据一份调查结果显示，由于种种原因，全国有近五成孩子接受着“隔代教育”，他们的日常生活和教育由爷爷奶奶打理。
　　由于没有严父慈母在身边，孩子们自然少了一层顾忌，加上隔代家长的溺爱，许多孩子走上了一条与其父母预期不相符合的成长道路。
　　隔代教育：无奈的选择
　　在城市小学的门口，每到放学时分，接小孩的家长就蜂拥而至，把校门口堵得严严实实。而在这些家长里面，爷爷奶奶外公外婆辈的往往占了绝大多数。
　　南昌市站前路小学一年级学生罗允中一走出校门，眼睛就开始在人群中搜索爷爷的身影。罗允中爷爷奶奶住在学校旁边，而自己家离学校却很远。家里人商量，星期一到星期五他就住在爷爷奶奶家，双休日回自己家。这样一来，他大部分时间就是和爷爷奶奶生活在一起。有一次，罗允中在学校跟小朋友闹矛盾还动了手，回到爷爷奶奶家向老人诉苦。第二天，罗爷爷便赶到学校要求对方小朋友道歉。罗爸爸知道这件事情后责怪了罗爷爷，认为小孩子之间打闹是一件很平常的事情，老人家没必要这么护短。罗爷爷也很委屈：自己孙子挨打了都不能过问一下吗？
    “我儿子今年刚满3岁，还没有上幼儿园，由于我们夫妻两个工作非常忙，都是早出夜归，没有太多时间照顾小孩。于是我们决定把孩子送到老家跟爷爷奶奶一起生活。本来这件事就这样省心了，可是半年后我就发现，小孩现在染上不少坏毛病：一看到零食便哭哭啼啼要买；饭桌上他自己喜欢吃的菜别人不能下筷子；鞋带松了，把脚一伸，旁边的爷爷奶奶赶快蹲下来给他系上……”日前，记者和一位年轻爸爸聊起隔代教育时，对方说出了一堆头痛事。
　　最近一份全国范围内的调查显示，全国有近五成孩子接受着“隔代教育”。都市生活节奏加快，许多年轻的爸爸妈妈们为生计而奔波，只有把小孩托付给祖辈。而在农村，孩子还在嗷嗷待哺之时，他们的家长可能就已经匆匆踏上打工之途到遥远的城市谋生，自然，他们日常的生活和教育只能交由爷爷奶奶打理。
　　父母的缺位，让这些孩子们不得不接受隔代教育的现实。没有严父慈母在身边，孩子们自然少了一层顾忌，加上隔代家长的溺爱，许多孩子走上了一条与其父母预期不相符合的成长道路。　　会诊隔代教育利与弊
　　在隔代教育中，因为老人走过了人生的长路，阅历和见识相对于年轻家长而言有优势，因此，在言传身教中不自觉地会教给孩子一些正确的为人处世之道，对孩子的成长有所裨益。但老人时间一般都比较充裕，按照老人返老还童的心理规律，加上亲近的血缘关系，他们会本能地对孙辈产生慈爱之心。且有的老人在年轻时对自己的子女管教严格，多少有些愧疚，于是出于补偿心理，他们对孙辈格外疼爱，这样容易造成对孩子的溺爱，这也正是许多年轻家长所担心的。
　　中国心理学会会员、江西教育学院教育系心理学教研室主任胡永萍认为，老人与小孩之间的相处相比小孩与爸妈而言会更加融洽，许多小孩接受隔代教育成习惯，对爸爸妈妈的感情反而不深。她告诉记者，许多小孩一旦犯了错误，会习惯性地跑到爷爷奶奶处，因为这样爸爸妈妈便不好过来训斥或教育。宜丰二中的戴晓华对这种现象也深表无奈：“老年人疼爱孩子是毋庸置疑的‘天性’，但在家教这个全社会都非常关注的问题上，老年人究竟应该扮演什么样的角色，是一个值得探讨的问题。”
　　几乎所有年轻父母与老人在教育孩子方面产生过或多或少的矛盾。一项调查显示，在孩子教育问题上与老人出现分歧和冲突时，82％的年轻父母想极力说服老人，但其中有36％不能说服，有18％的年轻父母则不愿影响和老人的关系或碍于情面不说出来。当父母和祖辈因为自己的事而争论或吵架时，有73％的孩子不知道该听谁的。戴晓华也对这样的状况表示疑惑：“看到孩子被娇惯，我们就想有意识地让孩子吃点苦，锻炼一下他（她）的能力和意志，可老人心疼了，又是哄又是摸又是叹，好像遭了天大的罪似的；孩子做得不对时，训斥几句吧，老人们就不依不饶；假期在家，孩子学会了自己穿衣服、穿鞋袜，可一到爷爷奶奶家，就又恢复原样……
　　隔代教育要和亲子教育互补
　　面对隔代教育的各种不利方面，有关方面已经在开始想对策。据了解，在辽宁辽阳市、河北承德市等一些地方，“隔代家长学校”应运而生。学校招收具有一定文化程度、家中有隔代孩子的老年人，聘请学校、法院等单位工作人员为其开设家长行为规范、未成年人法律法规教育和科学教育等相关课程。很多经过学习的隔代家长反映，以前太娇惯孩子，凡事都代劳。用所学的方法教育孩子后，孩子生活自理能力明显增强，懂得孝顺，还会主动做家务了。
　　对于有的孩子而言，他们其实更喜欢在父母的庇护下成长，而不是受思想陈旧的祖辈们的束缚。可是，工作忙碌的父母宁愿把孩子交给双亲，这样既放心又经济。如今，当隔代教育的弊端已经暴露无遗的时候，很多人呼唤年轻父母应当归位。许多有识之士提出，在无奈的隔代教育出现时，年轻父母应当适时参与对孩子的教育，使隔代教育更多的时候变成“双代教育”。
　　胡永萍老师认为，隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，必然存在其利与弊，在发挥其教育优势的同时，我们可以尽量克服它的诸多弊端。作为年轻的父母，不管工作、生活如何忙碌，都不能忘记教育孩子的责任，不能认为把孩子交给了长辈就“万事大吉”，一定要抽出时间跟孩子呆在一起，让他们感受父母的亲情。
　　教育专家劝戒年轻家长，孩子是大家的责任，老人帮助带孩子，年轻一辈要抱有感恩的心态，要多理解，多宽容，多和老人交流。毕竟大家的出发点都是为了孩子。那些“忙得没时间管孩子”的爸爸妈妈们，应记得放慢脚步，关注一下自己的孩子。

