目光很短
前路很长
你终究会走出我视线
赠言很短
牵挂很长
在牵挂那头的孩子
已经长大
会有自己的一片
湛蓝的天
——赠袁帅


天空
湛蓝
映着你如花的笑脸
云朵
洁白
如同一封封祝福的信笺
前路很长
期待你坚实的脚步
会有许多灿烂的鲜花
开在你未来的路上
——赠闫欣

未来的路上
有许多不确定的事情
而最美的
不只是鲜花
还有风雨后的彩虹
未来并不遥远
我怀着一份特殊的期待
越过风雨
踏上彩虹
面对命运
你会是个
真英雄
——赠马长宏

每个人
都是自己的英雄
每实现一个小小的目标
对自己来说
都是一个壮举
鼓起勇气
面对每一个未知
不论现在与将来
我都期待
为你喝彩
——赠李姣

期待一个灿烂的黎明
为初升的太阳喝彩
满世界的明亮
满世界的温暖
会在你的面前展开
前路很长
愿你做一只飞翔的鹰
我会用牵挂做翅膀
飞去你在的远方
——赠卢明黎


远方到底有多远
能够丈量的
只有自己的脚步
当你踏上长大的路程
世界也随之在你的面前展开
付出努力和智慧
你会看到
一路之上
风景好美
——赠李雪

诗词里面的故事之一

我们已经进入了倒数第二个单元：“古诗词背诵”，每一首都有一个故事，每一首都令人回味。
《七步诗》：我联想到才高八斗的子建在生与死、亲情与仇恨的夹缝里挣扎，在冷笑与刀戟下迈出沉重的步子，“本是同根生，相煎何太急。”包含了多少辛酸与悲愤。自古成者王侯败者寇，高处不胜寒，高处的“失败”更寒！如果曹子建并非王侯出身，是否会更加有所作为？
想到热血狂放的游侠儿，想到如惊鸿如游龙的洛神……可惜才高八斗！可叹人间悲剧！可愤亲情其实无情！皇帝又能怎样，不过一个小人！
其实诗中并无诗意。
我突然想到，给孩子们讲这么多，会不会使他们太早成熟，变得冷酷起来。

今天是我们的母校30年庆的日子。前几个月老公的班级早就开始准备，我们班似乎还没什么动静。向来不会张罗事的我只傻傻地等别人来“请”。
在班长的通知下终于大家聚在了一起。
老同学一见面，怎一个“激动”了得？已经15年不见。
心里有一种感动，不知道该从何写起。
昨日的单纯依旧，昨日的笑声依旧，当我看着这么多熟悉的眼睛，似乎突然又找到了自己。
一个人一种生活，一个人一个故事。
那时候的故事，是花季的故事，如今的故事，是生命的故事。这些年，老朋友过的如何？无论如何，一定要高兴才好。
突然觉得这种感情，难以重负，又如一股沉重的空气，我无法呼吸。我感叹自己老了，竟如此怀旧起来。
天地广阔，各自珍重！

一个人一种生活，一个人一个故事。
多么富有哲理性的话语。淡淡叹息，溢满真情串串。这样的叹息，叹在其表，情在内心啊!可敬可叹!

感谢版主！
版主光临，蓬荜生辉。多多指教！

引用:

原帖由 李蓓 于 2008-3-30 19:40 发表
感谢版主！
版主光临，蓬荜生辉。多多指教！

相互学习，一起努力!

谢谢清茶，相互学习，一起努力！

我的老师

   在综合性学习中，大家一起感受着师生间浓浓的深情，不由得我也想起了我的学生时代。

   害羞的赵老师：赵老师教我们从一到四年级，我那个时候还是五年制的小学。平时赵老师上课很随意，除了读课文，都是用家乡话上课。可是有一天突然领导听课，老师换了用普通话，哎呀，讲得老快老快，再看老师的脸，整节课都红得像一个熟透的大苹果。原来老师也有害羞的时候。

