谢谢你，在以后的教学中我会注意的

昨天讲了两位数加一位数和整十数的进位加法，学生掌握的不是太好，所以我想可能是我的方法有些问题吧。今天早上听了一节刘老师的课，她讲的是两位数减一位数和整十数的不退位减法，感觉她讲的实在是太好了。首先她能够调动学生的学习兴趣，每节课前都让学生练习几道题，老师读题，学生写在练习本上，这样既锻炼了学生的计算，又锻炼了学生的书写，是个很不错的好方法。第二，上课时让学生都带有成捆的小棒，通过动手摆能让学生了解计算的过程，并且知道两位数减一位数和整十数的口算方法，再让学生列算式计算，他们很快就能算出来了。第三，在课堂上能够照顾到各个层次的学生，使每个学生都感觉到自己被老师重视，这是提高学生学习数学的很好的一个方法。
          在她的课堂上，我感觉老师和学生配合的非常好，这不难看出是平时积累的结果。今天我就像她那样课前让学生拿本子写算式写得数，我发现他们写的也不错，看来还是我课前对本节课的安排有问题，以后一定多听课多学习方法，把我的学生也培养成会动手会动脑的好孩子

这个星期到今天为止把两位数减一位数和整十数给讲完了（包括不退位的，退位的，还有练习），感觉大部分孩子都会做，只有一小部分也会做，但是不会说计算过程。所以这几天只要一上课我就拿出口算卡，让学生说计算过程，练学生的口算.......感觉还是有效果的。
         现在最让我头疼的不是学生上课学习的问题，而是家庭作业的问题。我教得两个班都有几个孩子，总是不写家庭作业，其实我的作业留的并不多，但是这几个孩子总是连续几天不写，请家长到学校和他们谈孩子的情况，帮助他们解决孩子在家出现的问题，可是最多管两天，孩子又原形毕露了。我在课下也找这些孩子谈过，也哄了，吓了，并且有给家长打电话，一个星期过去了，这几天还是不见好转，我真的有点无能为力了。如果他们真的是那种学不会的，我也不会太急，关键是他们都很聪明，上课时只要认真听讲对所学知识都掌握的很好，可是就是回家不写作业，我非常担心他们，才上一年级就开始不写作业，以后养成习惯可怎么是好呀

好长一段时间没有上来看看了，这几天把认识时间讲完了，明天把课后的练习处理一下应该这单元就结束了。今天讲课的时候我充分调动了学生的积极性，让她们通过自己动手操作来认识时间，会拨时间，并且布置让孩子们动手自己做钟表，通过动手做既巩固了上学期学得知识，又学会了新得内容

我发现孩子们对于5分5分数的时间掌握得还可以,但是对于先5分5分再1分1分数的时间却掌握得不好,而且也对不准,我让他们用尺把分针画长再看,可还是有许多学生不会数,有的学生连小格都在5分5分地数,我只得一个个让他们到我面前来做,希望可以好一点~~~~
        另外,我觉得孩子们还是非常粗心,做作业都不看题目的,跟他们讲了都懂,可是做的时候又做错,就是不肯仔细看,表扬批评都用过了,可是效果也不是非常大,真是头痛啊,每次看到孩子们不该错的题目都做错,真是气不打一处来,大家有什么好办法吗?

我觉得时间学生掌握的就是很差，有些学生连时针和分针都分不清，例如9时15分孩子给说成是45时15分，其实他不是不会，而是没学明白。唉，想到孩子在学习上出的错我就生气

在时间这方面我没有耽误太长时间，因为就算是一个一个过，等过几天再问还是不会，还不如省省力气，想办法怎么让他们学会

粗心是每个孩子都有的毛病，有时其实孩子不是不想做好，而是太希望做好了，却不小心出了错，我对于这样的情况往往都是鼓励，因为批评他们会给他们带来精神压力，时间长了孩子会厌学的，还不如多表扬，鼓励他们。
     虽然鼓励过了，表扬过了孩子还出错，但那是正常的，所谓人无完人，没必要对孩子要求那么高，只要他们努力了就行了

    还有一个星期就期末考试了，这一个星期对于我来说有点紧张，我手里还有好几张卷子需要考，看来只能让学生回家完成了。这学期的内容看起来少一些，可是却有很多难点，例如位置，人民币，时间，统计，数图形，找规律等，这些内容虽然少，却很难理解。在位置这一单元孩子经常不知道怎么分左右，不知道是面对着图看左右还是应该让图和自己一个方向；人民币这一单元孩子在计算和各单位之间的换算时容易出错，经常会元和角加或者都加到一起；时间这一单元孩子们不知道怎样看不是整时的时间，例如9：43，2：18等等；单元测试卷上有数图形和统计出在一起的题，比如先数图形，再画统计图，并回答问题，孩子一旦在最开始数错图形的个数，后面的就全错了，这样的题对学生来说难度太大了。下个星期除了考试，就是重点复习这些知识，估计还得要课，不然我感觉很难把想要讲的内容弄完。最后奋斗一个星期，祝愿我的学生能取得一个好成绩

