第10页打不开?

儿童节与生日共快乐!!!

    昨天下午惊闻震动半个亚洲的四川特大地震，据说杭州城西都有震感，灾难检验人性、考验勇气、体现真情。
    关注灾区的救灾，相信我们直面灾难的勇气，让我们一起携手！

[ 本帖最后由 hzgl 于 2008-5-13 08:19 编辑 ]

问一声朋友好吗？

工作以外，一直在关注赈灾进程，
如果说那一天的灾难我们不能共同承担，那就让我们一起面对随后的艰巨考验与苦难！
在民族复兴的道路上，这是一道必须跨越的障碍，灾难可以摧毁万物，都是不能震倒中国人的坚强意志！
苦难荡涤人心，在人情日益淡漠的今天，我们发现了人性的回归，我们发现民族主义、爱国主义终于在抗击外侮之外于民族内部激发与升华。
爱是此时唯一的旋律!

[ 本帖最后由 hzgl 于 2008-5-22 22:14 编辑 ]

关注

窗外的风景便是所谓的历史

刘叔琴

    坐在向前急行的火车里，你如果不看看窗外风景，只管朝着车内的旅客、座位、查票员、茶房等等留心，甚至于闭起眼来假寐，那么，隆隆然车轮的转动声你是听到的，而车子向着什么地方向进行，已经走了多少路程，就一点也不会清楚。或许反以为车子没有动，甚而以为正在倒退中。
    要清楚有无进行及方向速率，就非望望窗外的风景不可。见了电线柱子的向后飞奔，桑圃菜畦的旋转，近山平畴的渐渐移动，因为一路的印象无时不在变动之中，于是你才知道车行十里了五十里了一百里了。
    我们大概都是已经丧失了喜欢望望窗外风景的那种小孩子的天真，而只管在人气十足的车室里烦闷的旅客。无论外面是春光秋色，晨曦晚霞，在我们一样是苦恼。
    小孩子就不如此，他爱窗外的景色；火车司机也不如此，他负了车内全部旅客运命的责任，不能不留心前途的信号，车行的速度。
    人生原是旅行，我们都旅客。窗外的景色原是旅行的背景，有背景做了我们的标识，才能清楚进行的有无，以及进行的方向、进行的速率、进行的结果，……这便是所谓历史。不明历史，只能醉生而梦死。不然就难免生于苦恼，死于烦闷了。进行认识的标识，有种种的级次，那些专记人名、地名、年月日的政治史，好比是车外电线柱子的飞奔；在绿叶里隐现的桑圃菜畦，好比是经济史；近山平畴的移动，好比是文化史；再远一点，就好比是人类史；连山的蜿蜒，就好比是生物史、地质史；至于那无论车行几何，总是不觉得有所移动的星辰，这正是宇宙史。
    我们清楚了那些背景，换句话说，清楚了人生站在政治、经济、文化、人类、生物、地质、宇宙里面的地位，才能知道我们自己是什么。

——摘自《世界史的学习与社会学》

[ 本帖最后由 hzgl 于 2008-5-30 21:27 编辑 ]

这个风景是我的梦魇......

引用:

原帖由 满楼 于 2008-5-30 18:57 发表
这个风景是我的梦魇......

用平常心看风景~~~

引用:

原帖由 乘着歌声的翅膀 于 2008-5-9 10:59 发表
儿童节与生日共快乐!!!

谢谢小马的细心与关心！同乐！

2个牙儿!!

高凌老师，您好！
        我是九年级学生,将要进行会考.我数理化等几门课程考试一般都在全班前5名,但历史总是学不好!我在历史上化的时间也不少,背了很多.但与别的同学比,他们化的时间小,但考的分数总比我高10多分,我看了他们考的试卷,我答题基本按书上的话答,而他们答题总是用自己的话答,而得的分数却比我高,我知道自己死记硬背了,所以化的时间多,而收获少.我想请教老师,他们答题用自己的话答,是用什么思路组织文章的,有没有答题几要素!

引用:

原帖由 小树叶子 于 2008-6-5 20:40 发表
高凌老师，您好！
        我是九年级学生,将要进行会考.我数理化等几门课程考试一般都在全班前5名,但历史总是学不好!我在历史上化的时间也不少,背了很多.但与别的同学比,他们化的时间小,但考的分数总比我高10多分, ...

