115 123456
发新话题
打印

一声叹息(111楼三年级)

本主题由 水煮清茶 于 2008-4-10 08:45 加入精华

一声叹息(111楼三年级)

教师一名,从教十年。历数往日,一声长叹。

[ 本帖最后由 李蓓 于 2008-8-31 16:24 编辑 ]

TOP

呵呵,珍惜拥有,何须叹息。

TOP

谢谢大漠长河。

走过的路固然值得珍惜,但有的时候,走得越远,越知道很难。
比如教育。

TOP

关于“小学生晨诵”的一点想法
一、想法的背景
在晴朗的早晨醒来,一缕阳光的温柔,一声鸟鸣的清脆,都使我们感受到春天的明媚与活力。这个时候的孩子们,不像数月前那似明非明的冬晨那样,睡眼朦胧,脑袋也一片模糊。
大脑,快快从“冬眠”中醒来,投入有趣的“晨诵”中来吧。
一年之计在于春,一天之计在于晨。在这宝贵的时间里如果让学生有效地背诵、积累,一定有着事半功倍的效果!好好利用清晨这段光阴来诵读经典,对于丰厚学生的文化底蕴有着良好的促进作用。
二、具体方案
1、时间安排:
每天早晨第一节课前,短则5—10分钟;长则20分钟左右。
2、内容安排:
本册经典课文诵读
名家美问、诗歌诵读
学生原创美文诵读
3、具体措施:
多样化的诵读形式:
A、美读
对于一些抒情类或是描写优美风景的散文、诗歌,总是能激起孩子们朗读的愿望。往往上课时读得还很不过瘾,就匆匆忙忙地下课了。可以利用这段晨诵的时间来弥补这个遗憾。
给学生配上美妙的音乐,让他们入情入境地朗读,对于听者也好,读者也好,都是一种享受,也都是一种提高。
B、吟诵
主要是针对于古诗词而言。可配以古筝的音乐,让学生边吟边体会诗词的意境。甚至可以摇头晃脑、踱着步子,学着古人的姿态来吟诵,更增加读的情趣。
C、接力读
对于较长的课文或文章,可以检验一下学生的朗读能力。让学生一个一个轮流接力读。要求通顺、流畅,不丢字、加字或重复。违犯者停止朗读,请下一位同学继续。在这个时候,不但是读的同学,连听的同学也尤其认真,特别留意同学朗读中出现的错误。这样,读的同学朗读能力得到了训练,而其他同学,也通过倾听获得了“间接训练”。
D、快速读
着是朗读能力的一种提高训练。对于学生的口语表达也有一定程度的提高。也是对学生眼、口、脑的一种综合训练。要求学生一分钟或是规定时间内快速朗读,看其速度快慢。可以用竞赛一对一的形式,也可以在小组内展开。这样的读,一是可以考验学生对课文的熟练程度,二是可以让学生练练“嘴皮子”功夫,有点像绕口令似的。
E、表演读
可以让学生朗读时加上舞蹈的动作来读,还可以演“双簧”,增加了朗读的美感和趣味。有故事情节的,可以分角色来读或是进行简单的课本剧、作文剧的表演,激发学生读的兴趣。
就读的组织形式来说,可以个人读、小组分配读、轮流读、挑战竞赛读、集体读等等。


[ 本帖最后由 李蓓 于 2007-11-6 01:13 编辑 ]

