60、以心灵赢得心灵，以人格赢得人格。（李镇西）

61、班主任修养的重要性
       水有容清纳浊的宽大容量，水善于以自己的清洁洗净他人的污浊，班主任也应像水能容善洗浊一样善于改正、包容学生的错误和缺点，提升学生的品格修养。但正如只有净水才能洗涤一样，班主任自身的品德修养也应该像水一样纯洁透明，才能照见并洗掉学生心灵上的污迹。   （摘自2003年第十二期《班主任之友》王玉环《上善若水》）

62、愿所有的教师都关爱"丑小鸭"
      从漠视"丑小鸭"的存在到关爱"丑小鸭"，是教师教育信念的关键性转变，是教师职业生涯中的实质性飞跃，是教师生存境界的提升。"丑小鸭"在变成"白天鹅"的同时，教师的职业价值就闪耀出生命的辉煌，教师的心灵境界也变得更加纯洁，更加美丽。"丑小鸭"在变成"白天鹅"的同时，教师也成了学生心中的"母亲"。愿所有的教师都关爱"丑小鸭"。愿所有的"丑小鸭"都变成美丽的"白天鹅"。
（摘自刘德华《让教育焕发生命的价值》P150）

63、要重视并感激对手
      真正认识你的人，除了你的朋友外，就是你的对手。所以，要重视你的对手，因为他能够最早发现你的过时；同时也要感谢你的对手，因为他才使你强大起来。
（摘自2003年第十期《班主任之友》刘福奎《生活拾零》）

64、首先要改变自己
      如果别人不喜欢自己，是因为自己还不够让人喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变别人。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。      （摘自2003年第十期《班主任之友》刘福奎《生活拾零》）

65、徐匡迪谈今天怎样做教师：教师的人格力量

      教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完美统一。教师不仅要学识渊博、循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样、无言力量教给学生做人的道理。因此在我看来，这种人格力量表现在三个方面：健康的价值观；高尚的道德情操；走在时代前列的学识。而其中正确的世界观、人生观和价值观，又是为人师表、垂范师德的基础。（摘自2004/3《班主任》）

引用:

原帖由 qfsdfzmxd 于 2006-11-10 15:55 发表
3大师的寂寞

      “寂寞”是成为大师的必要条件。当大师们选择他们的研究方向时，所面对的往往是冷门、难题、困惑甚至危险。他们在进入研究的状态时，表现出的往往是废寝忘食，不顾安危，甚至是与世隔绝的。 ...

教育教学改革不要赶时髦，

引用:

原帖由 qfsdfzmxd 于 2006-11-10 16:21 发表
62、愿所有的教师都关爱"丑小鸭"
      从漠视"丑小鸭"的存在到关爱"丑小鸭"，是教师教育信念的关键性转变，是教师职业生涯中的实质性飞跃，是教师生存境界的提升。"丑小鸭& ...

爱是人类社会永恒的主题，之所以永恒是因为她永远闪动着绚丽多姿，世界上没有相同的两张树叶，永远没有一样的爱，真爱总是感天动地，即便是宛如平常一段歌；永恒也因为爱永远的扑朔迷离，或许刹那间就绽放拥有，也许终生跋涉寻觅而不得。即使科技发达到今天乃至于明天，也难解个中其一。

“负担过重导致肤浅！”

观点不错，但作者有灌水嫌疑

有启发就好！

谢谢置顶，能加个精，就更好了！谢谢

欢迎大家批评！

明明在线，显示的是离线？？？

教师理应成为文化人

      教师理应成为文化人，要有深厚的文化底蕴。书籍应成为教师终身的伴侣。教师既是一位博览群书的"杂家"，又是一位熟读本专业书籍的"专家"。有文化才有底蕴，有底蕴才有底气，有底气在课堂上才有灵气。

（摘自2004年3—4期《人民教育》P65孙双金《啊，我魂牵梦萦的课堂》）

命运掌握在自己的手中

      你看见阴影是因为你低着头，命运如同掌纹，弯弯曲曲，却时刻掌握在我们自己手中。

（摘自2004/2《师道》马国福《一张纸片的命运》）

教师职业道德中的一条底线

      避免空洞的、伪化、神话的说教，将德育踏踏实实地在日常生活中体现出来，不随意要求学生去做教师自己也做不到的事情，也许是我们作为教师应具备的职业道德中的一条底线。（摘自2004/2《师道》闫学《我读论语》）

班主任要能海纳百川

      班主任要勇于、乐于、善于做一只"废纸篓"，要以海纳百川的胸怀，包罗万象的气魄，去理解、宽容、接纳、化解学生形形色色的错误。（摘自2004/3/8《德育报》《班主任心语》）

何必悲观失望

      你知道，你爱惜，花儿努力地开；你不识，你厌恶，花儿努力地开。——无论悲观还是失望，时间都会流逝。何必悲观失望，以一颗豁达、乐观的心去构筑明天的欢乐，何乐而不为呢？（摘自2004/3/24《教育文摘周报》）

我们需要行动

      学习的沉重，教育的沉重，是因为教育这种神圣的事情本身就应该这样吗？不是的。你见过鱼儿饮水累吗？你见过鸟儿飞翔苦吗？你见过树苗害怕风雨吗？你见过花儿害怕阳光吗？教育，说到底就是一个人的成长，本来就应该像呼吸一样自然，像吃饭喝水一样自然。面对教育中出现的问题和不足，我们不能只是回避或者悲观地看待，我们需要行动，需要改变，要让她变得充满快乐，充满诗意，充满激情。

（摘自2004/1《教师博览》沈建华《梦想，在网络中起飞》）