网上看到一个地方把赛课、评课结合起来进行，要科学一点。感兴趣的网友不妨看看：
各小学：
为实现“以赛促研”之目的，本次沙区小学语文课堂教学观摩活动结合进行网络评课评比活动。具体实施办法如下：
一、评课组的组成。
每校听课老师组成一个评课组，语文教研组长（或语文教导主任）为组长。
二、网络评课的内容。
每组分别负责一个专堂评课和一个专题评课。专堂评课是指评19堂课中的一堂课，专题评课是指围绕一个专题分析、研究19堂课。两项内容各完成一篇评课稿，稿件标题下注明第几组，第八周内(4月7日前)用学校在初教论坛注册的用户名（必须与教委OA网上的用户名相同）发帖到论坛上。
三、评课活动的实施。
1、此次网络评课要以认真观察课堂教学为基础，做好相关记录和数据统计，将定量分析与定性评价结合起来。
2、此次网络评课还要强化组内教师之间的互助合作。组长要组织各学段听课教师进行全程合作研讨：听课前研究听课策略、方法、技巧，进行组内人员分工；每半天听课结束，及时统计、交流、小结，整理典型课例和典型片断笔录，思考听课策略、方法、技巧的改进；全部结束后召开低中高段听课教师研讨会，就所评价的一堂课和一个专题进行深入反思、总结（必要时可组织重新观看录像课），高质量完成文稿（每篇文稿应不少于2000字）。
3、听课教师还可自行选择内容独立撰写评课稿（每篇文稿应不少于2000字），用自己注册的用户名发帖到论坛中参加网络评比，同时署上真实姓名发送一份至沙区小语邮箱（
sqxyyx@163.com），以便发奖时查对作者真实姓名。
四、评比与设奖。
进行网上投票，并由区小语中心教研组对各评课组完成的专堂评课稿和专题评课稿分别进行评审。设“优秀评课组”一、二、三等奖和“评课能手”一、二、三等奖。
五、各校指定评课内容安排如下表。
组别
学 校
内 容
1
沙小、土湾、陈家桥
3月29日第一节 / 朗读
2
树人、高店子、玉屏
3月29日第二节 / 默读
3
新桥、莲光、巴师附小
3月29日第三节 / 识字、写字
4
实验一小、上桥、金沙街
3月29日第四节 / 教师提问
5
汉小、磁器口、五星
3月29日第五节 / 学生质疑
6
凤小、青木关、歌小
3月29日第六节 / 教师语言
7
育英、嘉陵、凤凰
3月30日第一节 / 教态
8
南开、山洞、回龙坝
3月30日第二节 / 时间分配
9
儿艺、向家湾、大学城二小
3月30日第三节 / 课堂评价
10
双碑、天星、方堰塘
3月30日第四节 / 教师示范
11
滨江、烈小、曾家
3月30日第五节 / 小组学习
12
杨公桥、高滩岩、三桥
3月30日第六节 / 教材理解
13
重大附小、红糟房、西永
3月30日第七节 / 教材处理
14
斑竹林、杨梨路、中梁
3月31日第一节 / 课堂细节
15
二棉、石井坡、远祖桥
3月31日第二节 / 课的导入
16
覃家岗、井口、保农
3月31日第三节 / 结课
17
天池、名校联小、新发
3月31日第四节 / 无效环节
18
二塘、梨树湾、大新
3月31日第五节 / 课件运用
19
矿山坡、华新、土主
3月31日第六节 / 板书
2006.3.22
不过，大家习以为常的“以赛促研”的做法从根本上讲还是不可取。我喜欢中央台举办的“青歌赛”，但无法喜欢全国小语会举办的“青课赛”。
