接手这个新班两个月过去了，今天终于鼓足勇气在这里发帖子，原因很简单，自己一个人摸索真是太艰难的，所以来到这里，希望得到朋友们的帮助。

希望新学期继续得到朋友们的帮助，当最初的激情渐渐淡去，坚持便显得格外有意义。(2007年10月）

这学期又接手一个新班，从六年级到四年级，再到一年级，主题只有一个，就是引导学生读书，做儿童阅读的点灯人，希望能在这里坚持下去。（2008年10月）

[ 本帖最后由 雨中丁香 于 2008-10-23 10:57 编辑 ]

活动目标：激发学生阅读兴趣，培养学生阅读习惯，使学生将阅读与思考结合起来。

活动过程：一、谈话导入：1、这学期，我们共读的第一本书就是《水孩子》，同学们还记得这本书的作者是谁吗？（简介作者）

2、还记得老师当初是怎么向你们推荐这本书的？听完这本书后，你觉得名副其实吗？

（出示一段话：献给成长中的孩子及怀念成长的大人!美丽的水底世界神奇的寻找历程，与《小王子》齐名的世界十大哲理童话佳作！一个陆地上的孩子如何变成一个水孩子？一个水孩子又如何成长为真正的男子汉除了享受精彩故事情节，还能进行奇妙的海底之旅，这就是《水孩子》能带给你的！）

二、精彩回放：书中有哪些主要人物？汤姆是个怎样的孩子？他是怎样变成水孩子的？你印象最深的是哪一部分内容？（根据学生谈到的内容，回顾故事情节，唤起学生的记忆，毕竟过去一个月了。重点回顾汤姆跟仙人对话的段落以及爱丽和教授的对话部分。）

三、畅谈感受：听完这本书，你感受最深的是什么？学生讨论交流。

四、心灵对话：你喜欢水孩子吗？为什么？把自己想说的话写一写。

五、读读记记：把你喜欢的段落抄在阅读记载本上。

　　推荐几段：

可怜，跑了这么远的路，遇到这么多的苦难，仍旧找不到一个水孩子！多苦啊！苦的确是苦，可是人要达到自己的愿望，一定要等待，而且一定要努力一番，小孩子也一样。这个道理，小朋友，有一天你会懂得。

你看，有经验还要有相当的智慧，才能利用经验，不管是人，是龙虾，都是一样。世界上有许许多多的人，把全世界都见识过来，然而终究还是和儿童差不了多少。

“可是眼前这些人，”她又往下说，“并不知道自己做的是错事，他们不过是愚蠢、性急；所以我只是惩罚他们一下，使他们变得耐性些，教他们像一个理性的动物那样学会运用常识。至于那些扫烟囱的孩子，采矿童工和打钉的学徒，已经有我的妹妹派了许多好人能够阻止那些残忍的师傅，使他们不再虐待可怜的孩子们，我就可以至少早一千年变得美丽呢。现在，你得做个好孩子，你要人家怎样对待你，你就应该怎样对待人家。那些人就错在不肯这样做。你肯做个好孩子的话，等到下星期日我的妹妹福善仙人来时，她或许会注意到你，并且教给你怎样做人。那些事她比我懂得多。”说完她就走了。

     “现在，”仙人跟汤姆说，“你可要替我做一个好孩子了，不要再虐待海里的动物，这样一直等我回来，行不行？”
　 “你肯再抚弄我吗？”可怜的小汤姆问。
　　汤姆果真做起好孩子来。从此以后他再不虐待海里动物，一生不再虐待，而且，我跟你说，他现在还活着呢。
　　那些有慈爱的妈妈抚爱他们，给他们讲故事的小孩子是不是应当学好呢！他们应当多么担心自己变得顽皮，使妈妈美丽的眼睛含了眼泪啊！

　　　　　　歌曲

　　当世界还很年轻，孩子，
　　而且所有树木全都绿油油，
　　当只只水鸟都是天鹅，
　　当姑娘们个个是皇后，
　　那就骑上你的马，孩子，
　　到世界上各地去遨游；
　　年轻的血液必须流动，
　　就像狗一定要出去溜。
　　当世界变得衰老了，孩子，
　　而且树木全都变黄，
　　当一切游戏都变得乏味，
　　当一切轮子都派不上用场，
　　那就爬回家找一个角落，
　　加进那衰醪蟹系囊伙；
　　老天容许你找到一张脸，
　　就是你年轻时爱过的那个。”

　“从前我有一个可爱的布娃娃，心肝，
　　世界上的娃娃数她最好看；
　　她的两颊是那样红又那样白，心肝，
　　她可爱的头发是那样曲曲弯弯。
　　可是有一天我在灌木丛里玩，心肝，
　　我的布娃娃被我丢掉了；
　　为了她我哭了一个多星期，心肝，
　　她放在哪儿我永远找不到。
　　有一天我又去灌木丛里玩，心肝，
　　我的布娃娃居然被我找到。
　　旁人说她变得不成样子了，心肝，
　　她脸上的脂粉全都被洗掉，
　　她的胳臂被牛踏断了，心肝，
　　她的头发一点儿也不曲曲弯弯。
　　可是为了旧旧的交情，心肝，
　　世界上的娃娃仍旧数她最好看。”

为了这次班级读书会，我熬了两夜，第一次搜集资料到深夜,写了个简单的教学设计，巴巴地拿给红舞帮我修改；第二次又是搜集资料到深夜，红舞说被我感动了，说实话，我自己都被自己感动了，如果仍有学生不去亲近书籍，那就太不够意思了。

怀着忐忑不安的心情，迎来下午第三节课，课前我又拿出《小学语文教学》杂志，读一读上面由王林博士主持的“班级读书会“专栏，为自己增加底气。从今天讨论的气氛来看，并没有我预想的那么热烈，但是也没有我预想的那么坏。红舞说，讨论不好是正常的，就因为她这句话，我才调整好了心态，对学生的发言予以鼓励。毕竟我们才刚刚起步，毕竟我们已经起步了。

课前我布置学生在黑板上写上“《水孩子》班级读书会”几个大大的美术字，还请方霏雨照着扉页画了一副画。一开课，我发现孩子们的深情格外专注，也许他们被这场面给吓着了，很意外，平常的聊书课都是很随意的，恰恰是这种慎重导致了后面大多数的沉默。

