多媒体教学手段目前正在以空前的发展速度覆盖着课堂，从城市到农村，从高等学校到中小学，其它普及率逐年翻番。
多媒体教学手段的大量深入课堂，也给教师的教学工作带来很大的挑战。教师一方面要应对传统的教学评估手段、传统的教学模式的影响，另一方面又要从头开始，学习课件制作、课件应用、多媒体设备的操作等诸多问题。最关键的一条是教师的时间和精力，以本人平时教学情况来看，多媒体教学对教师的备课和课前准备的精力和时间上提出了更高的要求，一节课的课件，如果是自己来完成，差不多要一整天；如果加上自学电脑、学习课件制作软件，时间会更不可估量的。然而，这一切没人会理会，领导们总会高调要求如何在课堂教学中应用现代化多媒体手段，不会提及教师的教学任务、教师能力培训这些方面如何平衡协调的方法措施，一切由教师自己买单!我想，一般的中小学，如何每周12~14节课，几乎很难有什么时间再来做课件、学习软件制作了。
“天下文章一半抄”，没时间，没精力，没政策支持怎么办？一个字：“抄”!不过，抄文章叫“抄袭”，名声不太好听，“借”来的课件目前没人说三道四。
哪儿“借”？上网找!现在信息产业发展很快，大部分学校和家庭都接上了宽带，网上课件多，而且五花八门，你就多花点时间就行。
不过，网上找来的不一定完全适合你在课堂上应用，因为教材内容的不同，教学对象的差别以及每个人的教学思路不一样，用别人的东西，总还是有点别扭的。我经常的做法是：去一些网站找自己适合的课件(教材配套、内容合适)，然后自己再加工一下，比如powerpoint、flash等课件，可以进行再修改的， powerpoint可以直接改，而flash制作的“.swf”文件则需要专门的反制作软件，比如：硕思，就可以了。当然，你得先有一定的 powerpoint、flash等软件应用的基础。这方面的教程创奇多媒体教学资源中心
http://www.ch7777.cn网站有很详细的教程，这个网站的课件也很实用,网站还提供了课件制作所需要的音效、图片、视频素材，有兴趣的同行可以去看看。还有很多学科网站，这方面的资源很多，就看你的时间和网上功夫了。
总之，我的感受是，找资源难，用好资源也不易，还是要“善假于物”罢。
