是吗？幸会，有机会多多交流，您是金华的吧？浙江省教育学会中学社会教学分会第三届代表大会将在我区召开，欢迎来参加！

施老师好：现在初中学生的地理知识很欠缺，而《历史与社会》的教材中这部分的内容也较少，如果不注意这个问题，那会造成学生的知识结构欠缺的。如何向学生传授这方面的知识，很想听听您的建议。我想写一篇这方面的随笔。

这个问题已经得到人教社专家的充分重视，目前正在着手研究对课标修订的方案，对教材内容进行调整。做为老师在进行课堂教学中，可以根据教材内容进行适当拓展，让学生了解相关的，必备的地理知识。

两地交流  互惠双赢

    近日，浙江省嘉兴市秀洲区王江泾镇中学全体社会教师与武汉市教育研究院组织的社会骨干教师代表团，在王江泾镇中学举行了课堂教学交流研讨活动，区教研室社会教研员施福荣老师和武汉市教育研究院的童绥宝老师主持了本次活动。
    本次交流活动确定了新课程背景下如何开展课堂教学的研讨主题。我区的姚佩佩老师和王琴英老师承担了上课任务。活动充分展示了骨干教师在学科教学上的引领作用，提高了两地教师全面学习、深入领会并认真实践新课程标准的积极性，进一步锻炼和提高了教师运用现代化教育教学手段的能力、教师钻研教材、设计教法及驾驭课堂的能力。在课堂教学中，教师以提高学生的综合素质为目的，做到以学生为主体，放手让学生进行自主学习、合作探究、动手操作，并注重了学科之间科学有机的整合。   
两地教研员不但关注课堂教学和中考评价的研究工作，还非常关注农村中学教研组和备课组的建设。








[ 本帖最后由 jxsfrong 于 2006-12-21 18:49 编辑 ]

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。http://www.pep.com.cn/lsysh/index.htm
谢谢你们为武汉提供宝贵经验。

余老师，你客气了。不过，我对我们这二节课不是很满意。那天下午，我留下来，和他们讨论了课的问题。

要求不要太高

很想知道您对这两节课的具体意见，谢谢。

施老师是不要对他们要求太高了，我始终认为这两节课实用、有效

不是要求高不高的问题，而是，她们应该上得更好！

我觉得做一个有吸引力的老师，首先要语言技能不仅要好，而且要具幽默感，我们平时说一个老师普通话标准，语速适当，那只是学生听得进去，而幽默是能让学生喜欢听和要听，学生最喜欢的老师是幽默感的老师，我们在调查中发现，关心和幽默，是学生喜欢老师的二个最重要的因素。
她们上课时，主要问题是，问题的连贯性设计不够，他们的关注点在完成自己的教学设计，而很少考虑对问题的跟进。
提问时，又过于集中在一二个学生身上，有的意义并不大的问题提问了过多的学生。如：如果石油采完了，这些国这将如何生存？这样的问题，其实意义并不大，

哈哈，要求高吗？不过有时老师也挺奇怪的，平时我去听课，上得不错，叫他们上公开课时，反而没有平时上得那么好，嘿嘿。这是个问题

这个问题很正常，你去听课，给老师创设的情景就变了，老师就会考虑你的要求，顾及的东西就多了。于是简单变复杂了。公开课更是如此，给学生的感受大不相同。教师也相应变得不自然，从容了，还哪来的幽默，呵呵，不知是不是瞎说

哈,是呀,看来学生的应试能力很重要,老师的应公开课,示范课的能力也很重要

浙江省教育学会中学社会教学分会第三届代表大会在嘉兴隆重举行

      12月18日----20日，浙江省教育学会中学社会教学分会第三届代表大会在嘉兴市秀洲现代实验学校隆重举行。会议的主要内容有：学会换届，包括上一届理事会工作总结，理事会改选和新一届理事会工作报告；另外，大会还进行了优质课展评、教师和教研员论坛、优秀论文交流等活动。
    人民教育出版社总编辑助理、国家课程与教材研究所韦志榕研究员；杭州师范学院院长、博士生导师林正范教授；上海师范大学博士生导师、中学历史教育专家李稚勇教授；人教社历史与社会教材编辑霍志玲老师；省特级教师钟志农老师、省特级教师富阳永兴中学校长唐少华老师、浙江省教育厅教研室牛学文老师等众多领导、专家、学者参加了本次大会。嘉兴市教育研究院、秀洲区教文体局、秀洲区教研室的领导到会祝贺，教学月刊社和浙江教育出版社的领导也参加了会议。
    本次大会由浙江省教育厅教研室、浙江省教育学会中学社会教学分会主办，嘉兴市教育研究院承办，秀洲区教研室、秀洲现代实验学校协办。来自全省各地的70多位代表参加了会议。大会选举林正范院长为本届学会会长，牛学文、唐少华等当选学会副会长，大会还选举产生了新一届的学会理事和常务理事共30多名。大会取得了圆满的成功。
    嘉兴市秀洲现代实验学校为本次大会的顺利召开做了大量的工作。