一开始，当我问孩子们还记不记得《水孩子》的作者，没有一个人知道，于是我板书在黑板上。接着问记不记得这本书中出现了哪些人物？这下孩子们的话匣子才打开，随着书中人物的出场，一个个故事被孩子们想起来，汤姆扫烟囱的生活，汤姆被一个爱尔兰女人引到海里的事，汤姆遇到一个老婆婆，汤姆在海底见到很多会说话的动物，汤姆遇到了仙人，等等。

所以当我问“汤姆是怎样变成水孩子的？”这个问题时，同学们都大体知道了故事情节。他原本是个扫烟囱的脏孩子，师傅葛林对他很不好，后来他被一个神秘的爱尔兰女人引到海边，最后在海里遇到很多动物，汤姆对动物很不好，后来又遇到惩恶仙女和福善仙女，在仙人的引导下，汤姆变成好孩子。

然后学生谈自己感受最深的地方，邓明阳说，汤姆是个善良的孩子，因为尽管他师傅对他不好，但是当他在水里见到他师傅时，还是牵挂着他；童婉君说汤姆在海里寻找水孩子的时候，把石头塞进海龟嘴里，后来仙人为了惩罚汤姆，用同样的方法对待汤姆，这一点给她留下了很深的印象。于是我念了惩恶仙人说的那段话，重点围绕“你要人家怎样对待你，你就应该怎样对待人家”这句话，请同学们联系生活实际展开讨论，他们说到了“以牙还牙等”“以其人之道还制其人之身”等，我又相机板书了“已所不欲，勿施于人”“推己及人”等词句。这是整节课比较热烈的地方。

最后问他们想说些什么？童婉君说她也要像汤姆一样，努力做个好孩子；朱昭明说希望自己也能遇到仙人，体验汤姆神奇的海底旅游；邓明阳说，以后假如希望别人对自己有礼貌，自己首先要对别人有礼貌。总起来说，这三个人是整节课上比较活跃的，跟那些沉默的大多数比起来，他们的理解感悟能力相对来说是要强一些。

快下课了，我给他们念了提前准备的几段话，并布置他们晚上回家围绕这本书写写自己的感受。下课了，都来抢这本书，我奖给了李宛竹，因为最近她的班级荣誉感最强。效果如何，明天读了孩子们的读书笔记才知道。

下一本共读的书是什么呢？学生推荐了《绿野仙踪》《幽默大师小精豆》《亲爱的笨笨猪》等，我向他们推荐了《青铜葵花》《窗边的小豆豆》，到底念哪一本书，明天中午征求了学生意见再确定吧。

终于出炉了？
嘿嘿

我是想请教你的呀，可你总不在线，读整本书教学设计我真是没经验。

就这么做起来了，如此认真，我还没开过一次呢，几点想法，发到短消息里了，

谢谢柠檬，我收到你的短信了，注意讨论的深度和广度，我记住了。

今天是收日记和阅读记载的日子,一早学生就抱去了两大堆,码在办公桌上.上午听了两节中心组的课,上了一节课,还剩一节课时间批阅完了学生的阅读记载本。只有四个孩子写了<水孩子>读后感,她们是婉君\霏雨\宛竹\雪姣，其他孩子都是写的散读记载.还有家长签字，都表示了对读书的肯定。

这次作文刚好是写读后感，我让学生选择自己最喜欢的一本书或一篇文章或一部影视片来写，不少孩子选择了《狼王梦》《亲爱的汉修先生》《水孩子》，大多是课外书，也有孩子选择的是教材上的内容来写，有选择〈我的战友邱少云〉的，有选择〈一夜的工作〉的，还有选择课外一篇读物的。选择影视写观后的有两个，一个写的是〈暖情〉观后感，一个写的是〈快乐星球〉观后感。因为有了读书活动，这次作文指导起来比较省力。

中午带去两本书，一本是〈窗边的小豆豆〉，一本是〈青铜葵花〉，未经商量我选择了念后一本，起因很简单。昨晚班上一名学生把卖QQ号码的两百块钱拿去请班上同学在餐馆里吃饭．班主任知道后很生气，我也对有些孩子表现出了失望，于是毫不犹豫地选择了读〈青铜葵花〉。

我先问班上有没有人读过这本书？只有一个举手的，就是拥有这本书的人（她是在诸葛亮书屋租来的这本书）．我说：＂有点遗憾啊，这么好的书，你们竟然都没读过，不过今天我们总算遇到了，也不算太遗憾．＂

然后又把曹文轩的名字板书在黑板上，问有没有人听过？李竞辉大声说：＂听老师您说过，知道你是曹文轩的粉丝．＂大家都笑起来．我忘了自己什么时候向他们介绍过，哦，想起来了，我的那本〈草房子〉在他们中间漂流呢．

接着我把作者简介展示给孩子们看，说：“这就是曹文轩，北京大学的教授，博士生导师，将来想考北大的同学可要看清楚哟。”孩子们表现出了极大的热情，有孩子说：“老师，你把内容提要也念念吧。”我说留一份想象吧，于是先念扉页上的那句话：“谨以此书献给曾经受苦难的人们以及他们的子孙。”我念的很慢，孩子们听的也很专注。我看有孩子打算拿笔记下这话了。

开始念第一章了，我说，同学们可以闭上眼睛，趴在桌子上听，不必正襟危坐的，曹的语言实在是美，念着念着，我自己仿佛也来到了芦苇荡，无边无际的芦苇荡。当念到“时间就这样一天一天向前流淌着”，我停了下来，上课时候快到了，可孩子们都还想听，我说“女主角葵花已经出场了，先留个悬念，明天中午继续念。”

下课后我见一个孩子把一毛钱扔给那位租书的孩子，我问他干吗，他说不用老师一个人出租书的钱，大家集体凑，把这本书买下来。我说不必呀，就是一个月念完不也才六块钱吗？只要大家愿意听。最后有人建议我们去给老板说把书买下来，我让那位租住的孩子晚上去问问行不行。

看来这本书吸引了他们，要是我们这里能买到这本书，多好啊，可是跑了好几个地方，都没有卖的。

精彩的还在后面呢，但愿明天念书的时候，嗓子不要太沙哑。

读<水孩子>有感(魏远航)

杨老师向全班同学推荐了一本书,名叫<水孩子>,是英国作家查理.金斯莱写的.这本书主要写了一个扫烟囱的小男孩汤姆如何变成水孩子的.

