教师一学期内要准备的检查材料


1、班主任工作计划 2、班级活动计划 3、学科教学计划 4、待优生转化计划

5、电化教学计划 6、学科教研计划 7、法制安全计划 8、班级德育计划
9、家访工作计划 10、电教教研计划 11、学科活动计划 12、语言文字工作计划

13、政治笔记（每学期不少于1万字） 14、业务笔记（每学期不少于1万字） 15、家访记录（每学期不少于班级人数的2/3） 16、代优生转化记录（每学期不少于班级人数的2/3）

17、公开课教案 18、每周练字一页 19、每月一份课堂实录 20、每月一份教学心得

21、每月一份优秀教案（除了正常教案以外 22、学科教学教案 23、作业批改记录

24、班级日志

25、好人好事活动记录

26、团队活动记录 27、工作笔记 28、教研记录

29、主题班会材料 30、主题教育演讲稿 31、家长会材料

32、德育教学案例

33、学科课外活动记录 34、普通话、规范字学习笔记（每周不少于1页） 35、班级活动总结 36、班主任活动总结

37、学科教研总结 38、待优生转化总结 39、电话教学总结 40、学科教研总结

41、德育工作总结 42、家访工作总结 43、语言文字工作总结 44、每次考试后的试卷分析

45、班级工作总结 46、每学年个人工作总结

47、心理健康教学案例（若干） 48、每月一份教学反思

49、每学期外出学习记录 50、每学期外出学习心得 51、教育科研记录（若干份） 52、教育经验交流材料每月一次

53、教育教学刊物学习

54、个人发展档案 55、学生成长记录（每个学生一份） 56、大作业批改

57、作业批改 58、待优生辅导记录 59、集体备课计划 60、集体备课总结

61、活动小组总结

62、评教后反思 63、平台信息录入

64、小本课程培训

65、实验备课

66、每学期通信报道 67、上传资料 68、听课记录

69、学生情况详细表

70、绿色学校、规范化学校、语言文字规范化等材料。


　　以上资料只是部分资料，绝无虚构，由于种类繁多一时间无法完全例举。这就是一个普通中小学教师或者说乡镇中小学教师一个学期要准备的检查内容，晕了吧！检查的来了随便一看走了，岂不知这里面有多少教师的心血和汗水，甚至是生命！当然，这只不过是要准备的书面材料，只不过是教师工作中的一小部分，此外还要上课、备课、批改作业、教育学生、应付各种考试、考核、评比、学习培训、每个教师的各种证件拿出来都能摆一桌子。

这么说吧，从早上6点起床，到晚上9点除了吃饭和上厕所几乎都在忙，在这种情况下教师很少有时间去准备各种应付检查的资料，所以有时候就要检查前几天进行突击，身心疲惫的教师猝死也就不足为奇了。其实很多检查内容是没必要的，检查的知道被检查的也知道，但是没办法，悲哀，该死还得死！在这里强烈呼吁减轻教师不必要的负担，不错，教师是辛勤的园丁，应该鞠躬尽瘁、死而后已，可也不能为了这些无谓的工作去浪费血汗吧，呜呼！教改啊教改，怎么把教师改成这样的了，教师的苦衷真的一言难尽。


　　鉴于以上所诉：强烈要求国家教育部对教育系统进行如下改革：


　　1、教改不管怎么改都要以人为本，如果没了人味 还教什么书育什么人呢？


　　2、减少教育管理部门人员，正所谓闲人多事，儿子多了不养娘。


　　3、减轻教师不必要的压力，把时间和精力真正的用到教育教学上去。


　　4、减少各种评比，比赛，达标，杜绝“不法之人”趁机勒索教师。（比如普通话考核，为什么要每五年考一次呢，难道整天用，五年就忘了吗！让人不得不怀疑要从中捞取考试费之意。）


　　“运动式考核”制造青年教师猝死悲剧


“运动式考核”制造青年教师猝死悲剧


　　学校为何要加班呢？这是因为，它要迎接上级的检查。为了满足考核的要求，应对来自上级的考评，老师们必须在教课之余，拖着疲惫的身躯参与到繁琐的创建迎评工作中。如果他们不去加班，就不可能通过考核；而不能通过考核，就意味着所有老师的利益都要受到影响。　[全文阅读]