   完美的程老师：教我五年级，也就是小学最后一年的程老师，是我印象中最完美的老师。她很少批评学生，即使对差生也是，但是每个孩子都那么听她的话。其实想想我的程老师，那个时候就很具备“新课程”的理念了。
   程老师教我们的时候已经50多岁了，快要退休了还在带毕业班。老师身体很不好，但是很少请假。有一次病得很厉害，但还是来了，她穿得很厚，上课都戴着围巾和帽子，是座着给我们上那节课的。下课了，大家都争着来搀老师，老师好强，说谁也别搀，想站起来就走，结果一站就摔倒在地上了。其他老师们把程老师送到医院。我们吓坏了，哭了一节课，后来我们的班长提议我们应该为老师做点什么。下午的时候，有的同学拿了鸡蛋，有的拿了别的好吃的，还有的给老师兑的钱。班长就给老师家送了去。后来老师上了班，和我们说起了那件事，在课堂上流下了眼泪。我们是多么爱程老师啊！
   程老师很喜欢我，上课时经常叫我读课文，或是讲课文里的插图。我是班里比较小的女生，五岁就上了学，很听话，而且很喜欢语文。即使老师喜欢我，我也挨过老师的批。有两次印象最深。说一个吧。
   我的作文是班里最好的，几乎每一次都被老师在作文课上当作范文来念。可是我也有一毛病，就是写得太长。长了肯定当堂写不完，就要拿回家写。可是一完成了当天作业以后，我就再也不想拿笔了，就这样一直拖，拖到下次作文课。结果就没有我的本子。老师就问：你的作文呢？我就说，忘在家里了。老师就让我回家去取。因为我家里离得很近。没办法只好回家了，可是还没有写完啊怎么办！到家里我就座在床上发呆，于是我就写了平生以来第一首诗。语句是什么忘了，意思就是，我该怎么办啊，谁来救救我啊。然后我就回到学校告诉老师说，没找到。老师就批了我，说，你真是顾不严门了，这么拖拉。“顾不严门”这个词我现在记得是那么清楚。

   程老师现在已经去世了，她永远是我心里最完美的老师。



[ 本帖最后由 李蓓 于 2008-4-10 00:13 编辑 ]

引用:

原帖由 李蓓 于 2008-4-10 00:11 发表
我的老师

   在综合性学习中，大家一起感受着师生间浓浓的深情，不由得我也想起了我的学生时代。

   害羞的赵老师：赵老师教我们从一到四年级，我那个时候还是五年制的小学。平时赵老师上课很随意，除了读课 ...

三人行必有我师。生活中，值得我们学习的人太多太多，像您这样，拥有一双慧眼，去感受身边的每一个人，何愁自己

不提高呢！

发现自己''加精''了。
感谢版主的欣赏和鼓励！

诗中的故事之——《鸟鸣涧》
唯我独“春”

已是夜深人静，林子里偶尔传来几声鸟儿婉转的啼鸣，接着又从树顶轻盈地掠过，只留下树那空寂的黑影。

独自一人，漫步溪边，只见溪旁的春桂飘然而落。有的落在了溪面，使溪水也显得生动起来。可不久，层层的水波覆盖了花儿，水浸没了花朵，渐渐地无声地下沉。

置身山林，心情似乎如空气一样清新爽朗。山林里空空的，但并不让人感到孤单。这山中的鸟、花、树不也是我的朋友吗？

月亮边的云渐渐飘去，又露出她那明净的脸庞，光芒如同微笑，温柔地洒满大地。

“扑喇——”几只鸟儿从树梢飞起，扇动翅膀，鸣叫着向林子深处飞去。也许是这明亮的月光，惊动这小生灵了吧。

无声的落花，寂静的山林，明净的月亮，惊飞的鸟儿，这一切，唯我独享，唯我独“春”。

[ 本帖最后由 李蓓 于 2008-5-24 23:07 编辑 ]

告别电脑两个星期，今天回来，吃过饭就“扑”了过来。

赠言（二）

美好的未来
就在你的手中
把握每一个目标
让它在你的手中
变成真实
是一件多么快乐的事

迈开坚实的脚步
走上长大的路途
让这样的快乐
洒满
你的一路
——赠刘宁

你的一路
让阳光遍布
未来的征途
难免会有辛苦
登山
就不要怕迈开脚步
远行
就不要怕风餐露宿
山顶
风光无限
终点
洒满欢呼
成功
为你驻足
——赠王鑫

成功的欢呼
让人向往
付出的心血
让人珍惜
我是如此喜悦地看到
你的成长
你的努力
你的进步
为你加油
为你鼓掌
从现在
一直到将来
——赠曲洲彦

将来
并不遥远
你是否也曾设想过
你的将来
现在
就在手中
要怎样把握每一个现在

每一点思考
每一次进步
每一个踏实的脚印
其实都是一个礼物
送给你的精彩的未来
——赠申帅

精彩的未来
令人期待
一个个脚印
记录着现在
不要吝惜汗水
不要停止努力
成功的路上
步步精彩
——赠王康
步步精彩
迈向未来
成长的旅程
在面前展开
让脚步更踏实一些
让学识更广博一些
在成功的顶峰
愿笑容永在
——赠吕树棪

赠言（三）
勤勉的你
努力的你
优秀的你
深深印在我脑海
岁月如涓涓溪水
两岸是繁花似锦
愿你的一路
收获美丽
收获精彩
——赠王娟

沉静若水
灵动若水
正如如此可爱的你
但却也是不停奔腾的水
不断奔流
不断充实自我
最后成为容纳百川的大海
以海的博大
海的丰富
来充实自己的人生
——赠马纳

留下最美丽的回忆
留下最珍贵的时光
岁月是流逝的
但它亦可以变成永恒
多年以后
当我翻开陈年的记忆
会发现你的笑容
一如昨日一样新鲜明朗
而那是的你
一定已是一颗闪亮的星
让你的光辉
再把那最美的回忆照亮
——赠刘艺