小汤姆在仙女的引导下,经历了各种奇遇,克服了种种困难,最后成长成人的一个故事.除了汤姆,书中还有各种人物,如葛林先生,葛林太太,约翰爵爷.小马夫.小爱莉.老婆婆\爱尔兰女人,龙虾,鲑鱼,惩恶仙人,福善仙人和一群仙女等等.这本书把各种动物和人都写得活灵活现,无论是大人还是小孩,都会被这本书吸引的.

我对这本书中惩恶仙人说的话印象最深,她说:"可是眼前这些人并不知道自己做的是错事......现在你要做个好孩子,你要人家怎样对待你,你就要怎样对人家......"这句话告诉我要怎样做人,怎样做个好孩子,我要别人怎样对我,我就要怎样对别人.这句话比一个名人说的还要经典,我要别人对我好,我先要对别人好,如果我对别人不好,别人也就不会对我好.

我还知道了,要想达到自己的目的,就要像汤姆一样克服种种困难,无论困难有多大,都要打倒它,来达到我的目的,就像汤姆想看见和成为一名水孩子一样.

这本书还告诉我们要时刻注意身边的人,有时人家会对你好，那你一定要回报人家,如果别人对你不好，你也不要记仇,以后"回报"别人.

我也要做一个像汤姆一样的"水孩子"!

   读<水孩子>有感(李宛竹)

这个月,我们班念完了<水孩子>这本书,听完了当然会有感受啦!还是先给你们讲讲作者和故事的主要内容吧.

作者是英国的查理.金斯莱.主要讲了从前有一个扫烟囱的小男孩叫汤姆,他很可怜,经常受到师傅的虐待,有一次,好心的仙女把汤姆变成了一个水孩子,汤姆在大海里经历了许多惊险的事情，最后做了福善仙人的孩子，得到了从未得到过的母爱.

我从书中体会到,一个人自私自利非常不好,而这往往自己发现不了，无法改正，这时就需要他人伸出手来帮助我们,平时,这些事都是大人来帮助我们,书中可怜的小汤姆需要那些仙女们用爱来感化他.

这本书中我感受就深的一句话就是惩恶仙人说的:"你怎么对待别人,别人就会怎么对你."是呀,就像山谷中的回音一样,你对他说好话,他也会对你说好话,你对他说坏话,他也会对你说坏话,人与人之间也是这样.

书中也提醒了我们,往往一件不经意的事,也会对别人造成伤害,就向海滩上的人乱扔垃圾一样,对很多动物造成了不可挽回的错误.

这本书真好,让我看到了一个小男孩汤姆的可怜经历,让我想到要珍惜那些爱我的人,不要让自己失去他们.我喜欢这本书.

开学的时候，我就向孩子们介绍了这本书，一直拖到今天才见面.

今天的聊书课上,我打开教室里的实物投影仪,一页一页地翻读着这个故事.

《猜猜我有多爱你》，听到这个题目，看到这个封面，你想说些什么？

生：讲的是小兔子和大兔子之间的故事。

生：关于爱的故事。

然后，边看图边看听故事。

小兔子要上床睡觉了，他紧紧抓著大兔子的长耳朵。
他要大兔子好好的听他说。

「猜猜我有多爱你。」
「噢，我大概猜不出来。」大兔子说。
「我爱你这么多。」小兔子把手臂张开，开得不能再开。

大兔子有一双更长的手臂，他张开来一比，说：「可是，我爱你这么多。」
小兔子想：嗯，这真的很多。
「我爱你，像我举的这么高，高得不能再高。」小兔子说。

[我爱你，像我举的这么高，高得不能再高。」大兔子说。
这真的很高，小兔子想。希望我的手臂可以像他一样。 小兔子又有一个好主意。他把脚顶在树干上，倒立起来了。
他说：「我爱你到我的脚趾头这么多。」 大兔子把小兔子抛起来，飞得比他的头还高，
说：「我爱你到你的脚趾头那么多。」

小兔子笑起来了，说：「我爱你，像我跳的这么高，高得不能再高。」
他跳过来又跳过去。

大兔子笑著说：「可是，我爱你，像我跳的这么高，高得不能再高。」
他往上一跳，耳朵都跳到树枝了。
跳得真高，小兔子想。真希望我也可以跳得像他一样高。
小兔子大叫：「我爱你，一真到过了小路，在远远的河那边。」
大兔子说：「我爱你，一真到过了小河，越过山的那一边。」
小兔子想，那真的好远。他开始困了，想不出来了

他看著树丛后面那一大片的黑夜。没有任何东西比天空更远的了。
小兔子闭上了眼睛说：「我爱你，从这里一直到月亮。」
「噢！那么远，」大兔子说，「真的非常远、非常远。」
大兔子轻轻地把小兔子放在叶子铺成的床上，
低下头来亲亲他，祝他晚安。

然后，大兔子躺在小兔子的旁边，小声的微笑著说：
「我爱你从这里一直到月亮，再──绕回来。」

当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来。
但，就像小兔子和大兔子发现到的：爱，不是一件容易衡量的东西。

听完这个故事，你想说些什么？

生：小兔子和大兔子之间的爱很伟大。

生：爱无边无际。

生：爱是无限的。

第一次读绘本，你是什么感觉？

生：高兴！

生：激动！

生：期待！

我以为六年级的孩子不喜欢读绘本了，事实证明我错了。他们仍然是孩子，他们仍然喜欢读故事。只是他们与美丽的绘本相遇太晚，对爱的体会来得缓慢了一些，不过，只要相遇，总是美好的。

图画书没有年龄限制。

今天一天《朗读手册》形影不离，向遇到的每一个人宣传阅读的重要性。

首先，我向亲爱的孩子们介绍了这本书，推荐了封面的诗歌。我都能背下来了：你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有----我有一位读书给我听的妈妈。

然后问了学生一个问题，也是《阅读手册》上的一个问题：为什么我们如此热衷于阅读，而走廊对面或旁边的班级却完全不阅读？相同的校长、相同的年级、相同的教科书，这究竟是怎么回事？

孩子们很有灵气，答案跟书上一致：差异就在于站在教室前面的那个人---老师。几乎每一个热爱阅读的班级中，老师都定期地给学生们阅读。遇到爱读书的老师，你们应该感到幸运．这是我的原话．

