都市快报》上头版刊登了这样一篇报道：几位朋友去灵隐游玩，准备上山时，看见一条蛇把一只小鸟死死缠住了，小鸟在作垂死挣扎。旁边有位好心人看小鸟可怜，就找了跟木棍，往蛇身上一戳，蛇就松开了，小鸟也扑棱棱飞走了。
看完以后，也许有不少读者朋友和我一开始的感觉一样，都为这绝处逢生的小鸟感到庆幸。也是，从小老师就教育过我们，要保护弱者，这样做天经地义是一种义举。
但是当我看到《读者》上一个相关的故事时我开始怀疑这种帮助的必要性了。
故事讲得是有一位生物学家，一次去山区旅行，途经一片草地时，忽然听到医生青蛙凄厉的叫声。他定睛一看，一条蛇正紧紧咬住一只墨绿色的青蛙，青蛙在垂死挣扎……
有人问及此事：“您一定救了那只青蛙吧？”不料，生物学家摇摇头，说：“没有，我赶紧走开了！”是生物学家没有同情心吗？答案并非如此。国外有一个森林公园，景色优美，每年都有不少游客慕名前来宿营。宿营，当然免不了要生火。但是，游客从来不捡拾枯枝生篝火。为什么呢？因为人们认为大自然有自己的生活规律，枯枝会慢慢化为泥土，为树木提供难以替代的养料，所以人们宁愿从很远的专门的伐木区运来木柴，为的是还森林以自然。
“大自然有自己的生活规律”，这话也许谁都能听懂，但是却并非谁都能领会，因此才会出现本文开头那一幕。不管是蛇吃鸟，还是蛇吃青蛙，这其实都是自然界最为普遍的生物链而已，是最为客观的一种方式存在而已。自然界有其自身调控能力，使其从平衡到不平衡又回到平衡。而一旦期间有了人为干涉，那么生态平衡也就变得可望而不可及了。在这方法，其实人类已经有过很惨痛的教训了，如澳大利亚引进兔子的荒诞之举。
6月5日，又是一个世界环境日。迈入新世纪的今天，我们对孩子的环保教育不应仅仅停留在不乱扔果皮纸屑，不乱排废弃物这一表面层次之上，是否应更多地教育学生要还自然以自然呢？大自然孕育了我们，我们对大自然的最好保护，就是还它一份平静；对它最大的尊重，就是不带走树的一根枯枝，不打搅一条蛇的美餐，不惊扰一窝蚂蚁的忙碌……
     忽然想起一句话：有时不为就是大为。

强烈同意

最好的和谐方式

支持楼主！

人与自然和谐相处才最好。

那个人救了小鸟,那蛇又吃什么呢?

大自然有大自然自己的法则,人类不要去刻意改变.

是的，一个生态系统中已经形成了固有的食物链，我们不要去破坏。

那些被吃掉的动物，只要我们人不去滥捕，一般是不会灭种的。

天敌的存在，是合理控制该种群数量的最好方式之一。

听说，青蛙产下的蝌蚪数量太多了，为了让它们都活下去，它们自己能产生一种毒素，把其中一部分毒死。所以，蝌蚪数量多，而青蛙并不多。

是啊,,,从小老师就教育过我们，要保护弱者，这样做天经地义是一种义举!!不过对于这种义举我们可以把它拿到对人的上面啊!!!保护老弱妇孺!!!

而大自然告诉我们不要过多干涉自然,,自然有自然的规律!!!


我们对大自然的最好保护，就是还它一份平静；
     忽然想起一句话：有时不为就是大为。

对！不过多干涉自然，还要包括不往已经稳定的环境中引入新的物种。

保护弱者、保护老弱妇孺，最好我们把这种行为保留在人类社会环境中；这样就与还自然一份平静不相矛盾了！