欢欣的时刻
难忘你可爱的身影
甜甜的笑容
优美的舞姿
你是一道美丽的风景
愿今后你的旅程
把博学装进行囊
把坚韧当作照亮黑暗的灯
一路走来
愿你收获
更美的风景
——赠张嘉欣

如此精美的贴子，为何取名“一声叹息”？

谢谢月色无语老师。

叹息，有很多很理由。一言难尽，只有叹气。

孩子的心事

   孩子们长大了，各有各的心事。一有了心事，毕竟还是孩子，脸上藏不住的。

   今天留他在学校重写作文，其实他一直写得很好，连着几次没用心，上课又呆呆发愣，一定有原因，不是因为同学之间就是因为爸爸妈妈。

   果然，他说，爸爸妈妈天天吵架，对他不管不问，星期六晚上又吵了，甚至说到了离婚，他偷偷跑出门用爸爸的手机给我打了电话，可是我没有接。

   我想起确实有一个他爸爸的未接电话，是我第二天早上换电池时才看到的，一定是他给我打的时候电话突然没电了，我也没发觉。我当时给他爸爸回过去，他说大概是问作业之类，我就没在意。

   唉，当爸爸妈妈吵架的时候，最伤心的是孩子。

   幸好我今天和他聊天，要不然再没机会弥补那一次的安慰了。

   我先告诉他家家都有难念的经，家家也都会吵架，吵架时说的也都是气话，不能当真的，千万不要记在心上。

   把今天对我说的心里话讲给爸爸妈妈，让爸爸妈妈知道，“我也是家庭的一员，请在乎我的感受。”

   他的家离学校很远，路上耽误的时间久，作业多了，难免有时候应付。我决定以后上午就布置了家庭作业，他中午在午托不回家，可以利用这段时间写一部分作业。

   最后鼓励他，你一直是优秀的，这一点应该永远不受任何外在因素的影响。

   孩子高高兴兴地走了，也许我给他解决不了什么根本的问题，但愿，他不开心的时候，我是一个很好的倾听者，一个和他共同分担的大朋友。



[ 本帖最后由 李蓓 于 2008-4-28 20:49 编辑 ]

我从教十三年，当班主任也也十三年了。心里的感受不是一两句话也可说清楚的，酸甜苦辣都有了……
      我很佩服你与学生们的沟通，我也做过这样的沟通，但是坚持的不好。我的学生们现在也六年级了，面临着升学，却每天出现一些意想不到的事情，真让我操心呀！
      向你学习！

谢谢beile老师。
学习实不敢当，老师的工作总有很多相似之处，感觉是一样的酸甜苦辣，我们互相学习。

系统复习

   这几天在进行系统总复习，手上的一本“题库”做为复习的主要资料。
   按以往的六年级的惯例，期末总复习总要做一本“序列训练”，也就是从最基础的拼音再从头复习。每天一上课，我就说：“打开‘红题库’。”自己都觉得自己烦了。呵呵。
   上周学校的月考，整个成绩还是老样子，年级前几名和倒数几名都在我们班。下周的星期六要迎接区里的统一考试，这次要更严格一些。
   是够紧张的。一边紧张着，一边逆反着。在办公室经常听到，也经常发表牢骚：“你说，让孩子们做这些有什么意义啊，多读两本书多好，多写点文章多好……”
   牢骚是牢骚，可谁敢跟考试较劲呢？虽然升初中不考了，但到了中学的七年级考试，还要给各个小学的成绩排名呢。谁都怕落在后面。
   原来的“应试教育”只考语文数学，其他都不用管，现在的“素质教育”什么都发展，发展的结果就是，英语、艺术、体育、科学……一切都考，连上体育课都要进教室背健康知识！
   首先，孩子们怎么能不近视啊，怎么能身体好啊。孩子们“叫苦连天”，表面上我们“镇压”。其实呢，我们也替他们叫苦啊。可是我们又有什么办法呢。
   牢骚发完，书归正传。
   昨天放假前，我把这次考试的前几名同学叫到办公室，除了分析错误原因，我又让他们看了看其他班前几名的成绩，和前面的同学差多少，差在了哪里，明确自己的位置，知己知彼。对于这部分孩子来说，问题不在于学习能力，而在于竞争意识和学习的上进心。
   成绩差的孩子们也已经“逐个处理”。有的是不读题，有的是作文拉分，有的是看见阅读题就头大……不读题的上课就叫他读题；作文拉分的重写，重写重写再重写，一段一段的过关；对不想学习，看见题就头大的则要声色俱厉的批一顿后，做题，做完以后再表扬一番……
   五一开了学干什么呢？把前四个单元复习第二遍，迎接统考。然后，再继续“打开‘红题库’”。呵呵……


[ 本帖最后由 李蓓 于 2008-5-1 15:10 编辑 ]