我向邻居班推荐了金波的《乌丢丢的奇遇》，希望我们班中午念书的时候，附近能保持安静。

然后我又根据《手册》后面的书目了解了学生的藏书情况，有的回答“yes",没有的回答＂no",不少书名孩子听都没听过，不过他们听到《窗边的小豆豆》《小猪稀哩呼噜》《草房子》《绿野仙踪》《汤姆索亚历险记》等一些老师有的书时，表现出了强烈的热情．下午竟然有人从家里带来了连环画《吹牛大王历险记》。

后来我从《手册》中找到了答案：６８％的中学生选书是因为老师或同伴们在讨论某一本书，这本书在班上显得很热门．所以当老师朗读给学生听时（不论是对较幼小的孩子还是大孩子），都可以促使学生主动去找那些在班上被读过的书．我终于明白了我的藏书在班上借阅次数最多的原因了，这就是平时老师＂广告＂的效果．

下午李宛竹和柳诗蕙专门来到办公室，请教我如何在红泥巴购书，我热情而又耐心地帮她们注册，收藏图书，教给她们购书方法。

班上的小书虫越来越多了，播下的种子在逐渐发芽，真高兴．

今天下午,当栀子发来短信,说她正在听第三堂读书课时,我刚刚结束班上的课外阅读指导课.
     今天批阅了学生的阅读记载本,支持这项工作的家长越来越多了,他们在阅读记载本上热情洋溢地表扬了我,听了这些溢美之辞我真的有点飘飘然.鼓励的作用是巨大的,家长的鼓励和支持是我坚持下去的最大动力.
       除了鼓励,家长们还提出了一些建议.李鸣浩的爸爸提出,孩子迷上了看书，但要注意保护视力;申诗语的爸爸提出,孩子加强课外阅读是好事,但生字不能丢;常正冉的妈妈说他在家读书不能利用零碎时间,有把读书当成负担的意思;蔡仲琪的爸爸希望老师在班上讲一下,他的孩子喜欢读有趣味的书,对<华罗庚数学>这类书必须家长提醒才读.
       针对家长们提出的建议,我打算上一节课外阅读指导课.刚好今天有老师给了我一节课,于是就做了引导.
        首先嘱咐孩子们注意读书姿势,其次是要先完成预习和复习的作业,特别是基础知识要牢牢掌握;对那些还没进入乐读状态的孩子，要学会挤时间,慢慢养成读书习惯,如果暂时没兴趣读书,不必勉强自己,停一停也可以;引导孩子读一些教辅资料书,我是不赞成的，但为了应试,我还是鼓励孩子们读,比如班上的"数学天才"王者蓝,他不就是既加强了课外阅读,又能每天跟家长学15分钟的华罗庚数学吗?除了树立榜样,对最后一位家长的要求,我想不出别的高招.因为以我的见识,小学是养成阅读习惯激发阅读兴趣的阶段,如果孩子不喜欢做那些题目,硬逼着他去做,我担心会使他远离书本.
        最后,我以"我的阅读之旅"为话题,请孩子们谈谈开学以来,自己读过多少书?感觉自己有什么变化?不少孩子都说了自己读过的书名,特别值得一提的是陈艺璇同学,她是一度被前任老师放弃的孩子,可是这学期以来,她说自己读了<十万个为什么><爱的教育><水孩子><青铜葵花>(后两本是班上共读的),目前她借了我的<窗边的小豆豆>在读.从她身上,我想起了一句话,喜欢阅读的孩子也许不是学习成绩最好的孩子,但是他们肯定是幸福的孩子,书籍在我跟陈艺璇之间架起了一座桥梁.
       我让孩子们比划一下自己看书的高度,大家都把双手竖起来,我说:"开学十个星期过去了,我们上到了语文书的80几页,如果十个星期只读80几页书,你们满意吗?"孩子们一起说"不满意""是呀,80多页课内书,再加上厚厚的课外书，大家说,两个多月有没有虚度?""没有!"成就感溢于言表.
       接下来请同学们谈谈自己两个多月来的变化,孩子们谈到了业余空闲时间,由选择电视转移到了选择书本(周诗语,邓明阳);由原来看漫画转移到了读经典(张琪);由原来喜欢骂人慢慢地不骂人了(李奥博).孩子们能感受到书自己带来的变化,这是最让人欣喜的.
       晚上的作业就是以"我的阅读之旅"为题,回顾一下开学以来自己读过的书,自己有哪些变化,然后出一期班刊.

今天学生交来阅读记载本,认真阅读后,带回来几篇,敲打了一晚上,原汁原味的记录,帖上来.

    有的人一生中会看很多书， 有的人甚至连一本都没读过。
在这说短不短，说长不长的69天（9月1日至11月8日）里，我究竟读了多少本课外书？我问着自己。根据阅读记载和记忆，我知道了自己究竟读了多少本书（不包括各种报刊）。
我共读了34本！不算不知道，一算吓一跳！真没想到，69天时间，我读了34本书！真是不敢相信自己的眼睛！可算了整整三遍，仍然是这个数字——34！我真不知道自己竟有这么棒！立即在纸上写上几个大字：“偶是棒棒糖！偶帅！偶酷！偶好牛哦！偶太OK了！”
     我读的书有：《鲁迅文集》《谷城少年话家乡》《名人故事》《伊索寓言》《智力互动网》《笑话大王》《女儿的故事》《长征精神代代传》《民族魂》《亲爱的汉修先生》《爱的教育》《人类未解之谜》《三国演义》《绿野仙踪》《安徒生童话》《汤姆索亚历险记》《特别女生萨哈拉》《小猪稀哩呼噜》《小丫俏皮》共6本《幽默大师》《水孩子》《青铜葵花》《猜猜我有多爱你》《皮皮鲁和活车》《新限字作文》《周恩来》《唐诗三百首》。
这34本书使我发生了明显的变化。
以前，每节课间、中午、体育课、活动课，操场上都有我们七姐妹活动的身影，通过杨老师开展读书活动，我迷恋上了书，一下课，除了准备下节课的用品，便是拿起课外书津津有味地读。
给您举个我看书入迷的例子吧！有一次，妈妈正和爸爸谈爷爷生前的事，我在看《青铜葵花》，看到葵花爸爸死了的情节，掉眼泪，妈妈看见了还以为是我听她说爷爷的往事掉眼泪，便安慰我。我说：“这都哪儿跟哪儿啊！我是看葵花的爸爸死了掉眼泪，跟你们谈的没关系！”妈妈听后才知道。
书不仅让我爱上了它，而且提高了我的素养，我不骂人，不打人了。以前我是个疯丫头，就爱疯，动不动就骂人，发火了还打人。现在有书陪着我，我被它深深吸引着，一门心思想看书，没有时间去疯了，而且肚量也大了，很少动怒。
书是人类进步的阶梯，是人类的朋友，我希望大家和我一起读书，从书中体会快乐，寻找知识，那样我们就离书香班级越来越近了。（刘雪姣）