唉，我父母对我态度，是从这个极端，走向相反的一个极端。

在这个时代里就是这样的,我也是个学生,所以我更知道孩子的心理.我的家人对我真的很好,我也知道,但他们有时也会"得罪"我的,所以我就会找一些借口来花钱,去买衣服,不管我还有没有衣服,我是想惩罚他们把,但我也知道我是不对的,所以我已经在尽力来改掉了.现在这个年龄的确是会产生一些反叛的心理,所以我觉的家长也不要动不动就说孩子,家长认为没什么,但对孩子的健康很不力,孩子有自己的见解,他不觉的你是为了他好的,所以家长也应该认识自己的错误.不要放不下面子,而孩子也要理解父母的哭心呀,不要动不动就发脾气,这样对自己也没什么好的.父母的爱也会产生副作用的.

三楼的同学，能够写出这样的话：“在这个时代里就是这样的,我也是个学生,所以我更知道孩子的心理.我的家人对我真的很好,我也知道”，足以说明你是一个很懂事的孩子！明白父母的良苦用心，只是有时父母的说教方式你不太能够接受。你有没有尝试采用适当的方式，再利用合适的时机跟父母亲多交流交流，相信他们能够理解你的心情，当他们了解到自己的孩子已经渐渐长大，并且如此的懂事，一定会感到很欣慰的。

确实,深有同感

引用:

原帖由 fnzhb888 于 2007-9-13 23:15 发表
…… 教育专家劝戒年轻家长，孩子是大家的责任，老人帮助带孩子，年轻一辈要抱有感恩的心态，要多理解，多宽容，多和老人交流。……

严重同意，与老人的交流不仅仅是需要，而且是必须。

十二年前老狼曾因公有三年时间不在北京，偶尔回京时，发现，上小学一年级的狼崽子由奶奶陪着做作业，狼崽子在学习上有了问题，奶奶就和她一起探讨、共同解决。老狼很不以为然，认为学习是学习者本人的事情，多次请奶奶不要继续做这样的拐杖，以免养成依赖。但是无效。

于是老狼摊牌，作出“最后通牒”：“您不就是希望孩子以后能上一个好大学吗？这样吧，要是您不管孩子的学习，孩子上不了好大学，那么我负责；如果您非要管孩子的学习，可孩子要是没大学上，那就您来负责好了。”强硬的态度迫使奶奶放弃了贴身陪读。

狼崽子的奶奶四年前去世了，如果地下有知，她会欣欣然的，因为它的孙女今年如愿上了一所她自己想上的大学。

隔代教育是一种既存的事实，它的存在自然有其存在的理由。我们应该考虑的是如何用其“利”去其“不利”，而不是取消如何取消隔代教育。