不要怕得罪人，真正关心小语教育的同仁都会支持你。快贴，大家都等着！

，，，，，，， [ 本帖最后由 温岭祖庆 于 2006-11-15 18:51 编辑 ]

贴出来，不见得会得罪谁。 这样迟迟不贴出来，不得罪人才怪！

引用:

原帖由 落地麦 于 2006-11-14 10:06 发表 贴出来，不见得会得罪谁。 这样迟迟不贴出来，不得罪人才怪！

麦子说得有理！

始于迷茫，臻于更高水平的迷茫 ——致第六届小学语文教学观摩活动组委会的一封公开信 （同主题帖子） [ 本帖最后由 温岭祖庆 于 2006-11-15 15:07 编辑 ]

已经阅读,有些地方有同感. 但是,谋划明天,仅仅有一种梦还不够,那需要我们一起谋划,编织更美丽的梦,更多彩的梦,而且,最好能好梦成真. 我们已经搞了三届教师论坛和合作论坛,让基层单位拿出自己的最得意的成果,不管是阅读的还是作文的,或是其他的,都可以.展示的方式自己确定,想上课就上课,想宣讲就宣讲,结合起来更好.但是,光展示还不行,我们还让大家一起互动交流.那份自信,那份个性,那思想的火花,那沉甸甸的收获----虽然稚嫩,但是很珍贵. 所以,在前些天的一次讲座中我说:"从来没有救世主,也不靠神仙皇帝,要使课改成功,还靠我们自己." 我在一个帖子中说:如果那盏指路明灯不从天而降,我们就点燃自己的心烛."听了崔先生的讲座和总结,我感到了指路明灯离我们越来越近,但是评奖的结果又使我坚定,还是要点亮自己的心烛.两相映照之下,是不是路子会越走越宽,语文人生会越来越美呢!

祖庆老师为我们带来了美好的设想，相信明天会更好！

我也读到了张老师的信.真的道出了我们一线教师的很多心声. 不过有机会学习还是真的不错.这次我们边看直播边讨论,真的收获很大.

赛课赛出了浮躁， 赛课赛丢了规律。

祖庆老师所言诚是一家之言，试想，这些活动如果没有举行，那我们语文教学的天空是否苍白了几分？？？？？？？？？？

引用:

原帖由 温岭祖庆 于 2006-11-13 22:03 发表 已经写到一半，估计会得罪一些人。明天全文帖出。

一家之言，本就有挨枪之虞，何虑之用！

引用:

原帖由 观弈散人 于 2006-11-14 12:41 发表 祖庆老师所言诚是一家之言，试想，这些活动如果没有举行，那我们语文教学的天空是否苍白了几分？？？？？？？？？？

呵呵,"观弈散人"请看仔细哦。我不是说取消活动，而是改进活动。让活动少一些浮躁与功利,多一些宽松与自由，那么，也许语文的天空更加精彩. 其实,不比赛,更有助教师水平的发挥,更有利于多种风格的真实展示。而一比赛,大家便把课上成了少数人希望的那样了。 帖子既然发出来了,就不怕挨枪.欢迎大家砸砖!

真诚的道出了每次赛课的酸甜苦辣。很高兴听到真实的声音。

引用:

原帖由 ttq 于 2006-11-13 23:39 发表 全国赛课的含金量真有那么高吗？其实未参加的老师中水平高的大有人在。说实话，在这次赛课中，一些地区的课教学效果不大理想，有的没有读懂教材，有的没有把握年段特点……如不管哪个年级，学完课文都要学生 ...

是啊! 张老师的迷茫说到我们的心坎上了啊

:victory: :victory: 你有你的困惑，我有我的不解，他有他的质疑，这就是这届比赛最大的”成功“，不是吗？至于到底为什么非要比出个一二等奖，为什么还要给二等奖的人们来个各种各样的奖，傻子都看明白了。

有理!引起我们好多的思考呀!好

其实这个赛课带来的副效应何止这些呀?如果让这些上课的老师来说说,也是一部血泪史! 张老师同情二等奖的老师,我更同情那些本来很有想法\很有主见,但各个方面关系没有处理好的老师,他们才是欲哭无泪!试想,每次参加的老师真的是各个省最好的一个或者两个吗?这两年,我在教学110的系列QQ群\红旗教研QQ群\小学语文教学QQ群见了多少有见地的老师,但他们多少人有这个机会呢?甚至连到现场去的机会都没有!每天还在眼巴巴地听录音\看实录,我一直认为他们才是中国语文教育的脊梁!我记得不少参与赛课的老师说:我不聊QQ的,我不会关注网上的言论的.现在的教研,网络的作用可不是闲聊了,这些老师真的能代表小学语文的教学研究水平吗?我想:一部分老师是可以的,更多的呢?我报以怀疑!同样试想,一个极其年轻的老师,你怎么能说他或者她的教学风格足以担负这个重任呢?(也许这个判断有些武断) 深深为张老师担忧:或许是风口浪尖,或许是众星捧月.我愿张老师有后者的未来! 深深为张老师的人品折服!愿向你讨教,如果你有QQ,我们更多机会私聊.我的号码是704300975 [ 本帖最后由 温岭祖庆 于 2006-11-14 16:11 编辑 ]

顶！真实！折服！

好帖子，终于有人敢向全国大赛挑战了。我们追求课堂教学的有效性，我们也应该问责全国大赛的有效性！语文教学的课型、内容那么多，我们为什么不敢问津？为了这可怜的一节全国赛课，选手的学校花了多少人力、物力、财力，选手的学生受了多少影响？整整一学期见不到老师的身影。因为，他们的任课老师像参加“世界杯”的“国足”，被封闭起来进行强化训练，教师的个性被消解，被泯灭。更有甚者，为了确保“稳操胜券”，哪怕是课前只有几分钟与学生见面的时间，也大做手脚，让学生把老师要讲的内容记在纸头上……咄咄怪事，真是层出不穷，屡见不鲜。如此赛课，还有什么价值？全国赛课应尽快改革其内容和呈现形式，应增强其学术含金量，应加强交流与研讨，让它真正起到专业引领、专业导向的作用，以利于全国的语文教学健康、稳健、持续、有效地发展。

进入http://bbs.pep.com.cn/thread-249124-1-1.html谈论另一个问题吧！ 我一直把语文课堂当成是展现自己个性的一个舞台，我不希望自己是“人云亦云”的那一种。我讨厌那种做秀，不求实效！ 我不在意一堂课的完整性，对于每个教育机会我是不会放弃的。课堂上学生的一句话语、一个动作、一个眼神，对我而言都是教育的因素。 也就是因为这样，我不被所谓的专家所任可，认为这是天马行空！（注：目标是明确的）大家都推崇那种“行云流水”般的、做课痕迹很重的课堂教学。 如是这样，我们该如何看待于永正、王有声等大师的精彩授课？