老师真傻。老师就学不会睁一只眼闭一只眼。对于能积极配合学校教育的家长比较懂事的学生用心教。对于不配合学校教育的家长不懂事的学生不要教。孔子都说过教育不可失人也不可失言。多半那些不好教育的学生，他们的家庭教育是存在问题的。例如：学校要搞作文竞赛，参赛的学生要交20元钱，老师大可以问学生家长你愿不愿意进行这项教育投资。这可能有四种家长第一种家长强烈的要求，第二种有要求，第三种不要求，第四种抵触。有抵触情绪的即使孩子再有实力坚决不要他参加（而且以后的任何非义务教育法要求的辅导也没他的份）；不要求的不要管他（今后要有好事看他的表现）；有要求的和有强烈要求的就选择后者或者选择孩子更有实力的)。
有的家长说自己的孩子考试成绩不理想，那就告诉他们国家的标准是只要合格率，成绩能够到达60分我就达到目标。如果你要想获得更好的成绩就看你是不是愿意对他进行教育投资。（这里的教育投资不仅仅指的是投入更多的钱，更重要的是作为家长能不能投入更多的时间，有的家长自己成天打牌还说自己没有时间管孩子，他当老师是。保姆真想得美！）
说到教育乱收费，校长是有苦衷的。学校上上下下哪有不花钱的？指望国家补贴想都别想，国家的钱宁可花在重复建设上（做了新房子然后把它拆掉重新建）也不会投到基础教育上。你说不从学生那里搞点钱行吗？对于那些一天到黑抱怨教育乱收费的家长，我只能用不懂事来形容他。既然他不懂事我们又何必想着把他的孩子培养成什么样的人才呢？只需要孩子能够考试及格就行。
有的教育领导不体恤下属，我们何不学学外面撵兔子的民工。事情做得好不好我不管但是少我一分钱我就要跟你拼命。老师是最夹生的知识分子。如果更有学问当上大学教授可以用知识作为武器捍卫自己的权利，而基础教育的老师没达到这样的水平；如果是文盲不跟别人讲道理以命赌狠别人也不敢马虎你，而老师就不行，高不成，低不就所以活该吃亏。

优先发展教育口号大于行动。举例说明：村里要修一条路和盖一所学校。但是拥有的资金只能办一件事，请问你是村长你会怎么办？
修路可以立马收到经济效益，办好教育是若干年后可以收到效益。我想权衡利益多数人会选择修路。因此优先发展教育口号喊多年一直都停留在口号阶段。老师收入为什么长期不能提高其原因显而易见。
但是作为老师的你们也不要过于悲观只要国家富强了终有一天会提高你们社会地位和收入的，至于什么时候那就等国家真的富起来再说吧！