TOP

今天的辩论会

今天的辩论会让我对孩子们刮目相看。
我们辩的是“你认为鲁迅好还是闰土好”。
孩子们根据自己的意见分成了“鲁迅方”和“闰土方”。各个小组又选出了代表,组成了四人一组的两方共八人。
辩手们各执一词,可以说是妙语连珠。可以看出,有些孩子从口才到思想都有了一定的进步和深度。
总结的时候,我问大家,哪些同学,或是哪些言辞你认为最精彩,或是引发了你的思考,抑或是哪位辩手的辩词让你有了哑口无言的感觉。同学们说过后,我也进行了小结,有这些精彩语录:
闰土方:一个人最美好的是童年,而两个人的童年相比可以看出,闰土的是丰富多彩的,而鲁迅的则是单调的黑白。从文章中我们也可以看出,鲁迅是多么的羡慕闰土。
鲁迅方:童年固然是美好的,但从《故乡》中我们知道,成年以后的闰土“紫色的圆脸”变成饱经沧桑的灰黄;昔日的玩伴变成了“老爷”,又是何等的悲哀与无奈,当他回想起自己的童年,只会有双倍的痛苦。
闰土方:也许有的同学认为鲁迅长大以后成为了作家,而闰土却是悲苦的农民,会认为鲁迅好一些,但我认为,鲁迅之所以有文化是因为他有一定的家底,我想做一个假设,如果鲁迅和闰土他们生活在一个层次上,给他们相同的钱,我想,闰土会比鲁迅过的更好,因为闰土的生活能力更强一些。(很好的假设,巧妙的点出农村孩子生活能力强的优点)
鲁迅方:我是这样想的,也许不对。起码鲁迅的生活比闰土好一些,成年以后的闰土非常穷苦可怜,受了很多的苦,而鲁迅却是一个大文豪,从这个最简单的对比来说,我想大家 还是更喜欢做鲁迅。(比较浅层,但很实际)
闰土方:如果说受苦,其实鲁迅更苦,他是“心苦”,他受了很多国民党的迫害,你愿意受迫害吗?(哈哈,看你怎么说)
鲁迅方:其实,两个人都是一样的受苦,但他们受的苦值得吗?一个是无知无觉,祖祖辈辈过下去,也不知道什么时候苦是个头,而另一个拿起武器反抗,那就是他的笔。他们受的苦意义完全不一样。(叫号,终于点到了)
师(我实在忍不住):你愿意做那个终身受苦而且也不知道为什么的人,还是愿意做那个奋起反抗的人呢?
闰土方:当然,大家也许会认为反抗比较痛快,但如果没有千千万万像闰土这样的人,又怎么会有鲁迅这样的奋起反抗呢?(意思就是人民群众是基础)
鲁迅方:那你认为,闰土对于鲁迅这样的反抗,为了解放他们,为了使他们过上好的生活的这样的反抗,他们是反对呢?还是支持呢?(巧妙)
鲁迅方:鲁迅在路上看到受伤的车夫,就会赶紧救助,帮助那些劳苦大众;而闰土呢,他每天都看着和自己一样的人受苦、受剥削,他从来也没想到过要反抗。
闰土方:毕竟,闰土没有文化,只能靠自己的劳动养活自己的孩子、孙子,尽自己的义务,在当时的社会,我认为这样已经很不错了。
鲁迅方:是的,闰土只是为了自己的孩子、孙子,而鲁迅呢,他可能就没有想到自己的孩子、孙子,而想到的是人民群众的孩子、孙子!他们的人生价值是不同的!(掌声! 上升到层面上了)
(辩论中,无形中深化了对鲁迅的认识,奋起反抗,执笔为民。)

TOP

我和孩子们的信

我和孩子们的信

写在前面:
以下的文字,是我和我的学生们的一些书信。
是这样的:2001年9月,我接到通知:去外地参加3个月的省级骨干教师培训。可是我的学生却面临着刚刚升入六年级的关键时期。带着诸多的忧虑,我离开了大家。而到了学习的地点,对孩子们的牵挂却越来越深。于是,只有凭借鸿雁传书,捎去我的思念和希望。希望即使是在遥远的地方,也可以尽到一个老师的责任,一个朋友的情分。而孩子们也仿佛一下子长大、懂事了很多,他们的自觉,他们的成长,一切让我欣喜不已。