书是人类进步的阶梯，我爱读书，更爱读好书。现在我已和书交上了朋友。我的阅读旅程刚刚开始，我的阅读史就从现在开始书写。
从开学到现在，我读了很多书，下面我一一介绍给大家。
有《小猪稀哩呼噜》《男生日记》《女生日记》《童话大王》《杀人蚁》《汤姆索亚历险记》《窗下的树皮小屋》《鬼屋惊魂》《唐达奇娱记秀》《变身狗》《小丫俏皮》《水孩子》《猜猜我有多爱你》《知心姐姐》《你看起来好像很好吃》《列那狐传奇》《瞧！那帮坏小子》《巨人的城堡》《电脑骑士大战幽灵国王》《杨红樱校园小说集》《狼王梦》《在人间》《绿野仙踪》《亲爱的汉修先生》《亲爱的笨笨猪》《窗边的小豆豆》《女儿的故事》《100个名人故事》、、、、、、
在这些书里，我找寻到了属于自己的真理！
读了〈狼王梦〉，我懂得了要为自己的理想和目标去追寻，勇敢地去尝试。比如我现在想把数学学好，那我就要努力去做，完成自己的这个目标，我努力的做了，勇敢地尝试了，所以现在我达成了这个目标，成功了！
读了〈变身狗〉，我知道了一个孩子在成长中，最宝贵的就是爱，爱就是要付出，可有些人却不在乎爱的存在！
听了〈猜猜我有多爱你〉，这又是一个关于爱的话题，讲述了父母对子女的爱是无限的，有时我不理解父母的良苦用心，埋怨爸爸妈妈。有一次，我的头碰了个包，妈妈看了，眼泪顿时在眼眶里打转，一涌而出！那种眼神，我永远不会忘记。爸爸爱抚的眼神也曾在我身上流淌。
知识是无限的，可生命是有限的，我要在有限的时间里学到无限的知识！书，我将永远与你做伴，陪你共度一生！（邓明阳）

这学期开学以来，我们班来了一个爱看书的语文老师，她把我们全班同学读书的积极性都调动起来了，我也不例外。我看了不少经典书，如〈假如给我三天光明〉〈兔子坡〉〈乌丢丢的奇遇〉〈101个经典童话〉〈格列佛游记〉〈伊索寓言〉〈拉封丹寓言〉〈101个奥运冠军的童年故事〉〈小笑话大百科〉〈少年儿童成长故事〉〈快乐作文〉〈动物故事〉〈一千零一夜〉〈汤姆索亚历险记〉〈水孩子〉等等等等。这些书一大半是原来家里都有的，但都躺在书架上睡觉。
开学以后，我把它们从书架上拿下来，读完了以后，感觉大有变化。
原来，每天晚上，我做完作业后，就会坐在门口等妈妈回来，要不就看电视，要不就在院子里骑自行车，玩游戏。现在我觉得，以前那些事都很无聊，我快要成为书的痴迷者了，每天晚上睡觉前，不管多晚，我都要看一会儿书。上星期三早上，潘纬源借我一本〈汤姆索亚历险记〉，我看了一天，晚上又带回家，作业做完了，我就坐在门口看书等妈妈回来，可是妈妈回来后，我还是没看完，晚上睡觉前，我一直看到12点差几分钟才睡觉。
读书让我改变了个性。以前我是一个爱生气的小姑娘，一生气后，就把嘴一翘。现在我成了一个读书人，就不再像以前那样小气了，我现在是一个活泼开朗的小姑娘了。
我想给那些还没开始阅读的人们说：赶快行动起来吧，用阅读来增加我们的智慧。（张琼琳）

自从杨老师来教我们班以后，我便从九月的第一天开始了我的阅读之旅。
首先，我阅读了奶奶送给我的〈小丫俏皮〉，自从看了这本书，我便踏出了阅读之旅的第一步。
杨老师抽出中午时间，给我们念了〈水孩子〉，我从这本书中，明白了“如果你想要别人怎样对你，你就要怎样对待别人”的道理，于是，我渐渐迈出了第二步。
慢慢的，我开始爱上读书了，于是我又读更多的书，有刺激冒险的〈汤姆索亚历险记〉，有名著〈在人间〉，还有儿童文学书〈杨红樱作品全集〉，我贪婪地索取着书中的精华，吸取其中的道理。
我不断的前进，漫漫读书路，我翻越了无数座书山，淌过无数条书河，但是对于我的阅读旅程来讲，还是第一步！我要从现在开始，一步步走进书的世界。（关山月）

从开学到现在，我读了很多书，有奇妙的〈凡尔纳科幻故事〉幽默的〈小丫俏皮〉好玩的〈淘气包马小跳〉提高心理素质的〈告诉世界我能行〉感人的〈爱的教育〉意味深长的〈狼图腾〉讲述与人交往的〈一生的忠告〉，神奇的〈水孩子〉正在读的〈狼王梦〉和正在听的〈青铜葵花〉
书使我增长了许多知识，明白了许多道理，使我的心灵变得纯净。以前我大多看漫画书，搞笑好玩的书，现在由于我看了许多经典名作，阅读面比以前广了。
阅读不只有这些好处，它对一个人的修养，文明礼貌、行为习惯都有很大的益处。比如我们班的李奥博同学，据同学们讲，他以前一开口就骂人，还常与同学打架，被校长和老师拉到办公室长达N小时。自从杨老师培养我们的课外阅读后，他很少骂人打架了，可以看出读书的力量。还有一个人就是朱昭明，以前他妈妈说他一回家就玩，看电视，但现在开展课外阅读后，他天天回家的第一件事就是看书。晚上看到11点还不睡觉，爸爸妈妈阻止他，还就在家偷偷看。书能把一个贪玩爱看电视的人变成这样，它的力量可见一斑。
高尔基说，书是人类进步的阶梯。这话一点不假，前两个例子不就很能证明这个道理吗？一个人的阅读史就是他的精神发展史。的确，一个人由赌博、迷恋电视、网络游戏到爱看书，是一种生命的升华。
书真是个好东西。（蔡仲琪）