     期末考试终于结束了，我的这一学期的教学任务也算完成了，这两天一直都在改卷子，我发现这次的试卷对学生来说有点难，孩子考不了高分是有原因的，第一，这一次数学考试监考老师不读题，全都是让学生自己做，这对平时不善于读题的孩子是一个难点，本来会的题，因为自己没有读明白或没读题就做错了。比如用铅笔有规律的涂一涂这一题，学生没读，再加上不认识铅笔这两个字，所以就用彩笔涂，这样就违背了题目的要求也就不得分了；再比如看图说位置的题，电视在第二组第一个，问小旗和苹果在哪个位置，原来单元测试卷子上电视是在第一组第二个，和这次考试卷子有点像，所以学生看了也不读题了，反正做过，就把印象中的错误答案写下来了。这样错的太可惜了。第二就是前面有些题的分值太高，学生错一个空就三分，可是后面的大题一道才三分，这是学生不能得高分的第二个原因。还有统计一题，先看用“正”字法统计的结果，再填统计表，画统计图，回答问题。如果学生在数正字的时候数错了，那后面所有的题就都错了，一年级的孩子在考试时难免会有粗心的毛病，可是因为孩子的一个数的粗心使整道题都错我觉得对孩子有点说不过去了。哎，反正考试已经结束了，我就对这次的试卷和学生出错的地方分析一下

有不足之处还请指正

第一、试卷上说的是“可由教师”读题，如果全校统一，不读是可以的。
第二、要求用“铅笔”涂是考虑到学生可能未带彩笔，要求用彩笔会造成麻烦。这里重点是是否有规律，学生用彩笔，只要有规律是不应该扣分的，这又不是高考，生怕学生做标记。那么死板地阅卷，真是无话可说。
第三、说位置一题，首先应该明确的是，坐标系的横轴和纵轴是可以交换的，老师要清楚。但是因为一般情况下，我们用坐标系表示是先说横轴数据，再说纵轴数据，因此在选定单元卷上的这道题的时候，特意按此做了调整，意图更为清晰地渗透坐标系的知识。
第四、前面填空是一道题4分，这里可能有几个空，可以单独算分的，并不是错一个全错。至于估计的那一题，思维含量应该不低的，也是课标所要求给与重视的，所以分值和应用题相等。
第五、统计也是可以分项计分的，至于前后干扰，因为统计就是要前后照应的，那是没有办法的。
这次试卷，可能一年级的难度稍大一些，具体想法和学生的实际答题情况，很愿意和你们一起研讨。

这次试卷有一道题是这样的
6、8元＝（  ）角，这里六是题号，可是我看到我的两个班最少有十个人写成68角，有好几个因为这里失误没有得满分，听遗憾的。说实话，我都没想到他们会出现这样的错误

这也是校对的时候，没有考虑学生的实际情况，上学期尝试着在一些年级采用中招的标准命题模式，但是囿于学生的现实情况，这次又放弃了，应该说命制的时候给学生造成了误解的可能，今后我们一定注意。

我们30号才开始期末测试，到7月5号才放假，暑假缩水了。

    这次期末试卷的难度整体来说适中，只是对个别平时成绩较差的学生来说有一些题偏难。下面对学生做的试卷进行分析：
    第一题口算，基本上都可以全做对，粗心的孩子会错个一两题，只有个别学生会扣5分以上，这些学生我会在下期注重对他们口算的训练。
    第二题填一填，这一题主要错在第一小题和第六小题上，第一小题是学生没有认真看图和题意，只凭以前的记忆做题，所以把答案写错了，其实只要孩子们能够认真读题，我觉得不应该错。第六小题是因为学生误解了题意而做错题，把题号和题看在了一起才做错的。从这两题可以看出学生的审题能力还不够，所以下学期也要加强这方面的练习。
    第三题估计，个别学生可能没有理解接近的意思，所以第一小题出现了错误
    第四题时间，我觉得这次有关时间的题降低了难度，所以大部分学生在这里都能拿满分，只有个别学生对时间一点都不会的把这题做错了。
    第五题涂一涂，要求是用铅笔，所以个别学生用彩笔涂的这五分就失去了。
    第六题统计，这一题可以说既好又不好，好在一道题包含了统计表，统计图，计算，还有比多少等等内容，这样从多方面考察学生一学期的学习情况很不错。不好是因为各个环节息息相关，如果在做统计表时数错了，那么后面的基本上都不会对，这对于个别粗心的孩子是非常可惜的。
    第七题解决问题，这题学生基本都错在第三小题和第四小题上，第三小题的第二个有点绕，好多学生对做错了。第四小题虽然和书上的原题差不多，但是学生总是想原来的应该用减法，所以在这里出错了。
     以上是我对我班学生此次做题情况的分析，这对我下学期该从哪几方面入手辅导学生是有很大帮助的
   

     昨天我拿到了学生的成绩，我的两个班考得还算不错。以下是对学生成绩的分析
               五班            六班
100分          7人             10人
90分～99分     48人            38人
80分～90分     11人            15人
80分以下       3人             4人
平均分         93.64           92.69
    这次考试如果学生细心的话，得满分的应该更多。五班99分就有11个，六班99分有6个，这些学生只要细心都应该是满分。遗憾的是这次考试没有达到百分之百优秀，要是那样的话就更好了。

学生考试完，我也就没什么事了，所以很少上网。这段时间我也没有闲下来，因为我自己还不是在编教师，正好现在学校有一次招聘的机会，我想通过考试进编，每天看着厚厚的两本书，我的头都是疼的，还是的学呀。怎么当老师就这么难呢？不是在编老师就被人看不起，想通过自己努力成为在编还要这么麻烦

这个月家里有点事去南京，就待了一天，哪儿都没有玩，就是到教育书店买了一百多块钱的专业书，其实不是爱读，而是逼着自己读，没有办法哟。

呵呵，谢谢王老师的提醒，我会努力看书的，争取考上

新的学期马上就要到来了，不知不觉已经在家休息了这么长时间，从今天开始就要慢慢的让自己进入工作状态了，虽然这次的考试我没有考好，我相信只要我努力下次我一定可以的，让我和我的学生们一起努力吧