　　5、减少对教师的乱收费，特别是各种书费，考试费，证件费，电脑软件学习费（对可恨的是即使你会了也要去学，也要交钱，还有很多是没用的或落后的软件）。


　　6、尽量少占用教师的双休日。


　　7、照顾两地分居教师，不要调动的时候只想着谁送的礼多。要综合多方面因素。


　　8、最后一条也是最具幻想力的一条，就是教育局长要由教师选举，让懂教育的人当领导，拒绝外行领导内行，杜绝在干部任用上出现的不正之风。


　　教育系统健康了 教师才能健康 教师健康了教育才能健康 教育健康了祖国的花朵才能健康！



　　关心教育的人，干过教育的人，理解教育的人！！

　　关注教师健康：蜡烛燃尽了还烧啥


　　不能再让教师们做‘燃烧的蜡烛’。”我为吴校长的一席话而震动；为吴校长不仅看到问题，还敢于将问题暴露于公众面前的勇敢行为而鼓掌；更为吴校长采取措施保护教师的健康乃至生命而叫好。

没办法,除教学之外其他工作太多,但都是上边的要求或应付上边的检查.作为学校尽可能不要给一线老师增加额外工作.

我和大家有同感，有时甚至觉得选错了职业。

都是检查惹的豁

郁闷,教师的工作压抑,我们把孩子们培养成什么了,现在的孩子学业负担太重了,怎样教才是有意义的工作,迷茫?

迷茫中，但是绝对顶一下。这个学期，我最大的愿望是能够安安心心地上课，改作业，可是这个只能是奢望。

深有同感

引用:

原帖由 点@心 于 2008-6-28 06:29 发表
这个学期，我最大的愿望是能够安安心心地上课，改作业，可是这个只能是奢望。

与你有同感。
但在无力改变大环境的情况下，只有调整自己的心态。课程改革带给教师巨大的心理压力，据调查约有40%的教师需要心理干预，特别是重点学校及毕业班教师所承受的工作压力还要大。我校领导在工作中也发现教师的心理状况越来越堪忧，为有限消除教师过重的心理负担，已花费二万元从台湾邀请著名心理专家于下周二、周三来我校，对教师进行共计14小时的专题心理讲座。同时已于本周五花费近七千元为每位教师进行了专业心理测评。这一测评能够帮助教师在讲座中根据个人特质找到适合自己的调整方法。如果大家感兴趣，下周二、周三听完报告后，我可以将讲座整理后与大家共享。

有同感，现在教师的身心健康的状况都不容乐观。行政单位每年还组织公务员检查身体，教师们的身体却无人过问。

也是```我挺你``希望我们会受到重视滴`~~~~~

学校教育工作一切要对上级负责，这就是体制造成的。它要求教育工作要以上级为本，对上级负责，贯彻上级的指示。总之，教育工作者是为他的上级“打工”，上级是你的衣食父母，一切行动要听他的，否则你靠边站，领导叫你咱做，你就咱做，听领导的话，没错。领导考虑的事情就是对的，是有理、有节、有情、有利的。我们的工作是为领导服务，方便领导检查，为领导增加政绩，为领导争气！领导有了成绩，大领导也有了成绩，大大领导又有了成绩，领导们凭成绩获得了晋升。我们的超量劳动没有白费，因为我们“培养”了一批领导。
        以人为本？以学生发展为本？以我们的工作对象（学生）为本？没用的？领导不感兴趣。

老师们
你们的累
我们学生都知道
所以呢
你们也别叹息了
你们要相信
虽然大环境无法改变
  但你们的学生会记住你们的苦

   学生永远是爱你们的


   加油，加油……！！！

不仅要关注老师的身体健康,还要关注老师的心理健康>

支持

支持！  面对这样的生活很无奈！   我们为什么而工作？我们很多人是考不上大学的中专生，可我们现在必须成为知识、能力、德行的典范！这本是就是笑话。可别人不这样认为，你必须做圣人，否则你就对不起全社会！可悲！可悲！

支持

引用:

原帖由 千里草G 于 2008-4-15 15:57 发表
教师一学期内要准备的检查材料


1、班主任工作计划 2、班级活动计划 3、学科教学计划 4、待优生转化计划

5、电化教学计划 6、学科教研计划 7、法制安全计划 8、班级德育计划
9、家访工作计划 10、电教教研 ...

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