数学日记，说新不新，说老却还有很多人没听说过。初次接触它，是在同学的博客上。那时已临近2007年元旦，看着一、二年级的孩子能写出这么出色的文章，非常羡慕。报着试试看的心情，把“数学日记”简单地介绍给了孩子，并把一、二年级的文章通过大屏幕给孩子们看，让他们对此有大致轮廓。一段时间下来，发现还是有部分孩子写得挺不错的，特此挂帖，希望各位老师能提出宝贵的意见，让我和孩子们能不断提高。

[ 本帖最后由 冰水叮咚 于 2007-3-17 20:30 编辑 ]

祝贺开帖成功，以后这里可是我和孩子们学习的宝地喽！

宏图中心小学301班   朱森淼

      爸爸有抽烟的习惯，我常常叫爸爸戒烟，可他总把我的话当耳旁风。今天，我给爸爸算了一笔账：他每天抽一包“中华牌”，大约50元，一年按365天计算，那一年在烟的花费上就要18250元。365×50=18250（元）因为抽烟有害身体，有时抽着抽着就咳嗽了，因此需要买一些药。一年下来，买药又大约需要4000元。这样一合计就有22250元了。这么多的钱如果给我买我喜欢的书看，是不是能装好几车了呢？我想我最想要的电脑也一定够买了吧？
    爸爸听我算了这笔账，倒吸一口冷气说：“不算不知道，一算吓一跳。原来我在香烟上花了这么多的钱。那从现在起，我一定要戒烟了。”可是我观察了他一段时间，他还是没有戒烟。难道戒烟真的这么难吗？

    教师评语：从你的字里行间不难看出，你是一个非常细心又善于观察的男孩。首先，能将这笔花费准确无误地算出来，你已经超越了我们所学的知识范围，应用得也很好。其次，你懂得用算账的方式劝爸爸戒烟，这也是个高招。用活生生地数据告诉他，这样地花费似乎有点大了，毕竟勤俭节约是我们的传统美德嘛！再次，你也不忘了关心爸爸的身体健康。吸烟始终是有害健康的，这是无法改变的事实，能戒的确应该想尽办法让你爸爸戒烟。最后我想告诉你：戒烟的确很难，而且应该说是一个相当漫长的过程。相信在你的监督下，你爸爸一定能把烟给戒掉的。

[ 本帖最后由 冰水叮咚 于 2007-3-15 20:37 编辑 ]

2007年2月23日    星期五   晴

宏图中心小学 301班   陈宋恩

         今天妈妈买来一口漂亮的钟，准备挂在客厅的中间。妈妈准备把它挂在230厘米高的地方，让我算一算，该挂在第几块墙转上？我想，要解决这个问题，首先得知道一块墙转是几厘米，便去问妈妈墙转是几厘米的。妈妈没有告诉我，只给了我一把卷尺说：“自己去量。”我拿着卷尺一量，发现墙转都是是60厘米的正方形。可想量第二块的时候，我却够不着了。怎么办呢？突然，我想到办法了：230÷60=3（块）……50（厘米），3+1=4（块）。我立刻告诉妈妈：“应该挂在第四块墙转上。”


    教师评语：这是你的原文，但是感觉似乎少了个结尾，感觉有点不舒服。难道，写到这，你就没有一点自己的想法？你没有发现，你所学的知识已经在生活上派上大用场了吗？其实，数学本身就来自生活，从你的日记中不难发现，你是生活的有心人，只是还得在自己的语言功底上花点功夫。加油，你一定行的！

[ 本帖最后由 冰水叮咚 于 2007-3-15 20:43 编辑 ]

宏图中心小学301班   徐程浩

       今天的回家作业中有一个是写作文。我拿出本子，马上动手写起来了。不一会儿，我就写完了。为了知道自己到底写了几个字，我决定数一数字数。
    开始，我一个一个地数过去，发现那样太麻烦了。忽然，我发现我的本子是小字格的，一行有9个格子，一页有14行，如果写满一页就有126个字了。14×9=126（个）我看了一下，我正好写了一页半，那就是126+（14÷2×9）=189（个）。2页是126×2=256（个）格子，还剩256-189=63（个）格子。
    算完后，我想了想，觉得我没有写到189个字，因为写作文的时候，每小节开头都要空2格，而且很多时候，当我写完一句话要换小节的时候，一行还没有写完，而我都算了一行。
    原来，写作文也能获得知识呀！