孩子们:
你们好吗?这几天怎么样?班里面又有什么有趣的事情发生?谁又受到了老师的表扬?谁又有了进步?
老师最希望听到的就是这样的消息,老师最希望听到的就是同学们的名字。因为这是一个与以往不同的“非常时期”,大家的每一分努力对老师都是一种最好的安慰。这也证明,你们真的长大、懂事了,能对自己负责了。
李老师在这个地方已经呆了整整一天,听说这里的老师(也就是李老师的老师)布置的作业特别多,到夜里11点都写不完,真够可怕的。这样吧,我和大家来比赛,比赛谁的作业完成的好,比比谁是个认真完成作业的好学生,怎么样?为了赢你们,作业再多,写到12点,我也要坚决完成。你们怎么样?
不过这里的条件不怎么好,宿舍里的电话是坏的,就连整条街也找不到一个IC卡电话,因此我只好用写信的方式和大家联系。
在这里的一天,我想了很多,但想得最多的还是你们,甚至比想老师的家人还多,毕竟,你们还是孩子,还是让人操心的孩子。谁能证明给老师看,你是个大孩子,是个大人了?
你们知道吗?李老师一下子从老师“降级”成为一个“学生”,真的有些不习惯,平时我的周围总是围绕着大家的欢声笑语,在给大家解决思想问题、学习问题的过程中我也总是有着那么多收获。特别是在课堂上,大家讨论问题、争论是非、欣赏词句的热闹劲儿,尤其让我感到满足和欣慰,现在也尤其让我想念。
我感到不管是做为一个朋友,还是做为一个老师,我都离不开大家,我都需要大家。你们也是如此吗?但是,我却希望大家并不需要我,我希望,没有我,你们一样能努力地、自觉地学习。因为老师多次说过:好好学习,不是为了老师,不是为了老师的表扬,最终得到好处的还是你自己,老师只是一个为你高兴、为你祝贺、为你喝彩、为你加油的人……
我希望,没有我,大家能进步得更快,大家想一想,你一个人进步了,周围有多少人为你高兴,为你鼓掌,这其中不单单只包括李老师,还有很多人,请你数一数吧……
我希望,没有我,大家能更严格地遵守纪律,我毫不谦虚地认为,我们班是全年级最好的班级,这也是很多老师对我们班的评价。“最优秀班级”是多么珍贵的荣誉啊,如果有人说:“六一班真差劲”,我会非常非常非常生气,会跳起来跟他算帐的。我们班的每一位同学也都会这么做吧。但是,如果班里真的有同学做了违反纪律的事情,给咱们班抹黑了,给咱们班丢人了,不用老师吵他,大家也一定不会原谅他的。所以,请同学们,特别是男同学们,特别特别是请某些很爱冲动的“男子汉”们,遇事要冷静,要多为集体着想。
和李老师分别那天,很多同学掉泪了,老师自己也忍不住了。你们知道吗?大家给老师的这种感情让李老师感到多么幸福。“我的孩子们多好啊,我没有白教他们一场”。我对所有的人都这样说。但是此刻,我却希望,大家并不需要我。没有我,我们班的学习、纪律、卫生、班务,或是我们那种欢乐的、积极的、进取的气氛不会有丝毫的改变,甚至会更好,大家能做到吗?
如果大家一切都好,一切都最棒,所有的一切都在进步,大家都在自觉地学习,那么,就算大家把李老师忘了,老师也会点头微笑的……
这番话大家理解吗?真的理解吗?平时,老师总是想多接近大家,多理解大家,这次,就请大家试着理解老师的一颗心吧……
临走时,老师给每个小组都加了一颗星,算是给大家的纪念,但更是鼓励。等老师回去的时候,我要先看看哪位同学、哪个小组的星多,我一定给他额外的奖励。说不定,我礼拜六、日会回去,我一定会回去班里看看。
我会和隋老师联系,我要知道谁这段时间表现最好,我会单独写信或打电话给他。看谁是接到老师第一封信、第一个电话的人。
今天对大家说了不少话。其中包括不少“大人话”,你们能听懂、能理解吗?但是,好象还有很多话没说,下回吧。
祝:
学习进步,进步进步进进步!
前进前进前进进!
李蓓老师
2001年10月9日