我终于明白在知识的海洋里遨游是什么境界有什么好处了，我也明白了书为什么是人类进步的阶梯了。
在短短的69天时间里，我读了很多书，有〈安徒生童话〉〈杨红樱作品集〉〈绿野仙踪〉〈长征精神代代传〉〈水孩子〉〈汤姆索亚历险记〉〈幽默大师小豆子〉〈猜猜我有多爱你〉等等。
我感到很意外，这段时间，我竟然读了这么多书！要知道，我原来只在妈妈的督促下才读书，而且我一读就头痛头晕，非常难受，有时一听到书这个字我就烦。
现在呢〉恰恰相反，一有空，我就读书，我感受到了读书的快乐，再也不用妈妈督促我了，我变成了一个小书迷，我对书情有独衷，我在知识的海洋里遨游，非常快乐。
读书使我改变了许多。以前我喜欢把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，可是通过读书，我发现了自己的错误。书使我明白了许多人生道理，知道怎样正确处理一些事情，它让我的大脑不断的转动，思考问题，丰富了我的课余生活。
读书还改善了我和妈妈的关系，使我们互相理解。妈妈理解我，也减轻了我的压力。妈妈不开心的时候，我就会做一些让她开心的事，时间一长，妈妈说了这样一句话“知我者，女儿也”，我和妈妈现在成了一对好朋友。
我和妈妈关系的改变，除了书这个朋友外，还有一个老朋友——杨老师。为什么把杨老师叫老朋友吗？因为我们早就认识，时间长了，当然成了老朋友了。
我要感谢这位老朋友，谢谢你，杨老师，我的朋友。
我在知识的海洋里遨游，每天感受书的香味，多么快乐呀！（黄梦琪）

这个学期以来，我读了〈变身狗〉〈绿野仙踪〉〈魔法学校〉〈小猪稀哩呼噜〉〈狼王梦〉〈兔子坡〉〈亲爱的汉修先生〉〈鲁滨逊漂流记〉〈鸡皮疙瘩〉〈汤姆索亚历险记〉〈哈克贝利历险记〉〈小巫婆着美丽〉，叠起来我估计有一把凳子那么高吧，数了数，有12本，12本！天呀，对我来说，这是一个天文数字。
我这12本书可不是白读的，读了这些书，使我变了个人。
读了〈变身狗〉，明白了生活；读了〈绿野仙踪〉使我明白了什么是真正的友谊〉；读了〈狼王梦〉使我明白了世界上最伟大最神圣的力量就是母爱；读了〈兔子坡〉我知道了要保护动物；读了〈亲爱的汉修先生〉，我学到了一种写作方法，让改变了我对读书的看法；读了〈鲁滨逊漂流记〉我明白了人要坚强；读了〈汤姆索亚历险记〉和〈哈克贝利历险记〉我明白了人要机智勇敢。
书是我的老师，她教育了我。（李竞辉）

开学以来，换了杨老师带我们语文课，在她的鼓舞下，我看了许多书。
一开始我读的是〈杨红樱作品集〉，从那以后我便爱上了她的作品。可没过多久，我又读了周志勇的〈小丫俏皮〉，整整12本被我全部看完了。看完后又向李文欣借了〈男生斤毫 〉，我看完〈男生日记〉又想看〈女生日记〉，在班上四处打听，最后在简晓让那里借到了盼望以久的〈女生日记〉。借后看完了，我又没书了，我就吵着妈妈给我买〈淘气包马小跳〉，在我的花言巧语不停诱惑下，妈妈给我买了两本。随后我在家翻出了〈西谛书话〉，虽然没听说过郑振铎这个作者，不过这本书十分好看，十分吸引我，一本又一本书看完了，我依然要看，又找出了11岁生日时大姨送我的礼物〈新编十万个为什么（地球科学卷）（因为那时刚好在学关于地球的课文），这本书在三天之内又被我看完了。我原本以为没什么可看的了，老师这时又让我们读〈长征精神代代传〉，终于这本书被我找到了，那两天我天天抱着这本书看，走路时看，睡觉前看，终于我又没书看了，老爸看我看这些书，从办公室给我找了〈百年中国〉着本书，我满怀好奇看完了这本书，又没书读了。在我认为没书读的时候，申诗语把〈汤姆索亚历险记〉借给了我，我心想，我怎么没想到借这一本书呢！这可是本好书呀！偏偏在这时候我又听说申小雨有本〈超级六班〉，我想都没想就脱口而出：“申小语，下午借我看一下好吗？”说完，回家才想起来，申诗语借我的〈汤姆索亚历险记〉还没有看完。两本书都吸引着我，在我为难的时候，老爸说：“先把一本看完，然后我每天晚上给你念另外一本，你不就可以两本一起看完听完了吗？”我真感谢老爸在我有困难的时候帮助了我。
从读完的21本书中，我体会理解到了很多。我的爸爸妈妈和我都非常感谢杨老师，要不是杨老师，我怎么会在这短短的六十多天里读完这么多有意义的书？要是在以前，我半年都不可能看这么多书，即使看，也大都是漫画书。现在不是了，我读的这些书非常好，丰富了我的想像力，给我的大脑带来了另一种思想，可惜这些来得太晚了，要是杨老师从一年级就开始带我们那该多好呀！当然我并不是说唐老师、谢老师、李老师不好，而是唐老师没说过让我们做阅读记载，更别说什么书香班级了，李老师和谢老师也没有。难道不是吗？（柳诗蕙）（只要行动，就不算晚)

把孩子们读的书统统加起来，
哎呀，我的妈呀，
一个“阅读仓库”了，
了不起！

谢谢晓燕鼓励呀,就是想让学生在阅读仓库里浸润浸润呢
这都是散读,至于班级读书会,我的经验还很少的,请多指教呀

继续敲打:

在这69天里，我读了好多书，有《水孩子》《小丫俏皮》（7册），〈汤姆索亚历险记〉〈电脑骑士大战幽灵王国〉〈安徒生童话〉〈杨红樱作品集〉〈木偶奇遇记〉〈绿野仙踪〉，等等，估计有三尺多高。