    教师评语：作文的好坏不是以字数的多少来衡量的，如果你能用很精炼的词句写出好的文章，字数越少反而越能显示你的水平呢！不过，也许正是因为在“凑”字数，才会出现数作文字数的一幕，也才会发现其中也有数学的知识。希望你继续做生活的有心人。

[ 本帖最后由 冰水叮咚 于 2007-3-15 20:49 编辑 ]

宏图中心小学      302班       孙琦

2007年1月6日    星期六    晴

      今天，我在家里画画。我先拿来一张长20厘米、宽15厘米的的纸。我一算，它的周长是（20+15）×2=70厘米。我在纸上先画了一个机器人。它的头是正方体的，眼睛是三角形的，耳朵是半圆形的，身体是长方体的，鼻子是用两个小正方形组成的，腿和脚都是由许多的长方形组成的。我有画了一个花园，周围围上篱笆。篱笆的长为6厘米，宽为4厘米，周长为（6+4）×2=20厘米。花园里的花排成一列列的，每列5朵，有这样的6列，共有30朵花。每朵花我都画了6片花瓣，共画了180片花瓣，花了我很多的时间。花园外种着3行大树，每行有10棵大树，有30棵。这些树占了整幅画的1/2。每棵树上都长着30个果子，共有90个果子。其中苹果有60个，桃子30个，苹果占了总数的6/9。

      教师评语：这幅画看上去很满哦，东西多得快画不下了吧？相信你是计算安排过才画的吧？否则可能会画不起了。能将所学知识运用起来的孩子可不一般哦！

找假币

宏图中心小学301班   朱森淼

    小名的妈妈买完东西后，售货员找了12个一元的硬币给她。可是拿回家后，妈妈发现其中有1个是假币。妈妈想考考小名，看他能不能把假币找出来。妈妈给小名准备了一架天平，并且告诉小名，假币比真币重，最少几次能把假币找出来。
    小名想了想说：“把12个硬币分成2组，每组6个，分别放在天平两端，偏重的一端再分两组，每组3个，从偏重的一端再取出两个放在天平两端去称。如果天平偏向其中一边，表明那个硬币是假的；如果天平是平的，则说明没有放上去的那个是假的。这样，我们只要称3次就能找到那个假币了。”
    小名的妈妈笑着点点头，表示赞同。

        教师评语：这个方法不错。不过你有没有想过，一开始就3个3个地称呢？如果第一组3个3个是平的，那假的就一定在第二组；如果已经翘了，那就更能确定在哪边了。接下来的方法同你写的方法就一样了。这样最多也只要3次就行了。

                    宏图中心小学      302班       陆晓依
                        2007年1月15日     星期一    晴
    小马和小熊是一对好朋友。
    一天，小马在做一道两位数乘两位数的题目，是这样的：34×10=  小马脑子一想，写了个300。小熊走过来了，说：“小马你错了，怎么会是300呢？应该上340啊！”
     这个消息传出村后，大家都叫小马是小马虎，而小熊认为并不是这样，因为，人，一定会有错的时候，错的地方。
  


     教师评语：最后一句写得好好哦！的确，人，谁都会犯错，老师也会犯错。但是我们也要有承认自己有错的本领，同时及时把错误纠正过来。但小马犯这样的错误也太不应该了，相信你一定不会的。

[ 本帖最后由 冰水叮咚 于 2007-3-17 20:35 编辑 ]

                     宏图中心小学     302班    王富燕
                        2007年1月7日     星期日    晴
      我家有块田。现在田里种者很多不同类别的菜。田的4/10种着罗汉豆，1/10种着蚕豆，2/10种着卷心菜，剩下的都是芹菜。芹菜占了整块田的3/10。1-4/10-1/10-2/10=3/10。田是正方形的，边长是50米，周长是200米。50×4=200（米）。
      这就是我家的田，一块百宝田。

      教师评语：播下种子，只要用心培养，必然会有收获；同样，播下知识的种子，不时“施施肥，捉捉虫”，也会有很多的收获的。

[ 本帖最后由 冰水叮咚 于 2007-3-17 20:39 编辑 ]

