子说他们也写了儿童诗，明天带来给我看，我好期待哦

   今日流水账：
   晨会课背《弟子规》：
事勿忙　忙多错　勿畏难　勿轻略 将入门　问孰存　将上堂　声必扬
   语文课学习《静夜思》，孩子们学前已都会背，所以重点放在指导有感情诵读和识字上。
   中午选古诗吟唱参赛歌手，唱得好的孩子真多，王姝媛、王家喻、沈从喆、姚宇星、朱泽乾、房孜、薛雨莲等11个孩子难分上下，明天还得筛选，真不忍心。
   整理了房孜、郭弈含、姚宇星的日记，传到了校园网上，这三个孩子和沈辛竹的博客更新都很快。其他孩子的日记还来不及整理，王姝媛、张伊洵、陈翎、徐佳欢、顾心怡等孩子日记也写得很勤，篇数已经很多了。
   今天课堂作业本完成得很好，只有一个孩子要订正，可喜的是孩子们的写字速度和质量都在进步。
   眼保健操换了新音乐，孩子们又很兴奋，有三个孩子睁眼，被扣了分
  晚托课完成作业后离放学还有一点时间，孩子们提出让他们看课外书，这是他们第一次主动这样要求，我真是高兴，但因为只剩下七八分钟，所以还是由我给他们读《绿野仙踪》。
1-5课生字还有12人没去过关，明天是最后期限。

看了你的教学日记,很是羡慕.儿子正上一年级,他的语文老师可能很年轻,教学没有经验,有些该讲的都没讲.没办法,我在两星期前买了一本教案,每天上课前,详细地给他讲一遍,我儿子在班里可还是个好学生呢!别的孩子怎么办?郁闷!!!!!

其实对于一年级的孩子来说，培养良好的课堂倾听习惯、静心作业习惯以及积极阅读习惯比学习课本内容知识更加重要。我认为对于课文内容不必讲得很细，只要要求认的字都认识，要求写的字都会写，课文能有感情的朗读就可以了。这些最最基本的东西掌握了，而他又养成了良好的学习习惯，那么他以后学语文肯定会越来越轻松的。

