(转lsy_aling)2007年普通高等学校招生全国统一考试_俄语试题卷
首先感谢lsy_aling,因为不知道您的论坛名称,所以就用了您的邮箱名称.您将试卷一个字一个字的打上去,实在是太辛苦了.太感谢了.
下次希望能由您亲手把试卷发帖贴出来,这样我就可以给您加成精华.也算您的辛苦没白费.
2007年普通高等学校招生全国统一考试
俄语试题卷
第一部分：听力。本部分分两节，共20小题，每小题1.5分，共30分。做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转写到答题纸上。
第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题并阅读下一小题。每段对话读一遍。
1.Чьи очки на кровати?
А.Очки матери. В.Очки отца. С.Очки сына.
2.Как Тамара приготовила грибы?
А.Отлично. В.Плохо. С.Не очень хорошо.
3.На кого похожа Ира?
А.На маму. В.На папу. С.На бабушку.
4.Что больше нравится Мише?
А.Ему больше нравится опера.
В.Ему больше нравится балет.
С.Ему больше нравится музыка..
5.Сколько стоит один хлеб?
А.2 рубля. В.8 рублей. С.16 рублей.
第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6、7题。
6.С чем идёт Андрей на день рождения подруги?
А.С цветами. В.С книгой. С.С тортом.
7.Куда идёт девушка?
А.К Рите. В.К Ивану. С.К Игорю.
听第7段材料，回答第8、9题。
8.Что нового у Анны Ивановны?
А.Дочь поступила в институт.
В.Дочь поступила на работу в институт.
С.Дочь окончила институт.
9.Кем хочет стать дочь Анны Ивановны?
А.Хорошим художником.
В.Учителем русского языка.
С.Учителем английского языка.
听第8段材料，回答第10~12题。
10.Кто такая Ирина?
А.Ученица. В.Студентка. С.Учитель.
11.Чем занимаются Ирина с товарищами в кружке?
А.Они обсуждают новые телепередачи.
В.Они обсуждают рассказы, фильмы.
С.Они обсуждают рассказы, романы.
12.Кого принимают в кружок, где занимается Ирина?
А.Николая Петровича и других ребят.
В.Только тех, кто любит литературу и книги.
С.Всех, кто хочет заниматься в этом кружке.
听第9段材料，回答第13~16题。
13.Сколько человек сидит за столом?
А.2 человека. В.3 человека. С.4 человека.
14.Что предлагает официант на первое?
А.Суп с крабами или с рыбой.
В.Суп с крибами или с капустой.
С.Суп с грибами и бифштекс.
15.Что решили взять эти люди?
А.Суп с капустой, рыбу, крабов, кофе.
В.Бифштекс, суп с капустой, рыбу.
С.Кофе, крабов, суп с грибами, бифштекс.
16.Сколько времени им нужно ждать?
А.40 минут. В.30 минут. С.20 минут.
听第10段材料，回答第17~20题。
17.Почему Саша перестал приходить в кружок по физике?
А.Ему не нравилась физика.
В.Ему не нравился учитель физики.
С.Он подумал, что не станет тем, кем мечтал.
18.Когда автор понял, почему Саша стал невесёлым?
А.Когда он увидел Сашу в очках.
В.Когда он увидел Сашу в кружке.
С.Когда он увидел Сашу в школьной форме.
19.Кем мечтал стать Саша?
А.Инженером. В.Космонавтом. С.Астрономом.
20.Что случилось после встречи автора с Сашей?
А.Саша боьше не ходил в кружок.
В.Мальчик вернулся в кружок.
С.Саша стал инженером на корабле.
第二部分：阅读理解。从短文后面每个问题给出的4个选项中选出最佳选项。本部分共10小题，每小题3分，共30分。
А
Каждое лето я ездил к бабушке. Она жила у моря. Были у меня там два друга: Андрей и Коля. Однажды приехал я к бабушке и сразу побежал на море. Мои друзья были уже там.
В тот день рыбаки(渔民) поймали много рыбы и небольшого дельфина, но случайно ранили его. В глазах у дельфина были слёзы. Тогда мы взяли его и пошли к бухте(海湾).