读书改变了我，改变了我什么呢？我来给你们讲讲。

1、 我现在一天看电视的时间还没有看书时间一半多，不对，应该只有四分之一。

2、我天天看书，看得我不想吃饭，只觉得只要有书看，就饱了。

3、现在我一有空就看书，根本不去理会那可恶的电视。

记得有一次，我正在看书，妈妈让我给她拿眼镜，我答应了，不知道过了多长时间，我一下子想起要给妈妈拿眼镜，一找，没有，出去一看，妈妈已经自己拿了，当时，妈妈还生了我的气！

我感觉自己简直成了个小书虫。（李宛竹）


从2006年9月1日开始，我喜欢上了读书。

我读了很多书，有〈一千零一夜〉〈爱丽斯漫游奇境记〉〈118个经典故事〉〈成长故事〉〈成语故事〉〈皮皮鲁和魔筷〉〈我是皮皮鲁〉〈皮皮鲁和魔方大厦〉〈水孩子〉〈魔法少女佩吉、苏〉〈林呱呱和她的唠叨老妈〉〈林呱呱和她的好玩老爸〉〈老妈你真烦〉〈小丫俏皮〉〈皮皮鲁全集〉〈马小跳全集〉〈汤姆索亚历险记〉〈绿野仙踪〉〈亲爱的汉修先生〉〈奇妙的百宝盒〉〈亲爱的笨笨猪〉〈格林童话〉〈长征精神代代传〉〈皮皮鲁外转〉等。

读完了这些书，我发现自己改变了许多。以前，我脾气很暴躁，现在我脾气没那么暴躁了，每次跟家人说话，我都很和气。以前别人冤枉了我，我都很生气，甚至还哭，现在不是这样了，每次别人冤枉我，我都会跟她们讲清事情原因。以前别人把我的东西撞掉后，我都斤斤计较，让她给我捡起来，现在可不一样了，现在我会自己捡起来，不跟别人计较。当然，我还有更多改变，这是最明显的三点。

就像高尔基说的，书是人类进步的阶梯。以后我还要多看书，争取改掉更多的坏习惯。（占婷婷）

一个人的阅读史就是一个人的精神发展史。

从9月1日开始，我沉浸在书的海洋里。

在这69天里，我向杨老师借阅了〈窗边的小豆豆〉〈乌丢丢的奇遇〉〈女儿的故事〉〈狼王梦〉〈疯羊血顶儿〉〈水孩子〉〈兔子坡〉等等，还向同学借阅了〈儿童文学〉和〈儿童文学选瘁〉，还读了家里的〈中国少年儿童百科全书〉等。

书，增长了我的知识，丰富了我的课余生活，净化了我的心灵，给我带来了无穷的快乐。它像鸡汤一样，给我提供了丰富的营养。

以前，我是个不爱看书的人，总是以没有时间给借口来逃避看书。但是现在我变了，变得爱看书了。我明白了，时间就像海绵里的水，只要愿挤，总会有的。以前我经常发脾气，性子急，现在我学会了宽容他们，理解他人，体谅他人，虽然有时还会发点小脾气，但改变了不少。

在过去的69天里，我感觉日子过得一点儿也不空虚，我要感谢书这个良师益友，我会在书的海洋里继续遨游。（童婉君）

从开学到现在，已经有69天了，在过去的69天里，我从一个电视迷变成了一个读书爱好者，这全是杨老师的影响。

我读了教人智慧的〈伊索寓言〉〈有趣的〈汤姆索亚历险记〉美妙的〈童年〉，神奇的〈绿野仙踪〉革命史诗〈长征精神代代传〉，还有〈人类未解之谜〉，加起来足足有一尺多高，这一尺多高的文章内容使我刻骨铭心，让我有了巨大的变化。

以前，爸爸妈妈为我买了一大堆作文书，我一看就想睡觉，觉得没什么好看的，闲着没事干的时候，就是胡玩。自从杨老师来到我们班后，我开始喜欢上了读书。现在我只要闲着，就读书，我觉得读书是快乐的。

以前，如果有人跟我开个玩笑，我就不高兴，开始骂人，现在通过读书，我变了，很少骂了。

书是人类进步的阶梯，让我们阅读吧。（余成傲）

从2006年9月1日开始，到现在我已经读了厚厚一叠书了。开始我读了〈绿野仙踪〉，然后又读了〈女生日记〉，接着借阅了〈小丫俏皮〉，后来读了〈变身狗〉，跟着〈水孩子〉遨游了海底世界，借阅了老师的〈窗边的小豆豆〉〈草房子〉，还有〈汤姆索亚历险记〉〈格林童话〉〈猜猜我有多爱你〉〈青铜葵花〉〈木偶奇遇记〉〈鲁滨逊漂流记〉〈亲爱的笨笨猪〉等等等等。

这些书给了我很多启发，它不仅使我该点了以前的坏毛病，还让我放弃了电视，选择了读书。

以前，我做完作业马上就看电视，好象觉得电视是唯一能消遣的东西。现在，我遇上了杨老师，和书产生了缘分，竟然爱上了书。每天做完作业，我就看半小时到一小时的书，书激发了我的想象力，增长了我的见识。

书让我明白了父母的苦心。以前我总是不尊重他们，不理解他们，现在通过读书，我明白了父母每天为我们付出，我们没有理由不尊重他们，我们应当尽一个子女的职责。书改变了我以前不独立的习惯，让我知道了一个人不独立是最可怕的，只有独立，才能坚强。

书中的奥妙真是太多了，我还要读更多的书，得到更多的金钥匙。（方霏雨）

哈哈,我教的也是六四班,我们班的孩子也很爱读书.

引用:

原帖由 袍江小学 于 2006-11-12 19:40 发表
哈哈,我教的也是六四班,我们班的孩子也很爱读书.

