很有创意，很受启发

施老师太客气，提点建议才实在

彩虹是有创意的，看来近年来多在思考，让人佩服

过完小长假又回来了，差点找不到密码，汗！

笑话么

是真的，登陆了半天才上的，差点找你帮忙了。

理解,你太忙了

哈哈，我也忙，问候

问候

引用:

原帖由 彩虹尽头 于 2008-4-25 07:49 发表
意思是，课堂既然是动态生成的，教学过程不可能如老师设计般一成不变，那就不妨在课前就多做几套方案，假设学生反映A，我的应对措施A1，假设学生反映B，我的应对措施B1，如菜单般可以按需点菜。使得静态的教学设计也 ...

谢彩虹指教,学习啦~~~

不好意思，有阵子没来，赶快报个到

我也这样，需要检讨，问候！

2008，无语

活着，原来已是如此幸运

在大灾面前，人的生命脆弱如斯。一日之间家破人亡，生离死别，活着已是最大的幸运。今晨看这一张张图片一个个数字，竞是一阵恍然与刺痛。终日忙碌为哪般？无语。生存，那本以来理所当然的东西原来是如此珍贵与幸运。当年看余华的活着还不能体味到这种艰辛，今天想到，却是别一种滋味。想那先民奋力拼搏也不过是为了生存二字。感谢上苍，我和我的家人朋友都好好活着

平安是福，这是昨天想到的，但今天，忽然觉得这个念头有点自私。不能只是庆幸自己的平安吧，也该做些什么了，哪怕只是一点点，哪怕只是为了安慰自己

平安是福

国殇之时，吾辈更得奋发图强，努力学习工作。发拾心情今天开始读书，重读社会科的使命与魅力－－日本社会科教育文选，学习日本社会科改革经验，他山之石，或有借鉴之处。