Мы положили дельфина в воду. Коля сказал: «Больно дельфину, жить хочет Сёмка. Отец и мать ищут Сёмку...» - Так он назвал дельфина. Мы открыли дельфину рот(嘴) и положили туда рыбу. Сёмка схел всё.
Скоро Сёмка поправился. Он узнавал нас, когда мы приходили к нему, плыл в нашу сторону и шевелил(摆动) хвостом. Мы решили Сёмку выпустить в море. Было, конечно, жаль: он уже стал нашим другом.
Наступил день, когда мы выпустили Сёмку в море. Около бухты плавали дельфины. Сёмка посмотрел на нас и поплыл к ним.
Андрей взял два камня и постучал(敲击) под водой тук-тук-тук... Это был наш сигнал(信号). Сёмка услышал нас. Он снова приплыл(游来) и стал смотреть на нас. Но дельфины звали его к себе, и Сёмка опять поплыл к ним.
Тогда Андрей сказал:
-Пусть идёт к своим. А нас он не забудет.
Через год я опять приехал в гости к бабушке. Она рассказала мне, что недавно Андрей поехал в море на старой лодке. Поднялся ветер, лодка перевернулась(翻了) и ударила Андрея по руке. Плыть он не смог и стал звать на помощь. Но никто не слышал его.
Вдруг он увидел дельфина. Андрей одной рукой обнял его, и Сёмка понёс Андрея к берегу. Так Андрей вышел на берег.
На другой день я пошёл на берег моря. Я взял два камня, опустил их в воду, постучал тук-тау-тук...
И вдруг! Я увидел Сёмку. Да, это был Сёмка.
-Сёмка! -закричал я и вошёл в воду. Он сначала плавал вокруг меня. Потом остановился. Появились дельфины и стали смотреть на нас. Потом все повернули в море, Сёмка поплыл за ними. Больше я его не видел.
21.Кто был на берегу моря, когда автор прибежал туда?
А.Там были его друзья и бабушка. В.Там были только рыбаки.
С.Там были Андрей и Коля. D.Там были дети и дельфины.
22.Почему дельфина назвали Сёмкой?
А.Потому что всех дельфинов так называют.
В.Потому что один из друзей автора так назвал дельфина.
С.Потому что этого дельфина звали так раньше.
D.Потому что автор решил так назвать дельфина.
23.Почему Сёмка снова оказался на свободе?
А.Сёмка поправился, и дети выпустили его в море.
В.Дельфины дали Сёмке сигнал, и тот поплыл к ним в море.
С.Отец и мать всё время приплывали к бухте и звали Сёмку.
D.Бухта стала маленькой для дельфина, и дети дали ему свободу.
24.Почему Андрей стал звать на помощь?
А.Он устал, и у него не было сил плыть.
В.Море было неспокойное, и плыть было трудно.
С.У него болела рука, и он не мог плыть.
D.Он хотел ещё раз увидеть дельфина Сёмку.
25.Кто видел Сёмку после того, как он ушёл к своим, в море?
А.Сам Коля. В.Андрей и Коля.
С.Автор и Андрей. D.Андрей, Коля и автор.
В
У каждого университета есть своё время, своя история. Многие известные деятели(活动家) науки и культуры(文化) писали, что значение Московского университета росло вместе с Москвой. Университет играл большую роль в жизни не только Москвы, но и всей России. В истории университета есть имена, которые мы никогда не забудем. И первым надо назвать Михаила Васильевича Ломоносова.