小树叶子：很抱歉，忙于工作，今天才有空回复你的帖子。
我想考试答题技巧可以概括成以下几个字：（临时小结，不知是否准确适用。）

扣：结合热点材料，分析与教材的知识衔接点，紧扣题意。
整：整合社会、思品知识，活用课本知识，立体重组语言。
活：训练开放思维，具体分析社会问题，对策有独特见解。
巧：注意题目分值，推测出题者意图，或详或略巧妙答题。
层：聚焦问题核心，有的放矢，答题富有层次，条理清晰。
简：语言简练流畅，用词准确贴却，书写端正，卷面美观。
情：以积极正面的情绪与思想去答题，自信面对中考检阅。

[ 本帖最后由 hzgl 于 2008-6-10 22:09 编辑 ]

中考社会思政卷分为两部分，１－２２题为选择题，要将答案涂入答题卡，２３－２８题为非选择题，要将答案答在答题卷上，答题时注意有没有选做题，不要漏做。
一、选择题：
１－４题多为时政题目，时政类选择题在查找资料时多对照时间。选择题中社会（四）内容不少，值得关注。不过０５年台州卷中思政（四）的比重也较多，也该注意。组合选择题难度稍大，答题时要多采用排除法，选项错误的先排除，（除非题目中就叫你选择不正确的），另外要注意的是“不符题意”的也要加以排除。选择题审题时要注意：审材料――审清材料的意思，明确考查意图。审问题――常见的问法有：原因、结果、目的、标志、基础、本质、最、决定、内容包括、这说明等。要具体分析，对原因类题不能答结果，对本质类不能答现象，对“最”类题目要看是否是“最”，对“这说明”类题目要弄清楚“这”指代的是什么。
常见的选项错误有（关系颠倒、关键字词错误、半句正确半句错误……）：
关系错误，如“……是……”这类选项，多采用“倒推法”，例子：人民民主专政是我国的政体。倒推一下，想想“我国的政体是什么？”应该是“人民代表大会制度”，故这一选项错误，应予以排除。
增字法：如“全国人民代表大会制度是我国根本政治制度。”应该去掉“全国”两字才对。
减字法：如“国务院是我国的行政机关。”减掉了“最高”两字，应为“国务院是我国最高行政机关”。
换字法：如“四项基本原则是我国的强国之路”，应注意与“四项基本原则”相近的名词“改革开放”，正确的是“改革开放是我国的强国之路”或“四项基本原则是我国的立国之本”。

[ 本帖最后由 hzgl 于 2008-6-7 10:29 编辑 ]

二、非选择题：
非选择题在中考中分值较多，应引起同学们的高度关注。非选择题“题在书外，理在书中”，也就是说非选择题在材料的选用（即情景设计）时多引用课外的材料，而答题时应尽可能多联系所学知识（即书本知识）加以回答。近几年中考中直接引用书本知识回答的题目所占比例较高，故同学们一定要熟悉书本知识点，并且能灵活运用所学知识加以回答，因此平时养成看书的好习惯，对开卷考取得好成绩有很大帮助。
答题的注意点：
审题要严谨、仔细。审题好坏直接关系到答题的质量高低，若不仔细审题，常常会出现答非所问的情况。
①注意答题方向。一般问题设计无非是三个角度，即“三ｗ”：是什么――哪些、什么、怎样等；为什么――（原因类）作用、意义、原因、道理、理由、依据；怎么办――（对策类）建议、对策、金点子、如何、怎么做等。答题过程中一定要把握答题方向，不要将“原因类”的题目回答成“建议类”的题目，注意语言的表述正确。比方说“作用、意义”的回答，可以用“有利于……”这种说法，“建议类”的回答使用“要……”或“应该……”这种说法。同学们始终要明确自己在做什么题目，把握命题意图、答题方向，忌讳命题要求都没搞清楚就匆忙拿起书本就抄，这样往往答不到要领，容易“走火入魔”。举例：“０５中考舟山卷”２８题：中学生应履行的最基本的社会责任是什么？青少年为什么也要履行自己的社会责任？前一题属于回答“是什么”，后一题属于回答“为什么――原因类”的回答。
②注意题目中的“关键词”。这当中往往包含“答题信息”，要逐条分析，避免遗漏。特别是当前问答题的题目都比较短，审题时一定要逐字逐句的推敲。常见的需要学生关注的有：“分别”、“各”、“共同”、“反映”、“说明”、“启示”……如“０５中考舟山卷”２４题：实施“禁渔期”这一措施主要是属于保护资源的哪种办法？该题解答时要扣住“保护资源的办法”这一要点，然后再联系书本“保护资源的措施”加以回答。再如：２６题：苏丹红事件中的生产经营者违反了哪一职业道德要求？解答时一定要扣住“职业道德”这一点来回答。
　

