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教育研究什么?(教育断想)

本主题由 马佾 于 2008-9-22 22:22 置顶
关于教育的自问自答
樟青

1、教育研究什么?
答:教育者与被教育者双方,如何修身养性,开心(与乐拔苦)开智,直至悲智并起。

2、素质教育为何义?
答:素质教育,除了一般教育外,更应研究特殊教育,即研究教育双方“与生俱来是什么”,“与众不同有什么”,并“发现,给机会”。

3、新课程改革究竟干什么?
答:新课程改革最终要解放“心”,解放广大师生的“心”,使他们有一颗自主创新之心,有一颗悲智并起之心。

4、语文是什么?小学语文是什么?
答:语文,她姓“语”名“文”,口头为语,书面为文。小学语文,她首先姓“小”,名字叫“语文”;小学语文教育,关键要打好基础,如良好的习惯,有用的双基。

5、小学语文教育中,我们应干什么?
答:(1)强化双基训练,尤其是识字;(2)从小接触“经典”,鼓励多“背诵”,关键是“积淀”,底线是“爱学”;(3)让学生学会做人——孝敬父母、珍爱生命、热爱祖国,当然包括“热爱祖国的语言文字,热爱祖国的传统文化”。

6、小学语文教育必须遵循哪些原则?
答:小学语文教育,有它的特殊性,如小学生、方块字、母语;之外,必须遵循以下原则:(1)简单、统一、真实、自然;(2)真正的教育,是“发现给机会”,最好的教育是“不教育”——“佛不度无缘之人”。

【后记】清晨醒来,突然想考考自己,于是,便有了《关于教育的自问自答》。这些问题,时常萦绕于心;回答这些问题,不参考任何资料,随缘作答。能得几分?请朋友们评判!同时,祈盼能跟帖、作答。切切!!

依然是坐而论道,依然是头痛心疼的坐而论道!我,还会什么呢?!

——初稿于2007、4、10
真正的教育是“发现给机会”,最好的教育是“不教育”。

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  很多问题,是如人饮水的,如教育的窍门,如育人的绝招。那是适合他自己的特色的,适合他自己的环境的。
  现在,很多不饮水者,未饮水者,想一法而万通,各地皆适。怎么可能呢?
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引用:
原帖由 马佾 于 2007-4-10 19:45 发表
  很多问题,是如人饮水的,如教育的窍门,如育人的绝招。那是适合他自己的特色的,适合他自己的环境的。
  现在,很多不饮水者,未饮水者,想一法而万通,各地皆适。怎么可能呢?
赞叹,并谢谢!——樟青
真正的教育是“发现给机会”,最好的教育是“不教育”。

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暖我心窝  启我心智(答博友)

樟青

每每听到网友们的真诚回帖,心中总是那么波澜荡漾,涟漪泛金,或感激,或快乐,或惊醒,或沉思……(摘自《他山之石》<序言>)

(一)
【我爱释博友的评论】不要太贬低自己,那样活得很累;只要你知道自己很充实,就可以了。加油哦!(对《关于教育的自问自答》的评论)

【樟青的回复】首先,谢谢你的真诚与善良!在《关于教育的自问自答》结尾处,我写道:“依然是坐而论道,依然是头痛心疼的坐而论道!我,还会什么呢?!”我猜想,你一定是读到这里时,认为我“太贬低自己”。其实,这是我的感叹。有点儿杞人忧天吧。^_^

不过,请放心,我一直都在告诫自己:千万别妄自菲薄,千万别妄自尊大!我还时常与朋友们共勉:在“妄自尊大”的痴子面前,我们一定要昂首挺胸;在“妄自菲薄”的人们面前,我们一定要俯下身子。

“只要你知道自己很充实,就可以了。”——感谢你对我的肯定!的确,自从神交了像你一样有情有义、有识有智的好朋友,我觉得天更蓝了,水更清了,草更绿了,花更美了;我的生活充实多了。祈盼能继续得到你们的劝慰与鼓励;同时,请相信,我一定会“加油”的!