用心的老师，让我佩服啊，自己就没有这个耐心写下点点滴滴！人和人相差太多了。我无地自容了。

                                            11月23日  星期四  雨
    今天，孩子们语文期中考试，一个小时的时间，完成一张正反两面的大卷子。教师只读大题要求，其余的都要孩子自己去读，去完成。
    第一部分，找出整体认读音节，抄写在下面的四线格里。有两个孩子整体认读音节找错了两个，四个孩子漏掉一个没写全。主要是整体认读音节“yuan”没找出来。
    第二部分，我会连。这里有好几个小题。第1小题最难，失分最多。这里上下两行音节，要求同一类的用线连起来。这一题，不但要求孩子拼音能熟练掌握，还要具备一定的生活常识，能给他们归类。有些孩子一看到都是拼音眼睛就花了，也不肯好好好去拼，或是拼出了下一个，就忘掉了上一个，错得很可笑。有的把帽子和花猫归为同一类，把黄狗和鸭梨归为一类，反正各种错误答案都有。但大部分孩子都完成得很好，这些孩子不但拼音掌握的很熟练，心也很细，因为这里很容易眼睛看花。后面三个小题都完成得较好，只有个别孩子错了。
    第三部分给生字选择正确的读音，主要是平翘舌音与前后鼻音的区分。其实这几个字大部分在课堂作业本和以前单元测试卷上出现过，但有些孩子还是区分不清，这本来就是我们这个方言区的难点，以后在生字读音教学时要特别强调平翘与前后鼻韵的朗读，尽量让孩子把音读准。
    第四部分，给生字找家，就是相同偏旁连线，除了一个孩子漏掉一个没连，其他都做对了
    第五部分，在下列词语中找出不是同一类的词把序号写在括号里。这个部分完成得也较好，错得孩子没几个，最有趣的是一个孩子本来都写对了，后来居然全部擦掉，改画成一个个小圆圈。我披到他的卷子时很纳闷，不知道他这是什么意思，后来叫过来一问，孩子说他以为是要写句号，所以就都给画圆了。其实孩子即使做错，也往往有自己的想法，但我们做老师的却很少有工夫去一个个探问，听听他们解题时的想法，而用一个简单的叉叉残忍的否决了。
    第六部分，数量词连线。这次出题人别出心裁把量词写在一面面小旗帜上，可是却不知道这样好看是好看了，但却让孩子们连起来不方便。更害的两个孩子都不知道该怎样做这道题，不知该谁跟谁连了。这里错的较多的是右边一组词，应该是一朵云，一棵树，一片树叶。有的孩子连成一片云，那么他后面的一朵树叶就错了。
    第七部分，我会写。有三个小题：前两个小题完成得很好，个别孩子错。第3小题我会看图写汉字。这里考孩子会不会观察图形。主要是填数字，但最后一个应该是“（天）上白云飘来飘去”，有几个孩子受前面数字的影响，填了一个“二”
。这些孩子做好后肯定没读，如果读了，就不会犯这种错误了。
        第八部分，我会找朋友，用线连起来。其实就是词语搭配。完成得较好，个别错的孩子主要是做好后没读，或字识得不好，自己读理解有困难而做错。
        最后一个大题，把图和词语、句子连起来。这里四幅图，表示四个季节，后面还有分别描写四季的四句话。图画得不是很清楚，但如果仔细看还是能看明白的。这里错的孩子有些是真的四季不分，而有些则是粗心，没有仔细看图造成的。
   总的来说，本次考试比预想中的要好。全班38人达到了优秀，其中13个满分，8个良好，两个及格。（95分以上为优秀，80-94为良好。60-79为及格。）
   从考试结果来看，很多一开始不突出但课堂听讲习惯好的孩子正在迎头赶上来，进步非常明显。所以说课堂能否专心听讲是非常重要的，我以此为锲机又对全班孩子进行了一次养成课堂倾听习惯重要性的教育。
   下午讲评了试卷，我不让孩子订正，要求带回家让家长看看孩子都错在什么地方，怎么会做错，让家长明白孩子的主要知识缺陷在哪里，好心中有数。但90分以下的因为错误较多，怕回家订正困难，所以放学后在教室里辅导订正完成了。

   今日流水账：
进行了语文期中考试，并进行了试卷讲评。
中午，孩子们下围棋，很开心。
选出古诗吟唱参赛歌手，明天早自修比赛。
小源做眼保健操时故意伸出手打别人（已经有过几次前例），我决定这次不饶他，让他站到外面反思，等想明白老师为什么叫你站到外面就来跟我说，结果他一会儿就来跟我承认了错误，并保证下次不敢了，他能清醒地认识到自己错在什么地方，已是一大进步，但愿这真的是最后一次。
小秋老要去抱别人，很多孩子来向我报告过，我告诉他：你去抱人家，可能是表示你喜欢他，和他要好，但这种行为只能引来别人的反感，让别人讨厌你，所以如果不想变成人人讨厌的人，以后就不要用这种方式去表达自己对别人的友好了。

引用:

原帖由 韩国香 于 2006-11-23 19:37 发表
用心的老师，让我佩服啊，自己就没有这个耐心写下点点滴滴！人和人相差太多了。我无地自容了。

谢谢您的鼓励，我很惭愧，只是简单的记录而已。其实没开始记录之前，我也觉得这样写日记是件很难做到的事，但真的开始了，也不过如此，所以也不用觉得这样写有什么了不起的

我不要跟大懒虫交朋友（11·17）
   今天数学期中考试，我还以为会得到良，因为期中考试肯定有点难，结果我考了一百分。
   如果学习不用功的话，聪明的细胞就会逃跑，然后，大懒虫来了，它说：“我要跟这个小朋友做好朋友。”那么，这个小朋友就什么都懒得干，学习成绩就下降了。我要做勤劳的小朋友。
      这一篇日记写得很好！对我很有启发，给孩子们说了，他们都表示不要和小懒虫交朋友！谢谢你，谢谢这位小朋友啊！帮我！