开学有一个多星期了，真是累呀！今年我第一次教一年级数学，教龄也只有两年，之前都是教副课，猛一下子带两个班的数学，我真的觉得好累呀！我们学校一年级有六个班，开学第一天我才知道自己要接哪两个班的数学，就这样拿着书去上课了。可是第二天就有人告诉我你的这两个班是生源最差的两个班，我当时并没有太在意，我想，学生才来分不出好坏，只要我努力好好教，一定能把他们带好。另两个老师都开新课了，我还在整纪律，我想先把纪律弄好上课就省事多了，可是没想到我的努力全白费了，因为班主任不强调学生课前静息，所以我去上课时教室乱的就和菜场差不多，我最少要用5~10分钟维持纪律，才能上课。这连哄带骗好容易坚持十分钟，教室又乱一团。我现在都有点怀疑我自己的能力了。今天教1~5的认识，我都没敢让他们写，因为只要一写教室更乱，我准备明天专门用一节课教写这五个数，可是如果教室乱堂怎么办？真是愁呀

[ 本帖最后由 王飞云 于 2007-10-13 19:48 编辑 ]

一份耕云，一份收获。

今天教写了1，2，学生上课还可以，只有一部分不会听课的没有好好学，其余孩子都认真的跟着我书空，在书上描红，最后写在课堂作业本上。唯一遗憾的是我没教完3，4，5。这些只有留着明天教了
        今天第一次写课堂作业，我对小孩要求的挺严的，只要没有按格式写的学生我全都把他们留在班里让他们写1，2。什么时候写好什么时候让家长带回家，否则就在学校写。在他们写的时候我不停的给他们纠正，直到最后一个孩子写好为止。尽管别人说我带的班生源不太好，但我相信只要我努力，学生用心，我的学生一定是最棒的 虽然现在我留学生，严把他们的书写关，对我来说是累了些，但我相信我的付出是会有回报的
        同样的教一年级，只有我一个人每天在学生身上花那么多时间，不知道我的这种做法是否正确，如果有不当之处请大家帮忙指出，谢谢

我也是教一年级,还教四个班数学阿,你已经好幸福了.我明天才教1~5的写法,情况是怎么样都不知道啊~~~大家以后多多交流拉!!!!!!

一个人教四个班的数学？那还有什么时间批改作业、备课？

今天讲了３，４，５三个数，大部分学生３写的都可以，４和５都写的不好，真不知道该怎么办好了，教参上要求这部分一课时讲完，可是我已经用了四课时了，还是这样，星期一我还想用一节课专门纠正书写．我觉得刚开始就应该对学生严一点，不管是上课还是作业．所以我的作业要求的很严，有一点不行就重写．我的课上的比同年级老师上的至少慢两节，也不知道这样是否会影响学生期末复习的时间．

今天终于教完1~5的书写拉，但是书本上的写法和数字本上的写法有很大区别，要手把手教学生写才有效果，但是还是有很多学生写得很差，教四个班都不能监督到底。今天还有一个班的学生竟然在课堂上用头顶我屁股，骂不听，讲道理也不听，请问还有什么方法啊？？？

非常学生得用非常手段，呵呵。

楼主，一年级的纪律（行为习惯）问题的确应该重点抓，但个人的力量小，最好能借助班主任的力量，如果借助不了，那就只能自己想辙了（设计一些让孩子们在乎的奖惩制度）！祝你好运！

谢谢大家的回复
我也想过和班主任合作，可是我的两个班主任是今年才来得，他们不让我帮忙就不错了，我自己剪了一堆小红花，可是两天就发完了，我又找英语老师要了小贴画，差不多也发完了，昨天去刻了几个章，一个红花，一个红旗，还有一个奖字。作业用红花，课堂用红旗，集齐五个红旗就发一个带奖的本子，集齐十个红花也发一个本子，学生现在还行
每天作业写的不好的我都在放学时间给他们留下来，让他们在学校补或者改错，直到写好为止
我觉得现在有些累，可是却很充实，我很高兴我的学生在书写和课堂常规方面都一天一天进步

大家好，好久没有上来了，今天终于放假了 ，感觉好轻松
一连上了半个月的班，好累呀，终于解放了
前几天一直忙着去听课了，我们教研组长又要听我的课，所以一直在准备，现在讲完了，心里的石头也放下了
班里给听课老师的总体感觉还是不错的，组长说我班的学生是课堂习惯最好的，会听课，字写的也可以，努力了一个月，我终于见成绩了。心里别提多高兴了，我特意去班里表扬了我的学生，他们也很开心
         国庆开学后我准备进行一次小测试，看看这一个月学生对知识的掌握情况，再进行第四单元的学习

看着吻雪老师的累，感受到吻雪老师的辛苦，我们学校也是有几位数学老师要双班教学，班容量又大，真的是很辛苦。
一年级的教学更是让人操心的事更多一些，我感觉知识只是一个方面，不容忽视，但是目前更重要的是学习习惯的培养，一旦这项工作做好了，会为以后的教学扫清很多障碍，楼上几位老师的主意都不错，和班主任联手，采取一些激励措施，更为主要的是让自己的课堂生动起来，小孩子都是好奇心很强的，用老师的智慧辐射整个课堂，让孩子们乐在其中，就会减少许多让老师累的因素。
可以看出楼主是一个很关注细节的老师，刚刚开始对于孩子们的书写要求很到位，我想关注细节的老师一定是一个责任心很强的老师，加油！

谢谢你！谢谢大家给我的好建议
我在以后的工作当中一定会更努力的，其实我觉得这些都是老教师给我提的意见好，虽然我有了一年的教龄，但是我是今年才教数学的，经验都有限，多亏了论坛上的朋友以及有经验的同事给我的帮助，我才会有进步，我希望老师们多帮我提意见，这样我再课堂上才会把我所具有的都教给孩子
十一长假结束后我们就要开家长会，这对我来说是第一次，我该说些什么或怎么做呢？

吻雪老师，如果下次又有听课机会了，记得把听课感受写下来与大家分享哦！

我会的，谢谢你们的帮助

今天是长假之后的第一天，同阶段的老师都怕学生没收回心所以没讲新课，准备复习一下进行单元测试，我因为比他们慢两节课，所以今天讲了新课“0的认识”，学生听课还算认真，对今天的内容也掌握的不错。所以在下午课时我就吧有关0的加减法给讲了，顺便也讲了一些练习。明天再练习一节，我也打算考试。放假七天我觉得孩子变的好多了，上课也认真了希望他们能够坚持的时间长一点

小心一两天后反弹，呵呵。记得打点预防针。

今天我给学生进行了单元测试了，效果不是太好，只有几个人得了满分，大部分都错了一题。让我心里十分不舒服。小孩太粗心了，真是。。。。

我觉得都考100分对孩子和老师都是一种很大的压力！

我也小测了，一班8个人100分，2班9个，3班5个，4班14个，差异比较大，但是平均分都基本是95.5分左右啊，有些小朋友漏做，有些就粗心，有些真的不会，有一个竟然交白卷，气死了，经过今次考试以后，我基本上了解学生的情况，下一个阶段开始就进行后进生加强训练的教学活动同时将差不多100分的同学拉上去。不知道这样对不对？？？