(二)
【老青蛙博友的留言】昨晚和朋友一起聊天,最后探讨出一个主题:这个世界不是有钱人的世界,也不是有权人的世界;而是有心人的世界,有情人的世界。思前想后,觉得有一定的道理,共勉!(2007-04-10 07:25:10)

【樟青的回复】谢谢你把这么有意义的“思考”告诉我;欣赏你们用“智慧”与“慈悲”探讨出来的主题。

我认为:“有钱人”、“有权人”,若“无心”、“无情”,那么,世界原本不属于他们!因为,有钱人,最后剩下的只是“钱”;有权人,虽“门庭若市”,但即刻“门可罗雀”。他们是不齿于人类的“狗屎堆”!不是吗?!

“有心人”,有志愿、肯动脑;“有情人”,大慈大悲,与乐拔苦。“发心之初,成佛有余”,世界当然属于他们;“我思故我在,我行故道在”,世界当然属于他们;“大爱福无边,大悲菩萨行”,世界当然属于他们;“金杯银杯,不如百姓的口碑,金奖银奖,不如百姓的夸奖”,世界当然属于他们!……

不过,“有钱人”与“有权人”,若同时“有心”、“有情”呢?——他们铭记:“赚钱忘了种福田,就如种地不收成”,“当官不为民作主,不如回家种番薯”;他们深知:自己永远是大地的儿子,永远是人民的公仆。那么,这些“有钱人”与“有权人”,就能像陈嘉庚、邵逸夫一样,像周总理、焦裕禄一样,与日月同辉,与天地同在!

再次感谢老青蛙博友,是你让我在心灵深处,又平添了一朵小花,她芬芳扑鼻,但又催人猛醒:这个世界不是有钱人的世界,也不是有权人的世界;而是有心人的世界,有情人的世界。让我们都做个有心人、有情人吧!

——初稿于2007、4、12
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J是有心人的世界呀。呵呵。高见。学习。
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马佾兄,周末快乐!——樟青
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喷!!!好强的人呀...都是与

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但愿咱们有缘

樟青

昨日,有缘在《南无佛网》读到两首诗,均为“云散长空”转载。一首是《断是非歌》:今有善知识,来我门前说是非。/ 来说是非者,即是是非人。/ 我且不作答,我且不应声。/ 梵歌我自唱,听者你自听。/ 经中义经中寻,宇宙义宇宙中寻。/ 因文忘义者,是为糊涂人。/ 因义忘行者,是为糊涂人。/ 因行忘道者,是为糊涂人。/ 因道忘自在者,是为糊涂人。/ 因见糊涂人而自得者,是为糊涂人。/ 糊涂人不糊涂 / 糊涂人在行中 / 糊涂人在道中 / 糊涂人自在自为 / 佛说糊涂人,即非糊涂人,是名糊涂人 / 佛说明白人,即非明白人,是名明白人 / 也无糊涂也无明 / 一生一世在行中。

另一首是《佛心歌》:耐着细烦,解释了无数遍,言诠了无数遍,演示了无数遍 / 青青翠竹,郁郁黄花,无不在应身说法 / 奈何众生,以其双脚,到处寻找双脚 / 找到木棍,高声大叫:我找到了,我找到了/ 找到石头,高声大叫:我找到了,我找到了 / 找到双手,反手为脚,倒立在地,高声大叫:我找到了,我找到了 / 众生啊众生 / 仰头寻法,法在脚下 / 到处觅心,心在身中 / 四处习行,却毫不知自在行中 / 一千遍的问,一千遍的答 / 你只茫然不知,却怪人家不回答 / 谈么空?谈么实有?谈么律?谈么相?谈么秘方?/ 佛心淋漓爽透,无挂无碍 / 莫要锁它!莫要锁它!

我有滋有味地品着,摇头晃脑地吟着;虽未能读懂,却似曾相识。我喜欢她们,故,转载了;我喜欢她们,故,跟帖了——

在《断是非歌》里,跟帖:“拜读!——樟青”;在《佛心歌》里,跟帖:“佛心,可得,可证?!她无始走来,走向无终;她无时不在,无处不在! ”真不知,待会儿——抑或明天明年,抑或来生来世,“我”又会怎么“读”?谁知道!

朋友们,您喜欢这两首诗吗?你会怎么“读”的?但愿咱们有缘!