TOP

敬爱的李老师:
您好!
最近您的身体还好吗?可不要给那么多作业给累坏啊。不过,在保证休息的同时,您还要抓紧学习,不然,您与我们的比赛会落后的,您说是吗?我告诉您一个方法:您把时间安排好,一切都有各自的时间,井井有条,效率一定会更高的。
告诉您,最近我们班的学习情况很好,隋老师已经把全部精力用在了我们身上。有几个同学还是老样子,我就不向您说名字了。但进步的,我一定要说,最突出的是王超和梁飞。隋老师经常表扬他们。这次语文成绩最好的您猜是谁?是李琳,她平时不怎么爱发言,但这次语文知识分考了73分,我想她一定平时在底下下了不少功夫。我还要告诉您一个好消息:今天,我们小组得了一颗星。因为我们组的练习册全部正确,大家高兴极了!
我们小组自己给自己制订了学习任务:
1、围绕课文收集各种相关信息、资料
2、多背课文中的精彩片段
3、围绕单元重点互相出题考试
4、小组同学互相进行“口述作文”
5、继续进行课外阅读并写读书笔记
您觉得还行吗?
不过李老师,我也有句心里话,也许我们对新老师还是有点陌生,有点不敢发言,在课堂上,有一种说不出的压力。不过,您放心,我们一定会克服自己的困难,我们已经不是一年级的小孩子了。您也一定要安心学习!
时间不早了,我先写到这里。
祝您:
身体健康  学业有成!
您的学生:彭帅
2001年10月13日

TOP

引用:
原帖由 李蓓 于 2007-11-3 21:45 发表
教师一名,从教十年,已是骨干的骨干,我等差不多年月,岂非更要一声长叹?
我正在教六年级。一起学习交流。

TOP

谢谢wjylove2008 。过奖了。

[ 本帖最后由 李蓓 于 2007-11-10 21:25 编辑 ]

TOP

亲爱的李老师:
您好!
“当您走上离别的车站,我终于不停地呼唤呼唤,眼看你的车子越走越远,我的心一片凌乱凌乱……”思念这种滋味,只有尝过离别的人才知道!
我们感觉你在郑州已经呆了好长时间了,大家都想你了,上次我们读你的信时,大家又哭了……
李老师,7号以前,我没去学校看您,可以说我们分别已经20多天了,我对您的思念也一天天的增加。写信,我这是第一次。上次您给我打电话,我听您的声音仿佛跟以前不太一样了,这可能是我们一直没有见面的缘故吧。看,“缘”字我今天写对了,平时我总是写错。
告诉您一个好消息,这次我的单元测试得了71分,是全班第二名呢。还有我的联想作文,是根据11课《奴隶英雄》中的一幅插图进行联想作文,我得的是“good”,新老师平时对我们作文的要求很高,这次我写得还不错。
……
祝您:
身体健康  早日回来
赵远
2001年10月24日

TOP

亲爱的阿姐:
您好!
我是您的小阿妹,甜甜。
我呀,特别关心您在那里的情况,学习啦,生活啦,工作啦,我样样都“操心”。尤其担心的,是您的身体情况,您可别嫌我“罗嗦”,这可都是为了您好呀!如果您把我当阿妹,就一定要听我的劝,每天晚上一定要在11点前上床睡觉!要知道保持充足的睡眠,对身体是有很大的好处的。等您2、3个月回来后,我看到的阿姐一定要比以前更漂亮,如果发现你瘦了,我会自责一千遍、一万遍,责怪自己没照顾好您。
对了,您在那里要专心的学习,不要整日地为我们牵肠挂肚。要知道,我们已经是六年级的学生了,了已经长大了,不会向小孩子那样顽皮,不知道学习。请您放心,我们一定会努力,努力,再努力,用优异的成绩换来您的笑容。
现在我给您说说“家”里的事,这次单元考中,赵远高中“状元”,静静得了“榜眼”。我们组都为静静取得好成绩而感到高兴。再说说我们组的“阿里飞儿”吧,她的学习是芝麻开花——节节高。在一次数学考试中,她得了96的高分呢。这几天,她正得意的不得了呢。不过您放心,有我这个学习委员在,我不会让她骄傲的,不会让她落后的。其实她现在就在我的旁边给您写信,不知在信中说我的坏话了没有,如果有,您可千万别“上当”啊。嘻嘻!我这会儿忍不住笑起来了,哎呀,我的信被她发现了,“哎呀,大仙饶命,我再也不敢啦……”赶紧转移话题。
现在,广播新闻——牛利小五郎。他呀,是我们班的“小宠物”——他的美名天天登“超前榜”,都盖了帽了。同学们都羡慕的不得了呢。
……
……
阿姐,我有一个小小的请求,我想要您的一张照片,哪怕一张很小的照片,如果您同意了,就将照片贴在花纸上寄过来,我呀,就会高兴得晕过去呢!
祝阿姐:
身体健康
万事如意
天天有个好心情
您的小阿妹:甜甜
2001年10月26日