Великий учёный родился в 1711 году на севере, в деревне около Белого моря. Он очень хоетл учиться. Он прочитал все книги, которые смог найти. Но в деревне, где он жил, не было школы, и Ломоносов решил отправиться в Москву, где можно было получить серьёзное образование. Денег у Ломоносова не было, и он пошёл в Москву пешком. Ломоносов прекрасно учился и продолжил образование в Петербургском университете и лучших университетах Германии(德国). Потом учёный работал в российской Академии наук(俄罗斯科学院). Здесь он много сделал для русской науки и культуры. Михаил Васильевич Ломоносов был физиком, геологом, астрономом. Кроме того, он был прекрасным художником и поэтом. Поэтому его называют учёным-энциклопедистом(知识渊博的学者)
Ломоносов много сил отдал для того, чтобы создать российский университет. Но в каком городе России лучше открыть такой университет? В Петербурге, который в то время был столицей России, в Москве - историческом(历史的) центре страны или в каком-то дургом городе? Ломоносов понимал, что в Петербурге, где уже был университет, трудно было открыть университет нового типа(类型), то есть университет, в котором смогут учиться молодые люди не только из богатых, но и из бедных. Ломоносов почувствовал, что пришло время открытия университета в Москве, в центре страны. Вожно было и то, что Москва была не только историческим, но и культурным центром России.
Многие учёные и государственные деятели поддержали(支持) идею Ломоносова создать университет в Москве. И в 1755 году Московский университет был открыт.
Позднее Пушкин сказал о Ломоносове: «Он создал университет. Он сам был первым нашим университетом».
26.Почему Ломоносов решил поехать в Москву?
А.Он хотел работать в столице.
В.Он хотел получить серьёзное образование.
С.Его не приняли в школу в его деревне.
D.Он хотел создать там университет.
27.Почему Ломоносова называют учёным-энциклопедистом?
А.Потому что он написал энциклопедию.
В.Потому что он изучил энциклопедию.
С.Потому что он много сделал для открытия университета.
D.Потому что у него были широчайшие знания и способности.
28.Почему Ломоносов решил открыть университет в Москве, а не в Петербурге?
А.Потому что главной столицей была Москва, а не Петербург.
В.Потому что в Москве было больше учёных.
С.Потому что Москва была более важным центром, чем Петербург.
D.Потому что в Москве легче было открыть университет нового типа.
29.Какое значение имело открытие Московского университета?
А.Московский университет играл важную роль для образования и науки всей России.
В.Открытие Московского университета сделало Москву историческим и культурным центром.
С.Его открытие сделало Москву известной во всём мире.
D.Это был первый университет в истории России.
30.Почему Пушкин сказал о Ломоносове: «Он сам был первым нашим университетом»?
А.Потому что Ломоносов был первым великим русским учёным.
В.Потому что Ломоносов первым в России окончил университет.
С.Потому что Ломоносов лучше всех учился в университете.
D.Потому что Ломоносов первым в мире начал делать открытия в науке.
第三部分憾碛镏对擞谩１静糠址至浇冢?0小题，每小题1.5分，共60分。
第一节：选择填空。从每题给出的4个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。本节共30小题，每小题1.5分，满分45分。
31.Это _________ молодая девушка, которая недавно приехала из Китая.
А.был В.была С.было D.были
32.В сентябре в лесу стало ещё красивее, Митя был очень рад ___________.
А.осень В.осени С.осенью D.об осени
33.Максимов не сразу понял, почему никто не ________ это новости.
А.удивил В.удивляли С.удивился D.удивились
34.Игорь начал задавать вопросы, и отец перестал ________ газету.
А.читать В.прочитать С.почитает D.читает
35.Никогда не смотри в книгу, если _______ забыл, а старайся сам вспомнить.
А.чем В.кто-то С.что-нибудь D.чего
36.Врач _________ из кабинета, через пять минут вернётся.
А.вышел В.отошёл С.выходил D.отходил
37.-Алексей Максимович, можно вас спросить? -________, ребята.
А.Спросите, спросите В.Спрашивайте, спрашивайте
С.Спроси, спроси D.Спрашивай, спрашивай
38.От волнения сегодня он играет на скрипке ________, чем обычно.
А.хуже В.хуже всего С.плохо D.хуже всех
39.Андрей сказал, что он не плавает, не потому, что не хочет, а потому, что ________ его не учили.
А.это В.этого С.этому D.об этом
40.У Васи _______ был день рождения, и я подарил ему книгу «О животных».
А.десятое августа В.в десятое августа
С.десятого августа D.десятым августа
41.Наши окна ________ во двор, поэтому у нас всегда тихо.
А.выйдут В.выходят С.ходят D.идут
42.Хозяин гостиницы, в которой вы часто ________, хорошо знает этот город.
