我的点滴体会

情定“坚”字，铸就“了不起”的父与子
黑龙江省大庆市祥阁学校  宋歌
《地震中的父与子》 是人教版小学语文五年级上册第六单元的第一篇课文，是一篇精读课文。该文章讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。
课文先写大地震的混乱中，年轻的父亲安顿好受伤的妻子，急切地冲向儿子的学校。尽管此时的校园已经变成了一片废墟，但父亲不顾劝阻，坚持用双手挖掘寻找着自己的儿子。于是，我把视角放在了一个“坚”字上！
出示文中句子，首先请学生们读读：他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。
读后，学生谈体会：有的说这是一位有坚定信念的父亲，有的说这是一位深爱孩子的父亲，有的说这是一位非常有责任感的父亲，还有的说这是一位坚信孩子还活着的父亲。
于是，我相机板书：在“坚”的旁边对应着写下父亲的“坚定、坚信”
我又问道：“在挖掘的过程中，还可以读出这是怎样的一位父亲呢？”学生自由朗读与交流时，我又帮助学生理清思路，这位父亲并没有面对废墟放弃对儿子救助的希望，持续挖了38小时之后，父亲终于找到了深埋在地下，还幸运活着的儿子。于是，我又根据学生的发言总结出这还是一位“坚决、坚持”的父亲。
说父亲了不起，是因为“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。多么坚忍不拔、决不放弃父亲！多么恪守诺言、有责任感的父亲！
看到了父亲的“坚定、坚信、坚决、坚持”，儿子又具有了怎样的好品质？读读书，找到描写儿子的语句，看看你又读懂了什么？
学生在朗读与勾画中，体会出文中的儿子首先具有“坚强”的好品质。因为在深埋在废墟中长达38小时中，儿子并没有因为没有食物、水、充足的氧气和恐惧而放弃了求生的欲望，儿子具有了“坚强”的品质。其次，孩子还始终如一地“坚信”父亲终会来救他的信念。既是因为父亲曾经多次教育孩子要在关键的时刻临危不乱，遇事要舍己为人，事事先想到别人再想到自己，也是父亲常说的“不论发生了什么，我总会和你在一起”的信念支撑着儿子活了下来。于是，父亲的教诲使儿子奇迹般地活了下来。
说儿子了不起，是因为年仅7岁的阿曼达却能在困境中告诉同学不要害怕，坚持生的希望；当得到父亲的求援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧！”同死神搏斗，最终生还，巨大的精神力量来自父亲真诚诺言的信赖；奇迹的出现来自于伟大的父爱。
所以，儿子的“了不起”来源于父亲的日常教诲，而父亲的“了不起”是因为对儿子决不放弃的坚强信念。
于是，当父亲挖了一天一夜终于听到了儿子的声音时，他会“欣喜若狂”，而当最后儿子先让同学们离开危险境地，自己最后走出来，父子相拥时，他们会彼此“喜极而泣”，这喜中包含了彼此的依赖、互相的鼓励、赞美与骄傲，这泪中也饱含了重生之后相逢的愉悦与幸福！！！
小小的“坚”字，铸就了地震中一对“了不起”的父与子！