会议代表入住的酒店

专家讲座

教研员教师论坛

学会换届选举

会议现场








[ 本帖最后由 jxsfrong 于 2006-12-27 09:53 编辑 ]

哈哈,原来你是胡老师呀

是我，这次没有请你当评委，是这次大赛的最大不足。呵呵，希望能再见到你

很遗憾,事务繁多,这次我没有来,不过,我经常上网在查看信息,关心着我们的优质课评比.

浙江省教研室关于招聘“初中社会课程标准研究”课题骨干成员的通知

《历史与社会》新课程实验已经走过了三个年头，三年来，我们依据课程标准开展教学实践，在初中综合文科教学中不断探索。在探索过程中，我们也发现了一些问题，如现行教材编排中有些内容没有很好地体现课程标准要求，有些内容与《思想品德》等学科重复；不少教师还是以“教教科书”为主而不是“依标施教”；考试评价也主要是考查教科书内容而不是“依标施考”等。这些问题非常值得我们进一步认真研究。为此，我们准备花二年左右的时间进行这方面的探讨。
一、研究主题
初中社会课程标准研究
二、研究内容（子课题）
1、初中《历史与社会课程标准》研究；
2、初中《历史与社会课程标准》与《思想品德课程标准》比较研究；
3、初中《历史与社会课程标准》与《历史课程标准》比较研究；
4、初中《历史与社会课程标准》与《地理课程标准》比较研究；
5、初中《历史与社会课程标准》与小学《品德与社会课程标准》比较研究；
6、初中《历史与社会课程标准》与高中《历史课程标准》比较研究；
7、初中《历史与社会课程标准》与高中《地理课程标准》比较研究；
8、初中《历史与社会课程标准》与高中《思想政治课程标准》比较研究；
9、初中社会“课程标准”和“教科书”的关系研究；
10、初中社会“课程标准”和“课堂教学”的关系研究；
11、初中社会“课程标准”和“考试评价”的关系研究。
三、研究活动(2007)：
1、招聘课题研究骨干成员（详见附件一）（1—2月份）。
2、召开“初中社会课程标准研究”专题研讨会（3月份），请提交相关论文的教师参加会议。详见随后发布的会议预备通知。
3、开展以“初中社会课程标准研究”为主题的论文评比活动（9月份）。
4、进行以“依标施教”为导向的优质课评比（11月份）。
通过研究，我们希望能吃透《历史与社会课程标准》，解决相关学科的内容重复问题，并就本学科课程标准提出建议。
另外，我们还了解到，目前，在该领域研究中，大多只是对现有课程标准进行解读，而对课程标准本身的研究，做得还不够。为此，我们希望通过研究，在教学内容的选择、课堂教学的实施，以及考试评价等方面如何更好地体现课标要求上，有一定的突破，做到真正意义上的依标施教。

只要对本课题研究有一定的兴趣并有一定的基础，不管你是什么地方的、什么专业、从教什么学段，都欢迎加入到我们的队伍。我们热诚地欢迎浙江省内外、基础教育各学段相关学科教研员、骨干教师参与我们的研究团队，并特别希望教育研究机构研究专家为我们提供理论上的支持。
有你的参与，我们会更有信心！

课题研究人员申报办法：
1、下载附件：课题研究项目申请表。下载地址:http://blog.cersp.com/userlog/8799/archives/2007/225078.shtml

发送到：nxw86@163.com   salong@sina.com
2、可在此跟贴。
3、联系电话：0571-56870071  13857171633

“初中社会课程标准研究”课题组
                                                 2007年1月8日

[ 本帖最后由 jxsfrong 于 2007-1-8 19:58 编辑 ]