1  提高教师待遇，吸引优秀生源报考师范，毕业生素质高自然会抢手。　　　　　　2　培养师范生热爱教育，热爱学生的心比培养基本功更重要。像魏书生，他没有受到过专业的师范教育，只因有对语文的热爱和对学生的热爱，所以扬名教育界。　

1、腹有诗书气自华
兰瑞平老师的要求语文教师要有“六气”——“底气、志气、锐气、灵气、正气、大气”，语文老师的确应该不同于一般的其他学科老师，如数理化学科，甚至是英语历史地理，他们大多都是一些描述自然定则的东西，伸缩性、创造性并不明显，而语文却满载着人们的喜怒哀乐，是非平说，直接间接地影响着一代人的人文素养，是“需要把文字敲碎了看里面东西”(一网友语)学问,我们不能要老师们必须满腹经纶，但至少要有一些独特的个性，不是人云亦云成为一些条条框框的搬运工，在课间要闪烁着一些思想的火花。

2、要具备一定的相关知识。
语文课之所以存在，便是和语言文学息息相关， 所以我们语文老师也应该具备一些其他科目的教师不可替代的技能。比如，普通话要胜人一筹；语言能力要上得太面；字要写得漂亮些；文章写得更有文采些；更容易沟通、有亲和力一些；……

3、传统文化的承继者，新思想的开拓者
中华民族是一个有着五千年的文明史，在历史的长廊里，有多少令人叹为观止的华章绝句成为我们看不完的风景，一个有内涵的人必定是浸润着民族文化成长的，作为一种母语教学，对塑造人品格精神的确意义重大。
与此同时，我们又不能是一个传统的老学究，因为我们比其他学科接触得广，我们也必定是更为善解人意，更能接受时代的新思想、新观念，理解并引领学生朝健康的方向发展.

现代师范生我觉得有几个问题必须得解决：

1.思想素质问题。必须要让师范生热爱教育工作
。
2.基本功素质问题。“三笔一画一话”必须合格。

3.能力问题。一定要多能一专。

4.文化素质问题。这是一个大问题。现在的师范生已经逐渐脱离了文化人的角色，没有诗书底蕴，不识礼仪，谈吐庸俗，功利熏心，心浮气躁，不肯学习，厌恶研究，到工作岗位后不思进取。所以在培养过程的课程设置中必须得注重传统文化的学习和积累。同时注重创新精神的培养。

5.最后一点是待遇问题。曾经听过很多“高薪养廉”，还从未听说“高薪养教”。我想现在很多教师，特别是青年教师，受现代社会思想影响较深，见世面也多，向往理想中的生活，并且承担着一个家的梦想，所以在物质生活上有较高的要求，于是山区的低薪工作根本难以满足生活上的需求，从而不安分，产生跳槽，转行等想法，即使未能如愿，工作中也提不起积极性，造成不思进取。当然这点我们可以说是个人师德问题。但社会好政府也有不可推卸的责任。我想政府最起码要在营造和谐教育环境上下功夫。当然这个远远不是一个师范学校所能做的。这里提出无非是教育工作者的无奈。仅此而已。

教育的重要无以替代，口号我就不说了，所以包括师范生和师范院校的教师自己先得认识到自己的重要性，不要自己看不起自己，才能有让别人认为“吃香”的师范生。

一个优秀的师范生我想必须具备以下几点：

1.全面发展。如上面所说的“一专多能”和过硬的基本功。

2.必须是一个文化人。熟读百书，秀外慧中。具有中华民族传统的教师风范。

3.具有现代人的优秀品质。比如创新，专注，善于与人交往，善于学习等。特别值得一提的是，现在大部分的师范生都有不同程度的自卑心理，影响了教育工作的开展，这点是不容忽视的。所以在培养过程中一定要注意培养师范生的健康心理。

爱心是根，育人为本。爱心是根，育人为本。


有老师说：爱心是根，育人为本。


您认为呢？

要想成为2011年广东中小学抢着要的优秀毕业生，应做好如下几方面：

１．要树立明确的目标　想成为2011年广东中小学抢着要的优秀毕业生，不同时期．不同阶段要有不同的目标

２．要培养良好的态度　是＂想成为＂还是＂一定要成为＂优秀毕业生，这要取决于你的态度

３．要有实际的行动　没有行动，一切都是空谈！　

成为2011年广东中小学抢着要的优秀师范毕业生我认为：1、树立正确的政治方向，积极主动向党组织靠拢；2、勤奋刻苦，狠抓英语、计算机和专业课的学习；3、担任一定社会工作职务，锻炼自己，服务他人；4、乐观向上，积极进取，保持良好的心态。

成为2011年广东中小学抢着要的优秀师范毕业生我认为：1、树立正确的政治方向，积极主动向党组织靠拢；2、勤奋刻苦，狠抓英语、计算机和专业课的学习；3、担任一定社会工作职务，锻炼自己，服务他人；4、乐观向上，积极进取，保持良好的心态。

2007新生入学在即，如何培养，走老路又何妨？


老路，是熟路，走走何妨？

从小学教到过高中，大学中文系本科的大课也上过一些，总觉得少慢差费现象让人难过，不仅仅是小学。比如初中吧，我教初中时（普通农村中学），初一一年就把初中六册教材玩完，用当年中考试卷来测，竟然和初三普通班的平均分差不多。后来调教高中，那个班被老师又给误了。

