以人为镜可以知优劣
以事为镜可以知得失
以心为镜可以知真假
以史为镜可以知未来

实施民主式教学是目前职业学校走出教学困境的必经之路，也是适合于中小学使用的一种教学方法。

民主式教学中的 教师是课堂教学的组织者、引导者、主持人。教师的基本任务是：组织学生进行学习，维护学生进行自主学习。引导学生按照认识事物的一般规律、按照设计或者学生临时提出问题的程序进行学习。为使学生的学习有秩序地进行，维护学习秩序，以欣赏的眼光与尊重的态度评价学生，激发学生的学习热情。

民主式教学中的教师要当好引导者，首先要放下架子，与学生站在同一交流平台上，要尊重学生。上课伊始，要营造热烈的浓厚气氛。交流的语言要采取商讨的语气，如“好吗”、“好不好”，不要采取指令性的语气，要娓娓而谈；语言要接近学生的生活，多采取口语。在引导成功时要夸奖学生。引导的语言要小、要具体、要明确。既要一到学生深入思考，又要做好程序的引导。

民主式课堂教学“十要十不要”

一、教学目标要指向于全体学生素质的全面发展，不要只重视知识的传授。
二、要“以人为本”，让学生做课堂的主体、学习的主人，不要以讲为主。
三、要关爱学生生命，增强学生的自信，不要讽刺、挖苦与过格批评学生。
四、要真心为学生服务，做好学生的朋友、顾问和指导者，不要高高在上。
五、教育过程要尊重学生的意愿、需要，培养学生兴趣，不以教师为中心。
六、要当好课堂教学的组织者和主持者，不要让任何一个学生成为局外人。
七、课堂教学要巧用启发式，采用引导法、讨论法、论辩法，不要灌填压。
八、要积极营造对话平台，实行多元信息交流，不要只是教师的单向讲解。
九、课堂教学要小步推进，重视知识产生过程的教学，不简单地传递结论。
十、要因材施教，给每个学生找到优势发展领域，不用同一标准要求学生。

民主式教学的实质是教学要民主。让学生在民主的 气氛中，自主学习，完善提高。

民主式教学的核心是让学生做学习的主人,进行自觉与自主的学习.

山东省莱州市民主式课堂教学观摩研讨会召开
2007年5月28日，山东省莱州市民主式课堂教学观摩研讨会在莱州市第二职业中专学校举行。
莱州市人民政府教育督导室吴学福主任、莱州市教育体育局职教室吴卫斌主任，山东省教育科学研究十五规划课题《民主式教学的理论与实践研究》课题主持人吴启兴主任参加会议，来自莱州市各职业学校业务校长、教科室（教务处）主任及各中职学校的骨干教师100余人参加了会议。
会议由市教体局职教室吴卫斌主任主持，吴学福主任就前一阶段的民主式教学工作作了总结，并进行了全面发动与专门部署，课题主持人吴启兴主任作了题为《民主式教学的理论与实践》专题讲座。莱州二职专的杨书梅、孙文涛、耿娟、邓丽芳与莱州成人中专学校的傅志翠老师分别执教了语文、电工、计算机、心理健康教育民主式教学观摩课。观摩课后，课题主持人吴启兴主任对民主式教学观摩课分别作了评课，并且作了《进行民主式教学应该注意的问题》的专题讲座。
杨书梅、孙文涛、耿娟、邓丽芳与傅志翠老师分别执教的语文、电工、计算机、心理健康教育民主式教学观摩课得到了与会领导、教师的一致好评，对于民主式教学在莱州市的大面积开展起到了积极的推动作用。
会议由莱州市第二职业中专学校承办，在山东省莱州市第二职业中专学校举行。莱州高职、烟台信息工程学校、莱州市成人中专学校的部分领导与教师和二职专的全体领导与教师参加了民主式课堂教学观摩研讨会。

　　在吴起兴主任的理论和实践指导下，我在课堂中运用了民主式教学，以前也参加过各种地市级的优质课评比，也取得了不错的成绩．但从自身的体会而言，民主式教学更具有实用性，而且由于是在吃透了教材，备好了学生的情况下去讲课，所以不论学生基础情况如何，总是会让学生有所得有所收获，思路比较灵活，师生的视野也随之开阔．而过去的优质课，讲求外在形式的好看热闹，但是如果换上基础不好的学生，有时就会显得寸步难行．运用民主式教学，我反而更乐意去教那些从来没有教过的学生了，因为那样，就会碰到自己意想不到的问题，就会加强自己的处理问题，引导学生的能力，对自身的提高无疑是更大的促动，愿各位同仁加入到民主式教学的大军中来，让自己爱益，让学生受益．
　　我们山东莱州二职专的许多教师都对民主教学认同，并在积极学习运用．我相信，只有去尝试才会发现到底适不适合，你尝试了吗？各位老师，试一试吧，有可能你会乐此不疲的．

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