А.остались В.оставались С.останавливались D.остановились
43.Мне ________ шутить, да к тому же с незнакомыми людьми.
А.никогда В.когда-то С.некогда D.когда-нибудь
44.Максим, скажи Саше, _________ он позвонил мне домой.
А.чтобы В.пусть С.хоть D.давай
45.То, что я ищу девушку, которая помогла мне сорок лет тому назад, может, вам кажется ________.
А.смешное В.смешной С.смешная D.смешным
46.У вас есть билеты в Большой театр ________ следующую субботу?
А.на В.в С.за D.по
47.В последнее время по телевизору часто ________ о зимней Олимпиаде.
А.пишут В.сообщают С.передадут D.покажут
48.Друзья предложили ему два ________, чтобы он выбрал одно из них для своего сына.
А.имя В.имена С.имени D.имён
49.Борис долго не получал писем из дома, ________ он начал волноваться.
А.что В.потому что С.чтобы D.поэтому
50.Маленький Саша любит, ________ мама играет с ним.
А.когда В.потому что С.что D.чтобы
51.Вчера Вова был очень ________, когда встретился со старыми друзьями.
А.счастливый В.счастливым С.счастлив D.счастлива
52.Первое путешествие помогло Фёдору поверить ________ и доказало, что своим трудом человек многое может сделать.
А.собственные силы В.собственными силами
С.в собственные силы D.в собственных силах
53.Директор завода заболел, и ________ него работает главный инженер.
А.вместе В.вместо С.на месте D.в месте
54.Назад! Не ________ туда, там опасно!
А.плыви В.плавай С.поплыви D.поплавай
55.На реке Янцзы построили мост, ________ до этого ещё никто не строил.
А.когда В.которые С.где D.какого
56.-Извините, вы выходите на следующей овтановке? -_________.
А.Пожалуйста, выхожу В.Нет, я тоже выхожу
С.Не за что, я не выхожу D.Нет, пожалуйста, проходите
57.Совсем недавно учёные ещё не могли ________ ответ: может ли человек полететь в космос.
А.дать В.задать С.отдать D.сдать
58.У Николая здоровье оставалось плохим, хотя уже ________ полгода после операдиции.
А.прошло В.прошёл С.прошли D.прошла
59.Нина сказала, что дома уже ________ принять нас в гости.
А.готов В.готовая С.готово D.готовы
60.Иногда родители не могут ответить на вопросы мальчика, ________ отец работает инженером, а мать - учительницей.
А.когда В.хотя С.если D.что
第二节：构形填空。阅读短文，把括号内的词变成需要的形式。本节共10小题，每小题1.5分，共15分。
Отец(Л.Н.Толстой) хорошо ездил на (61.лошадь), бегал быстро. Никого не было (62.крепкий) его.
Он был не очень строгий, но когда смотрел в глаза, то знал всё, что я думаю, и (63.я) становилось страшно.
Одно время у меня было весёлое занятие - это по (64.утро) приходить к отцу в кабинет делать гимнастику. Когда мы делали гимнастику, отец давал команду: «Раз, два, три, четыре, пять».
Отец был замечательно силён и всем нам, детям, передавал физическую силу(体力).
После гимнастики отец уходил «заниматься», и в это время (65.никто) он не разрешал ходить к себе. (66.Говорить) мне, что я одна пользовалась этим правом. И (67.одна) мне отец разрешал приходить к себе во время занятий. Но я этого не помню, а помню, что я до конца его (68.дни) боялась мешать его работе. Работу отца я всегда уважала и считала (69.важный).
В детстве я чувствовала, что такокй человек, как мой отец, не может заниматься маленькими делами. А когда (70.вырасти) и стала участвовала в его работе, я всё это ещё лучше поняла.
第四部分：写作。以"家乡的变化(Как изменилась моя родина)"为题，按照所提供的写作提纲，用俄语写一篇短文。要求词数80~100个。满分30分。
写作提纲：
1.家乡在什么地方。
2.家乡的自然环境。
3.童年时家乡的状况。
4.家乡在哪些方面发生了变化。
5.家乡现在的新面貌。