　　咱们整个中小学甚至大学的母语教学都是比较失败的。

　　首先是教师问题。前些日子到大学里招教师，发现中文系大多数大学生竟然只读教本不读原著，甚至不懂常识。河南河北指哪条河？山东山西指的是什么山？湖南湖北指哪个湖？东汉西汉哪个在前？东晋西晋哪个在前？南宋北宋哪个在前？这些问题竟然考倒了大半师范院校中文专业毕业生！他们出来教书，能有什么好结果呢？恶性循环。

　　另外是体制问题。你二三年级的小学生语文水平哪怕已经达到了初中的语文水平，但你还是得赔着混。

　　所以我想试试，达到初中毕业水平究竟需要多长时间。

　　请看看：http://bbs.pep.com.cn/viewthread ... &extra=page%3D2






厚望作文网http://www.hwzzw.com
教作文的笨叔叔http://hi.baidu.com/whzw

转帖－－－师范新生可注意啦？


转帖： 前些日子到大学里招教师，发现中文系大多数大学生竟然只读教本不读原著，甚至不懂常识。河南河北指哪条河？山东山西指的是什么山？湖南湖北指哪个湖？东汉西汉哪个在前？东晋西晋哪个在前？南宋北宋哪个在前？这些问题竟然考倒了大半师范院校中文专业毕业生！他们出来教书，能有什么好结果呢？

要跟得上时代发展的步伐,又不抛弃传统的精髓.

语文基本功V文化基础






QUOTE:
原帖由 学语习文 于 2007-8-28 14:01 发表  转帖： 前些日子到大学里招教师，发现中文系大多数大学生竟然只读教本不读原著，甚至不懂常识。河南河北指哪条河？山东山西指的是什么山？湖南湖北指哪个湖？东汉西汉哪个在前？东晋西晋哪个在前？南宋北宋哪 ...






语文教师语文基本功很重要，文化基础很重要！

近几年参加工作的教师素质是高了，还是低了？


前天与一位教师进修学校的一位副教授谈天。我说现在的教师素质越来越高了，学校刚招聘的教师都是学士学位、大学本科毕业，我们这些老教师自愧不如了。但这位副教授却不以为然，他却认为近几年刚参加工作的教师素质是低了，而不是高了！他说，前些年师范院校招收的学生都是初中、高中的佼佼者，可以说是最好的学生考入师范院校的，当时农村学生为了跳出农门，吃上商品粮，他们大多都在初中就升入师范院校，虽然他们学历只有中专文凭，但是他们的素质可以说是最高的，在教育教学中的创造力是无限的，并且他们的进取精神也是无可比拟的，他们都是一流的学生，也是一流的教师！
    而现在考上师范院校的学生因为扩招的原因，许多比较优秀的学生都升入了综合性大学，只有二三流的学生考入了师范院校，他们的文凭虽然是学士学位、大学本科毕业，但他们与那时虽然只考上了中专学校的学生能比吗？你说现在的教师素质是提高了，还是降低了？并且这位副教授负责教师进修，感触颇深，说近几年的教师在进修时没有以前的教师认真，领悟能力，创造能力，敬业精神也不如前！国家说要发展教育事业，教育优先，百年大计，教育为本，可现在教师素质的降低，如何更好地发展教育事业？

1 扎实学好好自己的专业知识，掌握最专业的教学技能。     2 充 满信心，要有吃苦耐劳的思想准备。   3  热爱教师这份职业，努力做一个优秀的人民教师。

1 扎实学好好自己的专业知识，掌握最专业的教学技能。     2 充 满信心，要有吃苦耐劳的思想准备。   3  热爱教师这份职业，努力做一个优秀的人民教师。

如何才能成为四年后抢手的师范毕业生
     在当今竞争激烈的就业形势下，我觉得我们师范生首先应博览群书在有限的四年学生生活中争分夺秒地掌握那些基本的天文地理历史知识，这样方可满足学生的求知欲。其次熟悉网络知识，现在都是互联网的世界，只要输入网址，一敲回车键就可以 从中获取无穷无尽的知识，学好电脑还能制作精美课件，设计出引人入胜的板书来激发学生的学习兴趣。再次，琴棋书画都应涉猎一些，特别是“三字一画一活”是老师的基本功，因此一定要刻苦练好它们。还有掌握好英语口语，写作水平。以上的都是本科师范毕业生的充要条件。最后，还有一个就是要学会做人，一个人修得一份良好的品行就能做到得意不会忘形，失意不会失志，去适应各种磨难。练就以上的本领（但要深入些，只学到些皮毛就另当别论了）相信找碗饭吃是不难的。

奉命转帖——顶


2007新生开学在即


期盼更多的过来人关注。谢谢！

1，具备宽厚的基础知识、系统的专业知识、灵活的思维方式和较强的动手能力；
2，具有高度的事业心、责任感、合作精神及沟通能力。

我任为师范生应具备高尚的师德,有正确的教育理念和教育态度,还要掌握好灵活多样的教育方法