                     宏图中心小学    302班    倪淼峰
                       2007年1月4日     星期四    晴
      妈妈给我买了一套百科全书，一共8本，花了80元，10×8=80（元）。
     有一次，我做完作业，就拿出第一册来看，我一翻开目录，“啊！竟然有120个问题。”我惊讶道。目录有3个总称，每个总称有120÷3=40（个）问题。我边读边思考，发现每个问题都有200多个字，而且都是5个自然段。
     这次读书，我不仅知道了很多科学知识，还从中发现了数学知识，得到了很大的收获。
      教师评语：你真的是个有心的孩子，也是个善于发现问题和解决问题的高手，只要一直保持着这种学习态度，你一定能有更多的收获的。

[ 本帖最后由 冰水叮咚 于 2007-3-17 20:56 编辑 ]

                    宏图中心小学      301班       朱森淼
                        2007年1月13日    星期日     阴
                                        掷色子
      今天，我和小伙伴在玩游戏。先准备两个色子，然后我们算出了它们的和一共有2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12这样11种可能。我们把这11个数分成了2部分（我分的）最后他们选择了2、3、4、10、11、12这6个数，我则选择了剩下的5个。“等下肯定我赢。”我说：“不信，等着瞧。”
    我们开始了，第一次我赢，第二次也是我赢，第三次他们赢，第四次……我们一共掷了20次，结果我赢了14次，他们赢了6次。他们不相信，奇怪地说：“明明是我们选得结果多，怎么会是你赢呢？”我笑着告诉他们：“这就是数学让我赢了你们。结果是2的只有一种可能，那就是两个色子都扔到1，3有1和2与2和1两种可能……（因为输入水平有限，树形没有办法打印出来，他都一一列举了。）你们看，我是不是一定能赢你们啊？”“哦，原来如此，下次我们也要选择这5个数和人家去玩，那我们一定能做胜利者。”
      

      教师评语：你还真能现炒现卖啊，把老师教你们的招数都给学过来了，不过，由此也可以看出你学得很扎实，也用得天衣无缝，别人根本发现不了漏洞。

[ 本帖最后由 冰水叮咚 于 2007-3-17 21:03 编辑 ]

                        宏图中心小学     301班       张洁
                      2007年1月12日     星期五    阴有雨
       今天我回到家，把作业都做好了，就有了一个包饺子的念头，就请来5个伙伴，让他们帮我包饺子。我和妈妈从冰箱里拿出饺子皮、肉、虾、韭黄，大家就昏头转向地忙起来了。
       我和伙伴们一起把肉剁了，把虾剥了，把韭黄切了，便开始包饺子了。只见纱纱包出了一个奇怪的图形，既像老鼠又像松鼠。后来饺子开锅了，等烧好时，韭香扑鼻，馋得我们直流口水。
       妈妈笑着说：“甜甜和纱纱个包了20只，张洁包了31只，陆汉和李芳个包了29只，那一共包了几只？”我想了一会就说：“这不简单，20+20+31+29+29=129（只）。”“你的算法太复杂了，应该这样算：“20×2+29×2+31=129（只）。”李芳得意地说。“我觉得还有更简单的：20×2+（29+31）+29=129（只）。”甜甜补充说。
     妈妈笑着说：“你们的算法都对，但是在计算这样的题目时，我们的确要想想怎么算简单。张洁，你的方法的确不如她们的，应该向她们学习哦！”
      教师评语：好想尝尝你们的手艺哦学数学就是为了运用，算出计算题的结果只有一种，但方法却是多种多样的，就看你能如何准确又迅速地算出它。

[ 本帖最后由 冰水叮咚 于 2007-3-17 21:07 编辑 ]

每一篇都有教师评语，对孩子来说意义非凡，我就有些坚持不了。

                    宏图中心小学     301班     张李斌
                     2007年1月14日   星期天    小雨
      一天，陈老师给来给我们上体育课。陈老师打算让我们小组赛跑。
      我们班有37人，每组7人，那可以分成5组余2人。（37÷7=5（组）……2（人）
      就在比赛快开始的时候，突然有2个同学说脚疼，比赛不参加了。这样一来，刚好分成了5组。[37-2=35（人）35÷7=5（组）]
      因为一节课40分钟，现在已经过了36分了，所以还有3组，也就是21人没有玩就得上去休息了。[3×7=21（人）]