把老师推上了神坛，也把教育推下了深渊
现在的教师是越来越难当了，我们的社会对教师的要求也太高了，高得让人生畏，高得如坐在神坛上的佛像，享受着万人的朝拜，高得只能享受极低的待遇，高得尊严早已丧失得只剩下一张躯壳，已沦落为最弱势群体的边缘。
　　一、教师被赋予无私奉献者的杰出代表
　　长期以来，中国的教师都是贫穷的代名词，过去是“九儒十丐”，其地位仅好于乞丐。解放后，虽有所好改善，但文革中又被冠以“臭老九”的“美名”。直到八十年代以后，老师才渐渐被国家所重视，但待遇依然偏低。在这样低的待遇下工作的老师，谁都不敢提出改善自己的待遇，提高自己的工资。一提可能会被扣上“拜金主义”的重帽子，好像教师天生就应该拿着低工资，干着重工作。在教师的道德规范中，老师应该做一个无私奉献的人。您只要选择了这门职业，您就准备牺牲自己，您就准备随时无私地不计个人报酬地奉献。
　　在这样一种观念下，老师待遇过低化，好像是顺理成章的事，算一算，全国的地方政府历年来共欠教师多少工资，算出来怕是一笔天文数字。我们的地方政府，有钱吃喝玩乐，有钱盖豪华办公楼，有钱买高级轿车，也有钱大手笔建形象工程，就是没有钱投资教育，也没有钱增加教师的工资和福利待遇。因此，老师工资基本上都低于全国平均水平。教师生病也没有医疗保险，虽然近一两年有所改善，但也没好到哪里去。特别是农村教师更是如此，比起同在乡镇工作的其他国家行政事业单位工作人员要低许多。去年甘肃出现每月40元的极低工资的教师，就连经济较为发达的江苏地区也出现每月100元工资的教师……这些都说明教师待遇是较低的。
　　在这样一种观念下，老师加班无偿化。教师加班成了家常便饭，每天工作时间都在十一、二个小时以上，从来就没有加班工资的说法。更没有违犯《劳动法》的说法，《劳动法》已把老师这个群体排除在法律之外，可见教师享受到了多么大的特权。至于节假日，寒暑假加班更是理所当然了。当前，社会上对教师最大的意见就是有偿家教，我认识一位搞有偿家教的老师，是带数学课程的。说老实话，我真的有点可怜她，看到她时，心酸得不行，人已瘦得只剩下一张皮，眼眶黑黑的，四十多岁的人，看上去像有六十多了。我对她说，生命比钱更重要吗？用透支自己的生命来换取钱财，还是挨骂，划算吗？我给她算了一笔帐，她每个月带十多个学生，每个学生收200元，还包括每天一餐伙食费。除去开支，一月也就是一千多元的收入，可是时间呢？从下午放学开始，一般花三个小时来辅导，而学生则从小学到初中都有，每天得花多少时间设计授课内容，看到每个学生不同的试卷，又要设计，又要批改，忙得连吃饭的时间都没有。一年下来也就二万元的收入，加上工资也不过三万多元。可是用多少时间呢？没有休息日，没有看电视的时间，没有吃饭的时间，没有照顾孩子的时间，也没有享受生活的时间……让谁干，怕是都不愿意。可就是这样，还无法得到社会的理解，还要挨骂，还要提心吊胆。因为社会总认为辅导学生是老师工作的一部分，哪怕是课外，也应该无偿辅导，这才是合格的老师，如果搞有偿家教的话，就违反了师德了，就不是一个合格的老师。
　　二、教师被赋予道德极其高尚的代表者
　　长期以来，我们的老师被社会上要求做一个道德极其高尚的人，是一个完全而高大的人，不能有一丝一毫的瑕庇，好像人类所有的优秀品质教师都应该做到。如果有一点没做到，这个教师就是不称职的老师，就会受到社会的质疑。每年的暑假，各地都要开展教师的师德师风整顿活动，需要写多少多少材料的自查报告，还要表态下决心，好像教师的师德到了怎样危险怎样危险的地步了。真的是这样吗？教师中固然有一些败类，但他们占教师的比例是多少，从我所在的地方看，可能每年万分之一都不到。而教师师德倍受社会质疑的不过是老师体罚学生，老师在学生中收取资料费，可这都是教师自己的原因吗？很多的时候都是代人受过。教师的道德真的就差到了社会道德的最底线上了吗？
　　三、教师被赋予太阳底下最光辉的职业
　　当这一美丽的光环罩在教师的头上时，教师也就迈上了神坛的第二步。我们的教育管理者，社会都把一大堆一大堆的荣誉戴在了教师的头上，当把人类所有最美好的道德规范都赋予到教师头上的时候，教师的权利也因此而丧失殆尽。我们常告诫别人要珍惜生命，但教师的生命有人珍惜吗？前不久，吉林、江苏两位教师就死在岗位上，吉林的那位老师是因为耽误了治疗的时间而死亡的，最后连工伤都算不上；江苏的那位是累死在岗位上的。难道为了工作，就必须牺牲自己的生命吗？长期以来我们的教育管理者一直提倡工作大于一切，高于一切，从而牺牲的是教师的生命权。在这样一种观念下，教师除了工作还是工作，不能回家，不能照顾自己的父母，不能照顾自己的妻儿，就是他们生病住院，也只能看看了事，不能请假去陪伴他们。因为教师是太阳底下最光辉的职业，您得以工作为最高准则。至于教师其他的权利，我真的想不起来了还有哪些权利得到了保障。有人说：“教师人格奴隶化”，话虽有些偏激，但也反映了教师很多基本的权利都没有得到很好地保障的事实。
　　三、教师被赋予人类灵魂的工程师
　　当这一神秘的光环圈上教师的头上时，教师终于走上了神坛。
　　学生的日常行为不好，是老师的责任，因为您是人类灵魂的工程师。
　　学生的成绩提不高，是教师的无能，您不佩做人类灵魂的工程师。
　　学生的道德品质不好，是教师教坏的，您玷污了人类灵魂的工程师的称号。
其实，教师只是一个普通的职业，是一种谋生的手段，这是最基本的；其次教师才是一个高尚的人。当社会把教师推上神坛的时候，伤害的不仅是教师，也把中国的教育推下了万劫不复的深渊。