顺祝周末快乐!——樟青

——初稿于2007、4、14
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ant.walker 老师,问好!
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因为爱所以爱

樟青

因为爱,所以爱,
月落日出晨风吹,
冬去春来百花开。

因为爱,所以爱,
小猫困了要睡觉,
小羊饿了啃青菜。

因为爱,所以爱,
情歌似水滚滚来,
唯有母爱最精彩。

——初稿于2007、4、14
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爱人

樟青

(一)
记得小时候,曾为“爱人是男还是女”,与小伙伴们争论不休。后来还是我“一锤定音”:“我舅舅就叫我舅母‘爱人’,你们说,‘爱人’还会是男的吗?”原来在辩论的前几天,刚念小学二年级的我,偷看了舅舅的《请调报告》。在报告里,他就称舅母为“爱人”!

如今,小伙伴们是否还以为“爱人是女的”?我是至今才慢慢读懂“爱人”的:1、丈夫或妻子;2、恋爱男女的一方。(《现代汉语词典》)由此可知:爱人,既有责任,又要浪漫;既需情感,更得理智!

(二)
在我们的生活当中,感情占有很重要的分量。感情是自私的:对母亲的感情,三岁的小孩也不容许别人来占有;夫妻间的感情,更不许有第三者的侵入。其实,作为夫妻双方,真正的感情不应是占有,而应是一种奉献。

有一位太太,她的先生金屋藏娇了。她哭哭啼啼地求教于星云法师。大师对她说:“我有一个办法,如果你能够奉行,可以使你们夫妻恢复原来的感情。”随后,大师告诉她:

“第一、不可揭穿他的秘密,你要装作不知道;第二、每天当先生回来时,你要比平时更加尊重他、照顾他,让他慢慢觉得,自己的太太最善体人意。这样时间一久,他自会慢慢地回心转意。因为,用爱才能赢得爱。”

这位太太确实照办了,结果很圆满——先生终于回到了“温暖可爱”的家!
  
由上例可以看出:怨恨,得不到爱情;只有奉献,才可以获得最宝贵的感情。当夫妻之间发生问题时,“爱人”双方的你,不妨宽宏大量地说:“我爱你,是为了你幸福;既然你要爱别人,在别人那里你才幸福,那你就去爱他(她)吧。”

(三)
正在热恋中的双方,想要赢得真正的爱情,“奉献”,依然是一个最好的妙法。因为,一个人想要占有才去爱别人,往往容易陷于苦恼;如果,能以“奉献”的态度去爱别人,那就容易获得快乐。

一位青年情场失意,想要自杀。星云法师告诉他:“我先念一首小诗——‘天上的星星千万颗,地上的人儿比星多;傻人儿!为什么自杀只为她一个?’你想,世界上的众生这么多,难道都不值得爱吗?何必只爱她一个人呢?”年轻人恍然大悟。

正在热恋中的双方,千万别信奉似是而非的“了缘”,因为,它最终将导致性泛滥,害人害己。流行于民间的武侠小说、神怪小说,以及各种故事传说,都有三世夫妻、七世夫妻等说法。如果把违背社会伦理的男女关系称为了缘,实为世法难容。

我欣赏“爱情专一”,她,利国利民;我鄙视“见异思迁”,它,祸国殃民。作为社会的每一分子,都应高举智慧之剑,斩断如此“了缘”。这才算是真正的了缘吧。

(四)
“有缘千里来相会”,“不是冤家不聚头”。为了和睦家庭,为了净化社会,“爱人”之间,要惜缘,随缘——作为“丈夫和妻子”,一定要相敬如宾,白头偕老;作为“恋爱男女的一方”,一定要珍惜生命,珍爱对方,并顺其自然,辅之自然,让爱情瓜熟蒂落。

“大爱无边,仁者寿比南山;大爱无痕,智者福如东海”。朋友们,但愿我们都成为真正的“爱人”!让爱情之树万古常青,让大爱之心永驻人间!

