今天是开学第二天，是四(2)班开学的第一节阅读课，我也很喜欢这一班爱读书的孩子们。当我站在教室门口时，我仿佛要被一阵呐喊与喝彩声抬起来，浑身热血沸腾，于是也就有了我预约的感动篇章。
真心告白
伴着学生的喝彩，我疾步走上讲台，彼此的问好后，我用一个最能表达我感激之心的一个深鞠躬回敬学生，一直等他们都做好。我便对同学们说：“非常感谢大家对我的欢迎，是你们让我明白什么叫真正的感动。我想此时感动是我们大家的共同心率，我相信有了这份感动，一定会为我们的今天的阅读交流和今后的阅读课的定了基调，一定会有更多感动的故事演绎。”看着学生一张张激动的小红脸，我知道他们此时需要倾诉与分享，于是就有了十分钟的说感动、分享感动和写感动的心动场景。
我能从学生稚嫩的语言中读出一颗颗渴望拥有快乐、轻松与收获的心。
李玖西同学这样说：“我们好久都没有上成阅读课啦！”
马晨雨同学这样写道：今天是开学以来的第一节阅读课，全班同学欣喜若狂，正在热烈的欢呼声中，唐老师走了进来，似乎误认为是她的课，同学们的脸色顿时黯然平淡，经过陈老师的解释，唐老师拿着课本走了，就这样，惊心动魄的阅读课开始啦！
……
信息书的交流
愿国际知名童书温暖学生的寒假是学校对学生的期望。当我问学生：“在寒假里，谁收到老师发的信息啦？”好多同学兴奋地举起手，口中还说，我收到了您让我多读点书，我收到了你告诉我们你在爱家超市读书很愉悦的信息，并建议家长带我们逛超市。卫习寅同学说他也逛了好几个书店呢；我收到了您让我们收集四到五幅春联，开学在班内交流的信息；我收到您给我们的新年祝福等信息。由于同学们的积累本没有带，所以春联没有交流。
纸质书的交流
读书是快乐的，读书交流就是一个快乐生成更多的快乐的过程。
马晨雨说：寒假里我读许多书，比如《鲁滨逊漂流记》、《爱的教育》。我感觉《爱的教育》一书中的主人非常聪明。读着读着，我的泪情不自禁地流出眼泪。读《鲁宾逊漂流记》，使我知道了鲁滨逊是个机智勇敢的人。特别是他那面对困难和战胜困难的信心和勇气是值得我们学习的。
卫西寅同学说：“我假期读了《超强记忆学习发》，我收获最大的是懂得了用数字记法，还看了书的配套光碟。我建议他给大家介绍如何用数字记字时，他摸着头，说不上来，只给大家举了个例子：01＝灵，但同学们还是比较迷惑。我告诉他回头一定要抽时间在看看，把用数字记字的方法带给大家分享！
陈志月同学说：“我读了一本作文书，我感触最深的是《地球妈妈的哭诉》，读着读着，我仿佛听到了地球妈妈哭着在说：‘人类破坏生态环境，乱砍乱伐、人们屠杀动物，让大自然少了许多生灵；大自然中到处是白色垃圾、废气污染、使沙尘暴“为非作歹”使多少动物没有了家！’”
雄卓说：“我读完了我的格林童话书，丑小丫的故事使我懂得了‘人不可貌相，海水不可斗量’的道理”。
……
我为我的学生假期的读书生活而欣慰，我也为学生们能交流分享读书收获而快乐！我相信下周的读书交流会更加令人感动。
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本帖最后由 舒馨晨曦 于 2007-3-21 00:06 编辑 ]