小学教师都在教育什么?
如果孩子没有教育好，人们都会去责怪做家长的没有教育好，却没人会去说学校没有教育好，难道老师就没有错的地方吗？学校的教育就真的完善吗？
孩子今天上又体育课，回家后一言不发，经了解，昨天刚跟孩子买的新钢笔又不见了，下午让孩子带去交补课费的20元钱也不见了，这已经不知道是丢失的第多少件东西了，起初我们还怪孩子没有放好自己的东西，不细心。后来经其他家长才知道，班上经常集体不见东西，眼镜、MP3、笔等等，有的孩子甚至害怕上体育课，怕丢了东西回家挨骂。孩子偷偷对我说过，他知道是谁偷的，有的同学也向老师反应过，但老师不但没有揪出偷盗的学生，还批评被盗的孩子没有好好包管好自己的东西。有些家长知道此事后向学校反应，学校的回答却让我们哭笑不得，如果揪出偷盗的学生会给孩子留下阴影，可就这一个解释，一两年来，孩子变的散漫了许多，收拾与不收拾，细心与不细心，在他心里已经不重要了，掉东西已经成为自然现象。
每个星期四孩子要留校做清洁，四点半就放了学，孩子总是六点半才回家，孩子在学校多做点事锻炼也好，吃点苦也是教育孩子，可那天我提前去接孩子却让我大失所望，三两个孩子拿着扫把追着满教室跑，每天做清洁不是有七八个人吗？人呢？孩子告诉我“其他的人都被家长放学就接走了，没做清洁”，“老师不说吗？”我问孩子们，“他们家长来了，是老师让他们走的”。抱着疑问第二个星期四点半我就来到了学校，老师看见我后真的对孩子说家长来了可以先走了，可我没有走，我让孩子留了下来和其他两个孩子一起把清洁做完才离校，这时，老师早已离开了学校。
除了本来的课堂作业，培养孩子的课外兴趣爱好本是件好事，可有的学校却打着幌子，今天开个快板课，明天开个美术课，后天开个钢琴课，说是孩子有天赋，必须都要参加，可一段时间下来，每天的作业都无法完成，成绩也掉了下来，唯一多的是那要交的补课费。现在课是停了，可为了上兴趣课配置的东西却成了摆设，像这样由老师要求学生购买的摆设品太多了，这不是浪费吗？
现在家长对孩子的教育重视了，知道给孩子一个良好的生活学习环境，用好的习惯来培养孩子的一言一行，而学校不应该停留在过去的思想，你们现在有好多的缺点，应该提高自身素质才能更好的培育下一代。
北湖小学家长

不知该说些什么才好,
是为自己辩护,还是为自己叫屈呢!
应是互相理解吧!