【后记】本文(二)与(三),主要参考《佛教与生活(三)》(星云法师)与《佛学群疑》(释圣严法师)。

——初稿于2007、4、17

[ 本帖最后由 ytzxq251 于 2007-4-19 08:46 编辑 ]
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  斯霞老师一节课,小学一年级学生回答,妈妈是个女同志,说是回答的准确。因为那符合那个年龄阶段的学生认识水平。
  诚哉,斯言.
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马佾兄,谢谢!
祝周末快乐!——樟青
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忽然“读”到的

樟青

清晨醒来,忽然冒出了以下的想法;细读,觉得有点意思,故整理之——

1、人为,即“伪”;人二,即“仁”;人乙,即“亿”;人弗,即“佛”……

2、利害,因利而害;信誉,因信而誉;舍得,因舍而得;空灵,因空而灵……

3、聪明,因聪而明。“聪”,取“五官并用”之义:左为“耳”,右上为“眼”(两点),右中为“口”,右下为“心”。

4、言多必失——文多不文。“文多不文”中,前者为“文章”,后者为“文明”,或“文化”。

5、好马不吃回头草。——智者善走回头路。

6、人在江湖,身不由己。——身在江湖,心不由己。

【后记】愈来愈喜欢方块字,愈来愈喜欢咱们的母语,她是祖先智慧的结晶。虽“仁者见仁,智者见智”,然而,当我们读出了一分,便向真理迈进一步;读懂了十分,便投入自然的怀抱了!不是吗?

——初稿于2007、4、19
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一位清华博士的学佛感悟

摘录:樟青

一、心中佛教
在我的理解当中,“佛教”即是觉悟者的教诲。当我认真深入到佛法的智慧当中时,不由得就要高声赞美它的伟大。若要简述它的价值,则从个人方面而言,佛法好比一盏明灯,可以驱除我们内心的黑暗,开启我们的慧眼,让我们得以透过智慧的审视和判断来观待事物,当然也包括正视自己的内心世界。

总之,以我目前的学佛与理解水平来看,佛教所倡导的是要人们做真正的智者(觉悟),做真正的好人(慈悲)。这样的一种指导个人修身与解脱的世界观、方法论,指导全人类、乃至全社会,健康、平衡地沿着精神与物质的双行道,稳步上升的理论及实践体系,为什么会遭到如此广泛而持久的误解呢?

二、随缘参禅
回想自己从一开始碰到佛教,到逐渐了解它,再到最后全身心皈依它的过程,我并没有什么惊涛骇浪般的特别感受,一切都显得那么自然,那么水到渠成,就像原本并不玄奥、也不离世间觉的佛法一样。在不知不觉中,我就从对物理学的痴迷,滑向了对佛法的深深眷恋。

记得在高中时代,对我影响最大的伟人便是爱因斯坦。所以,我不但大学选择的是物理专业,就连上硕士及博士,也都把清华的物理系当成了此生不可更改的研究园地与归宿。爱因斯坦严肃、认真、求实、负责的人生态度,在我对佛法的认知过程中,扮演了非同一般的角色。

初识佛法是在大学期间,那时我碰到了一些有关禅宗方面的浅显读物。正是那种对一切不了解的认知领域都充满尊重与好奇的态度,让我想了解一下这种我从未接触过的思想体系。把一本小册子读完之后,我忽然醒悟到原来人生还有超出自己的想象,以及普通人经验世界之外的别样境界,那是一种彻悟的、自在的境界,非科学公式所能描述的境界。

经过努力,我考上了清华大学的物理系专业的研究生,并在这里读完了硕士和博士。在经历了更多的人与事,看了更多的佛学书与世间书,有了更多、更深的思考以后,我依然是想当一名理论物理学家,但这个理想已不再是我所追求的全部。因为我终于认识到,一个会思考、能感受的生命,如果感受不到生命的底蕴、思考不了生命的终极目的的话,那他就是把物理研究到最细微的组成成份上,也依然是个不明人理的显微镜而已。

上研究生期间,我有很多的机会与我的专业导师们在一起共事,还可以近距离地审视很多与我们有业务、教学往来的中外物理学家。但在看到了他们的人生后,我总爱问自己这样一个问题:经过一番非常辛苦的努力之后,将来如果成为像自己的导师那样的物理学家,我会感到满足吗?答案肯定是否定的。因为,我知道自己的追求目标已经超越了一名物理工作者的层次了——我已经越来越无法忍受自己内心的黑暗了!

清华的确是英才汇聚之地,但有一点“阴暗面”同样出名:清华的变态才子们也雄居全国各高校之首。读硕士、博士的这几年,我就耳闻目睹了好几起所谓的“高、精、尖”人士们自杀的悲剧!当他们实在没有能力超越自我、超越自我的缺憾与不完美时,选择告别这个世界,便是他们唯一能想得到的解决方式了。这样的人生难道也是我的样板吗?