[ 本帖最后由 hzgl 于 2008-6-7 10:28 编辑 ]

③分析题答案要尽可能回归书本（即所谓的“理在书中”――用书本中的知识来回答）。
中考中很多题目的答案，有的是直接引用书本的知识点，如“０５舟山中考卷”２８题：中学生应履行的最基本的社会责任是什么？青少年为什么也要履行自己的社会责任？
有的是将书本知识点加以适当修改，如“０４嘉兴中考卷”２８题：镜头三中的对联反映了我国的哪一战略？（答案为“科教兴国战略”）当地在全面建设小康社会过程中应如何贯彻实施这一战略？该题其实是回答如何实施科教兴国战略，翻找书本社（六）ｐ４６只有科教兴国的意义，扣住题目要求“如何”――回答怎么办，适当修改，把意义改编为措施加以表述。
有的是将书本中分散的知识点加以归纳、概括。如“０５绍兴中考卷”２３题：中国共产党为什么必须坚持执政为民？解题分析：该题是一个“原因类”的题目，回答时要注意答题的角度，可以联系的书本知识点也较多，可以从“执政为民”这一点去联系书本知识――人民群众是历史的创造者，对历史进程起着决定性作用。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。还可以从“共产党”这一角度介入，分析党的性质、宗旨等。
④答题要有角度变化。思维要开阔，应多层次多角度去分析问题，从不同侧面去归纳和整理知识，寻找不同答案，以适应开卷考试的开放性特点。这在“原因类”、“建议类”题目中较为常见。如“０５舟山中考卷”２４题：结合所学知识和生活见闻，说说该市人民政府为什么要加强对梭子蟹等渔业资源的保护？〔解题分析〕该题是“原因类”题目，审题时要关注题目中的关键字“为什么”、“资源”、“保护资源”、“市政府”，回答时可以从“资源问题”入手，强调渔业资源的重要性、特点、现状，还应注意各知识点之间的联系，保护资源体现了“科学发展观”、“可持续发展”、“人与自然和谐相处”等。

③分析题答案要尽可能回归书本（即所谓的“理在书中”――用书本中的知识来回答）。
中考中很多题目的答案，有的是直接引用书本的知识点，如“０５舟山中考卷”２８题：中学生应履行的最基本的社会责任是什么？青少年为什么也要履行自己的社会责任？
有的是将书本知识点加以适当修改，如“０４嘉兴中考卷”２８题：镜头三中的对联反映了我国的哪一战略？（答案为“科教兴国战略”）当地在全面建设小康社会过程中应如何贯彻实施这一战略？该题其实是回答如何实施科教兴国战略，翻找书本社（六）ｐ４６只有科教兴国的意义，扣住题目要求“如何”――回答怎么办，适当修改，把意义改编为措施加以表述。
有的是将书本中分散的知识点加以归纳、概括。如“０５绍兴中考卷”２３题：中国共产党为什么必须坚持执政为民？解题分析：该题是一个“原因类”的题目，回答时要注意答题的角度，可以联系的书本知识点也较多，可以从“执政为民”这一点去联系书本知识――人民群众是历史的创造者，对历史进程起着决定性作用。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。还可以从“共产党”这一角度介入，分析党的性质、宗旨等。
④答题要有角度变化。思维要开阔，应多层次多角度去分析问题，从不同侧面去归纳和整理知识，寻找不同答案，以适应开卷考试的开放性特点。这在“原因类”、“建议类”题目中较为常见。如“０５舟山中考卷”２４题：结合所学知识和生活见闻，说说该市人民政府为什么要加强对梭子蟹等渔业资源的保护？〔解题分析〕该题是“原因类”题目，审题时要关注题目中的关键字“为什么”、“资源”、“保护资源”、“市政府”，回答时可以从“资源问题”入手，强调渔业资源的重要性、特点、现状，还应注意各知识点之间的联系，保护资源体现了“科学发展观”、“可持续发展”、“人与自然和谐相处”等。