为老师叫不平。
今年我们这儿的老师每人加工资300元，我们很感谢党和政府的照顾然而还没来得及高兴，局里就发下话来，每位老师从工资里抽出150元作为绩效工资。且不说这样做合不合法，就这种行为得到过老师们的同意没有？尊重了老师们的意愿没有？体会了老师们的心情没有？
我说如果老师是文盲，你无故扣我一角钱我会不顾一切找你拼命；如果是高级知识分子，我会用法律的武器与那些为官不仁的人进行理论。可惜了，我是一个憋足的小学老师……

教师只有义务付出，没有权利可享！

向水老师，你好，其实，这些伤心的事，不断重复，自己更难受，还是说点高兴的事，最好把你课堂上的快乐拿出来与大家共同分享。

老师真好 很多老师都挺不容易的

今天,我与我们学校的老书记拉家常，我问他：“您是我们学校拿工资最高的怎么不花几个钱安个宽带？”他回答：“说实话我每个月拿2000多元在农村算是不错的，但是我不会打字上网不知道做什么。”我又问他：“小儿子今年该大学毕业了吧？有没有想过让让他接您的班？”他说：“莫谈了，他哪受得了这份折磨？”
好多成功的老师嘴上说，当老师真幸福，当老师多快乐。然而问他是否愿意让自己的至亲当老师时，回答决大多数是“不愿意。”
这与我以前听到的故事有惊人的相似，话说一个吸毒的人每天向别人说毒品就像香烟一样对人的危害与呛一点的烟差不多。有一天他弟弟想尝一尝，他勃然大怒跳起来给了他弟弟两巴掌，“你他妈还想吸毒不要命了！”
各位老师扪心自问你愿意让自己的子女当老师吗？我是坚决不愿意的。。。。。。

这个问题问的真好： 你愿意让自己的子女当老师吗？ 透视出了老师的无奈。
应该让教育主管部门人的看下。

"从工资里拿出一些来浮动作为是我们的绩效工资.":'这事也是我们教育系统才有的,也是我们教育系统想出来的,那还不是自己害自己吗?我们学校也打算这样做,我们小学老师也就是老实,什么都听之任之,不敢反抗,不敢提自己的意见!

把老师推上了神坛，也把教育推下了深渊
这位仁兄说的真好

教师有自己的义务，不能以为自己是孩子们未来的唯一救星，孩子们最终还是自己决定未来，我们每个教师应该首先想到自己也有知识和性格的不足，不是我们今天的教育决定孩子们的未来，是将来自己的觉醒决定他们自己的未来。

深有同感,在我们那更离谱,同在一个城市却有着不同的待遇,我们相邻的两个区,别人区的教育局几十年没有挪动地方,他们区的老师待遇比我们每月要多的多,说是别人区的位置好,税收高. 我们区的教育局,10年来换了几处高楼,现在我们临江地段最好的地方盖了一栋高楼,优哉优哉,不亦乐乎,问起为什么我们待遇比别人低,回答我们区财政收入低,没有别人区富有,可悲呀,为什么同在一个蓝天下生活工作相临一条街,却有着如此大的差别????????????????????????

我们能不能说老师头脑里拥有的知识是自己的私有财产。农民拥有粮食他们可以卖粮，工人有体力他们可以劳力，为什么老师拥有知识就不可以卖知识？
教育局领导开口闭口就是在职老师搞有偿家教年终考核一票否决。我觉得真不合理：第一，我用的是自己休息时间没有占用上班时间凭什么下班时间也要受限制。第二，家教是合法的而且有些家长愿意对孩子进行这方面的投入而老师是拥有这方面能力的专门人才老师做家教有何不可？第三，老师收入低自己不偷不抢凭点真本事挣钱能说不应该吗？所以，我认为在职老师可以搞点创收。

不会让自己的孩子做教师。

负责的老师就是天下最“傻”的老师

天下多一些傻老师，就会多一些优秀学生！这样的傻教师可敬可爱！