三、感悟感恩
在一位读博士的师姐的启发和帮助下,我开始更进一步地深入了佛教、深入了禅宗。与此同时,我也开始悉心观察起周围各式各样的人来……我思考着自己,思考着人生意义和价值。我到底为什么而生存呢?经常思考着这个问题,我没有太多苦闷和绝望的感觉;我会微笑着对自己说:活着就是要清楚为什么活着。

不过乐观的心态假如没有实力支撑,用不了多久就会成为打肿脸充胖子似的自欺欺人。所以我才会有一种由衷的庆幸之感,我终于可以坦然地对自己说,我已找到了心灵的归宿。通过看佛经、听佛法磁带、与信佛的朋友们的彼此交流和学习,再加上对自己、对社会上的众生的审视与思考,我最终确定了自己的判断和选择:唯有佛法,才可以让我享有无愧于生命本性的大解放、大自由、大纵横!也只有在一种无有任何价值判断的状态下,我们才能体会到真正的平等与清净。

实际上,佛教的价值远非我可以说尽;同是信仰佛教之人,不同的人也会有不同的体会。我想要强调的:一个人如果在有生之年不去真正地了解一下佛教,那实在是太可惜了。然而在当前,听说过“佛教”这个词的人是太多了,但真正对佛教有一点正确了解的人却太少了,而一旦缺乏了解往往就会产生误解。特别是当前的社会风气,实在是有些过于虚浮……

对此,我并不想做过多的分析与揭示,我只想重复一下圣人的话:知之为知之,不知为不知。我真想大声呐喊:朋友啊,来真正地了解一下佛教吧,千万别再听信道听途说,或者随意想象了。否则这么好的一个大宝贝真要被你们自己糟蹋掉了!而你们最终糟蹋掉的还是你们自己!因为佛法这个大宝贝揭示的,就是我们自己的天真本性、大好风光。

一位博士曾对我说过:“我根本就不用了解佛教也可以大致知道它的内容。”所以我要说,即使一个比较聪明的人,他要对佛法有一些正确的了解也没有那么简单;更何况“远观”所得到的看法,就愈加缺乏可靠性。当然,如果你对佛法有了一定的了解,然后决定接受或者不接受,都可以拿出来讨论;即使你不愿接受,能够了解一些它的义理,对你也只有百利而无一弊。对此,我有百分之百的信心!

况且,科学总是在不断地发展和创新,因而我们也不能过于执着当前的一些学说,以为它们就是最终的或者唯一的理论和理解方式。如果要找终极真理的话,我倒建议朋友们不妨进入佛法中去领教一番。因为佛法开宗明义便曰“无生”,既如此,当然也就“无死”。那么一切的发展、变化、演进,便不过是一个个假相而已,终极就于焉诞生。

我现在最想表达的就是发自内心的深深谢意——对伟大的佛陀以及历代的祖师大德,对佛法,也对所有给予我启发和帮助的各位法师以及所有众生!

【后记】1、有人问我:“你是居士吗?”我回答:“不是。”真正的佛教徒,是要经过皈依三宝仪式的,就如党员入党,要经过宣誓一样。有人问我:“学佛的最大心得是什么?”我答道:“学放下,变快乐,长智慧。”有人说:“佛教里也有腐败!”我说:“我们党里不也有腐败分子吗?但我们的党依然伟大!”

2、本文转摘自《南无佛网》。摘录本文时,想到了尤智表先生的《一个科学者研究佛经的报告》,请见:http://www.hhfg.org/fjykx/f63.html;他在文中写道:

“我有一位研究佛教数十年的叔父,在我大学毕业之后,问起我对于宇宙人生的真理有没有兴趣,我想,我学的就是宇宙间的真理,难道他老夫子也懂得科学吗?我就回答说:‘很有兴趣。’接着还反问他:‘应当向什么地方去求?’他回答道:‘应当向佛经中求。’我说:‘宗教不过是止小儿啼的,画饼怎能充饥?我是绝对不看佛经的。’他就为我指出:‘你的执见太深。你常说科学家注重客观,而不注重主观,那正和佛教的破我执相同。现在你有了这一执着,学问怎能长进?由此看来,你的科学学识,也不见得透彻。’我被他一顿训斥,自觉惭愧,只得答应有空时就去研究。