TOP

“新年祝福——(摘自2002年新年贺卡)
孩子们:
又是一年了,时间啊……
时间对于愚蠢的人来说,只是一个数字,一天、两天、一年、两年……,对于好学者,对于爱思考的孩子,时间才有真正的意义:“去年我知道了……今年我懂得了……明年我必须学会……”时间在你们身上留下的,不应该只是长高的个子,不应该只是一张大孩子的脸,更应该有许多眼睛看不到的东西。
只有这样,人生才能越来越丰富。
在时间面前,所有的大人、所有的孩子都是学生。
好好把握自己的时间吧,我对大家说,也对自己说。
对得起时间,才对得起自己。
李蓓老师
2002年新年

TOP

后记:
其实,这只是那些信件的一部分,还有些在孩子们手里,还有些原来贴在教室的橱窗,已经破损。
我发现我真的想他们了,当我再次读这些信,我真的很想他们,想起了和孩子们相处的一幕幕。他们也在想我吗?我不知道,也许,不想,因为他们还是孩子,他们的面前,会铺开一个多彩的世界,他们的目光,更多是投向前方的。
已经很多年过去了,随着时间的流逝,关于他们的信息已经越来越少。当我回想和他们在一起的日子,有很多快乐。但慢慢沉淀下来的,却还有那么多的遗憾。想起曾经被我大声训斥的他其实是无辜的,想起漂亮可爱的她受到了欺负我却毫不知情,想起给孩子们的诺言有始无终……有很多班里发生的事情在毕业以后我才知道。
假如重来一次,我会做得更好,可是,没有假如。我只有祝福,祝福他们今后的路。
默默地牵挂,默默地祝福,我想,每一个老师都是这样,即使他的孩子们永远也不知道。

TOP

讲给六年级孩子们的一段话
我想,这并不是一次演讲,也不是一次讲话,我更愿意这是一次真心的谈话。
那同学们会说了,谈话是双方的,需要交流,而我只是一个人在说而已。
其实我们也是在用另一种方式交流,大家可以用眼睛注视,用耳朵倾听,用大脑思考,并且,我需要大家用心灵和行动来回应。
不知不觉中,墙上的日历又翻到了最后的一个月。2008就要来了。这是令中国激动而自豪的一个年份,而这一年对于六年级的同学来说尤其特别,因为你们要在这一年离开母校,踏进中学。
那我就要问大家一个问题:
面对你人生中的第一次转折,第一次选择,第一次挑战,第一个机会——
你已经准备好了吗?
大家都有这样的体验:出门之前,要先打扮一番;如果要去超市,那么口袋里要装点钱;要是去郊游,前一天就要准备食物和水。
那么面临人生中如此重要的一个时刻——
你真的已经准备好了吗?或者,你已经开始准备了吗?

同学们,这段时间,也许大家都有相同的感觉,那就是很累。
学习的压力越来越重,老师的要求越来越高,而等待做的练习,还有很多很多……
我也曾听你们的爸爸妈妈说过,孩子们也不容易啊,现在上个中学,赶上考大学那么难了!但我认为,考大学和升中学在某种程度上是一样的,都是你在现阶段内最重要、最关键、能决定你命运的一件是,是你必须全力以赴的一件事。
在你登上顶峰之前,必定有一段艰苦的跋涉;
在你赢得胜利之前,也一定有一段不懈的努力。
相信吧,没有白流的汗水,汗水会浇开成功的花朵;
也没有徒劳的耕耘,相信你的田野一定会有收获!
其实,每个人的心中都有一块田。每个人都是一个耕种着的农夫。
当我走过大家的面前,我看到的其实就是一片片耕耘中、生长中的田地。
有的生机勃勃,旺盛的生长;有的美丽丰饶,充满了希望。但也有的,枯黄零落,注定颗粒无收。
那么,这一片片的田地当中,哪一块是属于你的呢?!
我想问问大家,同学们,你愿意你的田地丰收吗?
(学生一起回答)
你愿意比被人收获更多吗?(学生答)
那么,你愿意洒下汗水吗?(学生答)
你愿意付出比别人更多的辛苦吗?(学生答)
大家再想一想,对于我们来说,什么才是真正的丰收呢?
此时你的回答,并不是回答我,而是回答你自己。记住,此时你的回答,决定了将来的你自己。

