仁奇老师
中学时光系列之二
仁奇老师
湖北省十堰市竹溪中峰镇中心学校 442312 马佾
没有寂寞的成长，是苍白的。所以，在你成长过程中，如果，你不知道孤独与凄清的滋味，不明白在闹市里品味出如同旷野独处时的心境，没体会到在众人群中却似乎距离大家很远很远的情绪，你是难以长大的呀。那是一种蜕皮的蛇在暗夜里的熬煎，没有谁会顾及到你，注意到你的痛苦的。
然而，当你沉浸在寂寞中走不出来时，那更是一种成长的病态。
就这样，周仁奇老师走进了我的生活。
瘦，高，似乎风大一点能够吹倒他一样，这是我第一眼看到周老师的感觉。请你放学后，到我寝室里来，今天是你背英语课文了，周老师说。那时候，很少农村中学开英语课的。所以，许多农村孩子不知道英语是怎么回事。而我所在的城关镇，却从小学三年级就开了英语课。可，对我来说，开了也等于没有开。我一点儿也不懂那些叽哩呱啦地说些什么。关于外国语，在我县初中，建国初，就开设了俄语课的，那是一九五二年的事。但在一九五四年，停设俄语课，一九五九年，县一中仅仅有开设了俄语课，一九六零年，全县初中才开设了这门课了。可到了一九六九，又砍掉了。一九七七年，教育部制定全日制中小学校十年制教学计划，我县除城关镇小学也开设了英语课外，各地初中均至一九八一年，仅仅开设齐全别的学科，英语课却还未开设。
但汇湾中学，却有英语老师，那就是周仁奇老师。
秋风呜呜地吹着，只有一点点凉意。从教室到周老师的寝室，几步路，我一点点的磨蹭着，身上却热得发燥。
学校中间是一个大操场，南头是初中部教室。在初一年级两个班之间，有一间小屋子，那就是周老师的寝室了。当我们在教室里奔跑吵闹时，同学之间的争执，哭泣与欢笑，都会传到周老师的耳中的吧。是不是我在课间时，与同学们夸耀自己小学时就学习了英语课，才导致周老师喊我去背英语课文呢？还是我把一个女同学气哭了，才使周老师想起了我，这个从小学时就学习英语课的，所谓的得意弟子？
规规矩矩地走到周老师的寝室，周老师坐在那儿批解作业，办公桌向着北方的窗子。一身蓝色的确咔布的中山装，那时候是流行这种衣服，可是布很贵，布票似乎也不多，能够买到这种布，做出这一身衣服的人，还是很少很少的，更不用说老师了。风度翩翩就是这种样子吧！周老师那时候才二十岁左右，是刚刚从学校毕业还是已经工作几年了呢？我心里想着不相干的问题，从周老师的衣服到他房间的布置，干净整洁，简陋却不寒酸，朴实而又明亮。
最终的结局，是我背不到英语课文，周老师不让我吃饭的。那是几个单词？还是几个字母呢？又或者是几个音标的？反正是我一点也不会的。几年后，我参加初中毕业考试，英语考了七分，升学考试，英语考了三分，而在中专读书时，更是考了零分的。如果，在周老师教我英语时，我能够听周老师的话，用心的背课文，写单词，记句子，是不是会好一点？现在在学校，面对学生对我的英语问题，是不是更加显得才气横溢呢？我可是鼓励学生向我问所有他们遇到的的，不懂的问题啊！
英语问题除外。
一次次的到周老师的寝室，一次次的在周老师的朗读下带着我读，一次次的在作业本上书写着我一点也不懂的，曲里拐弯的，不知什么意思的，蚯蚓。
这是一场战争么？在周老师与我之间，在英语与中文之间，在一个固执的教师与笨拙的孩子之间，是哪一天，周老师的翩翩风度不见了？一个月？还是二个月呢？仍然在周老师的寝室里，可是，教我的“老师”换成了同学，又是一课课的背，一句句的写，一个个字母的读，而音标，还是那样子，它认识我，我却不认识它的。
现在想起来，当陈寅恪先生，在他学业有成后，是众多学子心目的大师后，还在每天课余，到十几里外，学习梵文，学习吐火罗文，学习那些他不懂却一心想弄懂的语言时，是一种欣慰与享受吧！那为什么我一点也不能够享受学习英语的乐趣呢？是一个人的天份么？还是因为别的什么原因？
只记得在小学时，我们的英语老师，喜欢把不用心听课的孩子，一把抓紧头发，从教室里一下子提到教室外，一站就是半天。是不是那时候留下的问题？可是，在我的小学同学中，也有一些对英语学习极有兴趣，英语成绩极好极好的。而其中一位，现在，据说，已经到了外国，当然，那考取初中的六个同学中，有那位同学的。
一个孩子，在读书时，能够遇到一位好老师，能够走进你内心世界的老师，打开你的心理这扇门，激发起你对学习，对某一学科的，学习兴趣，钻研激情，是你一生的幸运啊！
在汇湾中学，在这所大山深处的学校，有一位这样的老师，可是，我却一直在这扇门外，不愿意进去，反而用力的挣扎着，走开了。
周老师前几年退休了，我已经有二十年没有看见他了，老师，你身体还好吧？
那个一九八零年的秋风，现在还在我耳边，不停的吹着，伴着我每天到学校，面对我的学生。