      教师评语：孩子，你是个非常有心的人，否则那么一个小细节是不会被你发现的，你的数学知识也用得恰到好处，希望你能再接再厉。

[ 本帖最后由 冰水叮咚 于 2007-3-18 13:30 编辑 ]

                       宏图中心小学    301班   倪圆欢
                         2007年1月7日    星期日    晴
      今天妈妈买来一个大蛋糕，妈妈把它平均切成10份。妈妈请我、妹妹和爸爸一同去吃蛋糕。我吃了2块，妹妹吃了1块，爸爸吃了4块，妈妈吃了3块。
       妈妈问我：“我们分别吃了蛋糕的几分之几？”我笑着说：“简单，分别是10/1，10/2，10/3，10/4。”“真的是这样的？还简单呢！”妈妈说。“哦，错了，分子和分母换错位子了，应该是1/10，2/10，3/10，4/10。”我连忙笑真改正，“下次一定不会再错了。”
   
      教师评语：往往越是觉得简单的东西越容易发生错误，应该学会用心思考，把知识学扎实，这才能学有所用。希望下次不会再犯类似的错误了。

[ 本帖最后由 冰水叮咚 于 2007-3-18 13:34 编辑 ]

宏图中心小学     301班     孙梓斌

2007年1月6日   星期五   晴

   中午11时30分时，我发现钟面上有一个钝角，如果再过18分，就出现过直角了，如果再过10分，就是11时58分，这时是个锐角，在过6时2分，就成了1根针了。

    钟真是千姿百态啊！

    教师评语：每个人的双眼都能看到钟，但是唯独你的双眼特别敏锐，观察到了它的千姿百态。其实钟里面还有许多数学知识，比如，到底什么时候正好成直角，你可以自己去试一试。

宏图中心小学      301班    孙梓斌
2007年1月12日     星期五    阴有雨

      今天爸爸买来一盒巧克力，有8块。我看见了，跑过去吃了1/8，我又拿了2块给爸爸妈妈吃，他们各吃了1/8。妈妈问：“我们共吃了多少？还有多少没有吃？”我回答道：“吃了3/8（1/8+1/8+1/8=3/8），还有5/8（8/8-3/8=5/8）我又把剩下的5块分给爷爷奶奶吃。爸爸问：”现在怎么分？每个人各吃几分之几？先把4块平均分，每人2块，还有1块把它们分成两半，各吃一份，这样爷爷奶奶各吃了5/16。

      评语：知道你的日记的经典之处在哪吗？前面的过程其他小朋友也会，但要算出爷爷奶奶吃了多少，这可是有超前思维的孩子才行的。你就是比别人先跨出了一步，加油！

[ 本帖最后由 冰水叮咚 于 2007-3-18 14:19 编辑 ]

宏图中心小学   301班     孙梓斌
2007年1月4日     星期四   阴

    我的一张纸上有许多贴纸，有小女孩，有衣服，有鞋子，有头套……我数了数小女孩有4个，衣服有12件，鞋子有5双，头套有3个……
    我把12件衣服轮流装在一个女孩子的上面，共有12种，我把4双鞋子贴在脚上，有48种贴发了。我想：我这样纸上的东西搭配起来一定在192种以上。因为这样我只算了4个女孩、12件衣服和5双鞋子，其他还有3个头套、4副手套和3副眼镜没有用呢！

    教师评语：聪明的小家伙，就知道你的思维很灵活，可就是懒了一点。为什么不把具体算得过程写出来呢？不会是不知道怎么写吧？不过你说得这个问题的确需要好好理清思路的。

[ 本帖最后由 冰水叮咚 于 2007-3-18 14:26 编辑 ]

有过让学生写的念头，可只写了一篇，看着学生写得乱七八糟，就失去了信心。真应该向你学习！

看到你的回复我真的很感谢。其实我也可以说是“一无所知”，凭着感觉和孩子们交流，感觉不错的挂到这来了，真希望您能给我多提一些宝贵的意见，让我们能走得更正、更远……