“后来,他就拿一本《佛学大纲》给我读。他说:‘你对于佛学太不明白,且先看一看佛教的轮廓,然后再看内容吧。’他又指出:‘在看书之前,第一个条件,先要胸无成见,不作宗教观,不作哲学观,应彻底的客观。’我以为这几句话是任何科学工作者所不能否认的,所以就诚恳地接受下来,阅读了一遍。读完了这本书以后的印象是:佛教不是专重信仰不讲理论的宗教;佛教的内容之丰富,不减于我所学的各种科学……”

——初稿于2007、4、21
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樟青是谁?!

樟青

樟青是谁谁是樟青?
喝着咖啡饮着干红。
世人皆醉啊我独醒,
我杞人无事忧天倾——
时而,头上安头心外求心;
时而,忧国忧民电闪雷鸣……

樟青是谁谁是樟青?
品着禅茶吟着梵音。
自然之声心底涌动,
春雷般地发聩振聋——
真修行,日落而息日出而耕;
真修行,秋来采撷春来播种……

——初稿于2007、4、23
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马佾兄,晚上好!——樟青
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快快醒来!

樟青

(一)
暗道里,伸手不见五指,我独自一人匍匐前行着……空气越来越稀薄,我感到阵阵窒息;暗道越来越狭小,我的身子被卡住了!怎么办呢?突然听见心儿在喊:“快快醒来!”我终于醒来了,虽然,一身冷汗,但我又一次放下了!

朋友们,遇到过这样的恶梦吗?请记住:不用挣扎,快快醒来!

(二)
前天晚上10点多了,朋友小X发来一条短信:“如果1=5,2=15,3=215,4=3215,那么,5=?请回答案。”经过一阵子的“找规律”,回复道:“4321”。小X即刻发来:“请再想想!”不会是寻开心吧!还是睡觉去!

昨天一上班,小X又把我们找来了。原来,前天傍晚,“数学权威”小X即收到远方朋友的这条信息。几经折腾,回复老是“请再想想!”于是,便深更半夜地求救于我。现在,诸位高手在小X的提示下,依然“寻规律”、“找成语”,绞尽脑汁地想开了……突然间,我眼前一亮:“如果1=5……那么,5=?”原来“5=1”!

喜出望外地把答案告诉给小X后,我便把这个问题转发给远方的好朋友小Z,嘻嘻,考考她!还挺聪明的!虽然第一个答案也是“43215”;可是,不一会儿,便发来了“1”,同时“自我解剖”:“嘿嘿,看来我聪明不了了,不会回头看一眼,只管往前找规律。生活中的我,也是这样……”我连忙回复:“其实,咱们的思路相似;不过,你省悟得快!”

接着,又去考考其他处室的同事。说来奇怪!一位精通数理化的教研员,搬来了计算器,敲敲打打了一阵子,败下来了;还有一位,干脆摇摇头:“你们都解不来,我怎么行!”可是,资料室的管理员老T见了,却脱口而出:“1!”

“这么简单的问题,你们怎么想不出来?”老T用疑惑不解的目光望着大家;见我们一副狼狈相,她自个儿笑得前俯后仰了!

对,是我们将简单的问题复杂化了!于是,想到了这么一段话——

“我问叔父:‘佛经那一本最好?’他说:‘你所知障重,应先看《楞严经》。’我接着问:‘什么叫做所知障?知识越丰富越好,为什么说它是障碍?’他说:‘你先入的科学知识,塞在门口,便吸收不进科学以外的知识,所以叫做障。如果不执着各种的先入之见,再看佛经,就没有所知障了。’我想这也是对的,因为爱因斯坦假使不把牛顿的旧知见扫除,怎能发明相对论,去修改牛顿的万有引力定律?”(《一个科学者研究佛经的报告》)

于是,想到了四人帮的“知识越多越反动”,想到了当前的教育……于是,情不自禁地从心底里呼唤——

快快醒来吧,咱们的教育!快快醒来吧,沉睡的雄狮!!

——初稿于2007、4、26
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