我觉得比较有效的方法是多和家长联系。我就是给家长说你们先可以不管孩子作业的质量(有的家长也没有能力），但一定要求他完成。等学生养成做作业的习惯后，再谈作业质量问题。当然有的学生很难缠，只有多费心。你松一寸，他松一尺。愚见，见笑了。

说到底还是老师和自己过不去,告诉家长又能怎么样,大多数都是说在家一点儿也不听话,问他们作业做好了吗都说做好了.其实这只是随口问问,根本没有认真对待,现在的学生也聪明,在家骗父母,在校骗老师.而我们老师都是自己找气受,算了吧,看开点,长大了他们自然会知道了

我常用的办法是留下补做，由于孩子年龄小，教师＼家长一起陪到做完．一是让孩子明白他是逃不掉作业的，二是让家长明白他的孩子没及时完成．

[quote]原帖由 静颖 于 2007-7-29 17:16 发表
说到底还是老师和自己过不去,告诉家长又能怎么样,大多数都是说在家一点儿也不听话,问他们作业做好了吗都说做好了.其实这只是随口问问,根本没有认真对待,现在的学生也聪明,在家骗父母,在校骗老师.而我们老师都是 ...
[/quot当然也 有不认真的家长，那就把学生留下了。还好我班的学生不太多。

引用:

原帖由 gsx1115895 于 2007-6-15 19:07 发表
不完成是欠揍，各位同仁兄弟姐妹们，我是动口又动手，动手不在教师，在宿舍，免得引起公愤，我告诉学生，骂你咋拉，不服叫你们家长来跟老子单条，其实我们这边学生都是没家长的多，因为都是常年在外的，一年难得 ...

同意，同意。。。。。我比较喜欢这样解决，哈哈

,这个是老大难的问题了，现在由于是直接升上初中，已经有学生知道即使考0分也是可以读初中的。结果就是家长,学生都没所谓，没做的，留下来补做也只能留半小时，可是他做一道题作一个小时的，那你能有多少时间来补作？有些学生给他说道理是听的，可是有些顽固的家无论你哄还是吓都是没反映的，还说“我爸爸妈妈不会来学校的”。电话也不接！这个能怎么办呢？

我自己教的学生一个班有4，5个是这个样子的，所以每天都要留下不完成作业的学生来，花的工夫太多了，确实是头痛的问题，，，　我同意5楼的说法，“好习惯，益终身！”要培养从一开学就要抓，

引用:

原帖由 fufu630 于 2007-8-7 11:34 发表
,这个是老大难的问题了，现在由于是直接升上初中，已经有学生知道即使考0分也是可以读初中的。结果就是家长,学生都没所谓，没做的，留下来补做也只能留半小时，可是他做一道题作一个小时的，那你能有多少时间 ...

此贴让人收获不少、1

整,通知家长来接,然后放学后关个四五个小时
但是要切记,一次性整到位,不然的话,以后再整效果就会很差的

和11楼的想法差不多.有针对的少布置一点，表扬和批评相结合，再用点惩罚。

现在农村留守儿童占很大的比例，你怎么去找他们的家长

有些的确是会不完成作业，有些可能是不会做，有些是不会做又懒做，有些则是会做但懒做。
       假如是课堂作业老师也要看情况，不能像楼上的用暴力解决问题，这样只能治标不治本，再说在我们学校，发生这样的事件，一次扣工资，并当面向家长道歉，两次以上包括两次下岗，并赔偿家长数金额，有些横的家长甚至跟你上军事法庭，不跟你要个一两万赔偿金来绝不罢休。
      所以，不会做的在放学后帮学生补习，会做的在放学之前交齐。包括课堂和家庭作业，
              至于楼上的说，告诉家长，有些家长只会用生意工作太忙为借口，或者只是口头上跟自己的孩子说要完成作业怎么样怎么样几句简单的话，然后人就不见了，也有些家长确实没有能力去管，这样也只有老师辛苦一点了。
       当然有很多家长也会对老师说的十分重视，对自己的孩子负责任，进行教育，并长时间督促，直到自觉能够完成作业为止，孩子不会做的，有能力的家长进行指导。

是的，留守儿童，老师有义务进行指导，教育和督促。

楼上的居然同意野蛮老师的做法，相信你们肯定是一气之下说出来的吧，千万不要当真哦，否则后果很严重哦。到时你就

你们会觉得你们班每个孩子都完美无暇吗，我倒觉得孩子比较多缺陷比较好，如果这些缺陷能及时改过来，他们的人生路，反而会走的比较实在。

每一个人不可能没有缺点，没有缺点的人，他的人生路反而会比有缺点的人走的更加艰辛，因为他没有缺点，从来都没有被人批评，指责过的感受。我反而讨厌这样的人生。
    做一个实实在在有缺点又平凡的人比什么都好，要知道，各位老师，缺点也可爱。缺点是可以改过来的。

我是一位新老师，我将成为一年级的数学老师兼班主任，我应该如何对待他们呢？希望各位前辈能给我点建议。

一年级是刚刚学基础的年级，应放松管制，尽量多点表扬，少点批评，一年级学生对批评承受能力比较弱，说不定还哭鼻子呢。

作业完不完成原因有很多，但其中一点，在布置作业时，能否因人而异？
或者作业设计上能吸引学生？