是吗,那咱们有缘呀,多多交流

继续敲打,帖上来:

一个人的阅读史就是一个人的发展史，在书中我的灵魂受到了无数次的洗礼，随着年岁的增长，我的洗礼层次逐渐提高，我的生活、学习变成了不断洗刷的过程。从小人书到世界经典名著，从一天到一年，这是一个不断的刷洗过程，就和海水冲击礁岩一样。不客气的说从开学到现在的 69天中，我看的书累积起来一定比我的个子还要高。就是这些书，它让我的 69个日夜不再寂寞，我的心也不再沉静。随着这些书的吹动，我的心潮不断激起了对生活的热爱。

“天涯何处无芳草”，在这个世界上各个地方都会有好书，就和旅店有鸡汤，酒吧有咖啡、饮料、鸡尾酒一样，这些东西给了我不同的感受，给了我与众不同的感想。我的书海中有名著、散文、诗歌、小说等等。通过它们，我认识了拿破仑，知道了消元法算几元几次方程。书给了我精辟的感觉，让我感受到了“一览众山小”的寓意。不过，我只是迈出了一步，等待我的还很远，在迈向书山的旅程中，我看到了繁华的人生，我希望一直走在这条路上，欣赏世间万物。（王者蓝）   

我这个学期读了:《假小子戴安》、《童年》、《瞧，这帮坏小子》、《男生日记》、《钢铁是怎样炼成的》、《女生日记》、《红楼梦》、《西游记》、《五3班的坏小子》、《长征精神代代传》、《杨红樱作品集》、《水孩子》，我从《假小子戴安》里知道了做人要学会坚强，从《钢铁是怎样炼成的》里我看到了主人公保尔.柯察金很坚强，他看不见了还坚持写文章，我真佩服他，《红楼梦》讲了4大家的兴衰历史，4大家是：贾、薛、林、史，《长征精神代代传》是讲长征的时候的事，长征真伟大，《水孩子》讲了汤姆是怎么样变成水孩子的故事，我读了这些书，明白了很多道理，也改变了很多我以前不喜欢读书，现在我开始喜欢读书了。（管政琛）

在我这两个月来，我读了很多书，其中也有听的书.有我自己的《中外少儿童话》，《小学生名校作文》，第三本老师、同学一起念的《水孩子》，第四本是同学借给我的《汤姆、索亚历险记》，第五本是同桌借给我的《男孩子童话》还有两本，一个是《青铜葵花》，一个是《男生日记、女生日记》。

    从这么多书中，我感受到了很多知识，如：人不可以自私，也不可以骄傲，更不可以忘恩负义。  这几本书让我有了很大的变化，记得以前我非常喜欢看电视，一次放假，我天天看电视，妈妈让我看书，我非常生气，向妈妈发了很大的火、撒娇，妈妈看了，就让我出去玩或看电视。

  可自从杨老师来了以后，很重视我们阅读，让我们看书，才开始很不愿意，后来妈妈给我买了本《中外少儿童话》，才刚刚看了一两个故事，就喜欢上了书这个东西。
就这样我爱看书了！ (吴梦茹)

我从2006年9月1日开始，到2006年11月9日停，读过的书有《知心姐姐》1-2，〈多功能作文金库〉〈400字作文〉〈300字作文〉〈获奖作文〉〈起步作文〉〈唐诗三百首〉〈安徒生童话〉〈爱的教育〉〈电脑骑士大战幽灵国王〉〈变身狗〉〈水孩子〉〈青铜葵花〉〈猜猜我有多爱你〉。

  读完或听完这些书后，我觉得自己变得聪明多了，也不爱打架骂人了，性情也由粗暴变得斯文了，从中还获得了知识、道理和答案。读了〈知心姐姐〉后，我知道了人生道理。有时读到一些感人的文章，还感动的哭了，有时遇到不懂的问题和苦难，我就会立马翻书找答案。怪不得人们说书是人类进步的阶梯。

  现在，如果上天给我24小时的生命，我再也不用22个小时上网，用2小时读书，我要用21小时读书，3小时来上网！

  现在，我只要一有空，不是去读书，就是去写日记。我再也不会把读书写日记看做是杨老师给我的任务了。我现在好喜欢读书呀！真的！（王童曦）

在这两个多月的时间里，我读过很多书，都是一些好书，例如向杨老师借的《小猪稀哩呼噜》《狼王梦》《亲爱的汉修先生》《小草集》，刘明睿的《100个数学知识》《格林童话》，陈闰路的〈小羊故事集〉，关山月的〈格列佛游记〉，柳诗蕙的〈小丫俏皮〉，吴紧满的〈电脑骑士大战幽灵国王〉，陈艺璇的〈爱的教育〉，吴梦茹的〈中外少儿童话〉，占婷婷的〈一千零一夜〉，还有我自己的〈十万个为什么〉〈男孩子童话〉〈红楼梦〉〈三国演义〉〈西游记〉〈水浒传〉〈天天猜〉，还有班上念的〈水孩子〉〈猜猜我有多爱你〉。

  这些书让我感到了乐趣，让我懂得了很多道理。刘密告内睿的〈100个数学知识〉这本书让我学好了数学，书里的知识是无穷无尽的，在我孤独的时候，书陪着我；在我无聊的时候，书跟我玩；在我伤心时，书安慰我。书是我的知心朋友，书让我知道了许多我不曾知道的事，书是我们的老师，我们听它静静地讲里面的故事。以前我不喜欢看书，现在十分喜欢了。（崔正扬）

这两个月零七天我读了很多书，有〈吹牛大王历险记〉〈绿野仙踪〉〈童话故事〉〈十万个为什么〉〈长征精神代代传〉〈成语故事〉〈人类未解之谜〉〈西伯利亚历险记〉〈多啦A梦〉〈流氓兔〉〈恐龙全书〉〈儿童脑筋急转弯〉〈蜡笔小新〉。我还听过老师给我念的经典好书〈水孩子〉〈小猪稀哩呼噜〉〈青铜葵花〉（一部分）〈猜猜我有多爱你〉，还有一本经典绘本〈你看起来很好吃〉。

  自从我读了这些书，知道了很多道理，比如，一个人做事不可以依赖别人，要自己独立完成任务。（陈庆杲）

从开学到现在，我一共读了〈亲爱的汉修先生〉〈爱的教育〉〈电脑骑士大战幽灵国王〉等，这69天里，我不知不觉进入了书的海洋，真正体会到了书的好处。自从杨老师来了后，我们同学都爱看书，一没事就把书拿来看，我也开始天天看书，书让我找到了课本上找不到的知识，书改变了我的人生，书可以让我变得好一些。

  69天了，我们的语文书是上了89页，但我们通过看课外书，我体会到了读书的快乐，在此，我想对杨老师说声谢谢，谢谢您让我喜欢上了书。（孙浩然）