登山时,总有人先攀上顶峰,林子里的树,也总是有高有低。一样的,面对自己,大家的心情也总是不同。
其实,谁不想成功呢?
有同学说,我真的已经很努力了,为什么还是不能让自己和大家满意?
确实,有的伙伴是比我们早一些登上山顶,但这并不妨碍我们继续攀登。我们只是暂时还没到达而已。
再走一段,还没到达——
再走一段,不要放弃——
再走一段,就快到了——
再走一段,你成功了!
不要因自己的暂时落后而气馁,坚持不懈,你会成功。站在山顶,你会看到更美丽的风景!

树立一个小小的目标吧:
这次,我要超过上次的自己;下一次我要赶上我的同桌;这一次我错了两题,下次我要减少到一题……
一个更正过来的错字,一个明白过来的问题……其实,进步确实就是这么简单。
就在现在,就请同学们为自己立下一个目标,就这一天,或就下一节课,实现这个小小的目标,就是进步!

此时,我还想问大家一个问题:
你知道你有多重要吗?
你是全家人的心血;你是老师的希望;你是未来的主人。有多少人还在为你殷殷地期待。
大家想一想,当你成功时,当你进步时,又有多少人为你鼓掌,为你喝彩,现在就在心底里默默数一数吧,并且许下心愿,让这些人因为你而更加快乐一些吧。
所以,请你一定不要随随便便地对待自己。你很重要,你是最特殊的那一个。别忘了,有人在为你期待,你的精彩,是我永远的期待。
最后,我想用一句经典的歌词来结束我们今天的谈话,希望,每次大家唱起这句歌词,都为自己鼓劲,都为自己加油,那就是,我祝大家:
前进前进前进进!

TOP

无题

夜凉如水


打开一段音乐
享受在白天没有的沉静里
想一些想做而不可能的事
想彻夜不睡
想有一大段的时间呆呆发愣
想久久注视一个孩子明亮单纯的眼睛
再没有别的

深夜的音乐
如此深刻的温柔着人们的心灵
想一段往事
抓住那感觉
如同深深地嗅那淡淡的花香

人们总是匆匆忙忙
对生活的热望
对明天的执著
在别人的生命里面
我留不下深刻

我为我的自私而可耻
我为我的自由而感到罪过
人有太多的责任和义务
人无权只关注自己的内心
而此刻我的灵魂
如此叛逆的逃脱

走在铺满落叶的曲径
漫无目的
记不得来时路
也没有归处
也并不寻找什么
我知道注定一无所获

我再一次告诉自己要坚持
告诉自己要相信
在不确定的未来
今天与明天
确实是有着那么一些规律

我努力寻找明天,
我赌气找一个意义
如果人生没有任何意义
我可以为自己加上一个

做个醒着的梦,
然后失望地睡去
我明白了
做梦其实也很艰难
只好在半梦半醒之间
对自己说
有的梦
实现与不实现
都是一种幸运

TOP

读过你的文章

文笔很美,更美的是印在文章背后的那颗美丽的心灵。一口气读了你全部的文章,让最近一直在叹息的心有了温度。谢谢。还有我把你的《讲给六年级孩子们的一段话》收了, 打算作为礼物送给我们班的孩子们。 再次谢谢。期待你更多的随笔。

TOP

我也为我的自私感到可耻
我也为我渴望自由而感到惊讶
明明知道人有太多的责任和义务
明明晓得人无权只关注自己的内心
可是此刻我的灵魂
如此叛逆,
一心想逃脱原来的轨迹。

走在铺满落叶的曲径
我知道注定一无所获
因为我
记不得来时路
也看不清归处
一路走来
茫然
愕然

TOP

谢谢西西的欣赏,我们共同努力。

TOP

我没有不良内容啊!
冤枉!

TOP

默默地牵挂,默默地祝福,每一个老师都是这样.为了孩子们的未来.

TOP

 115 123456
发新话题