不管是否获奖，都争取参加！

预祝获奖并期待再相聚哦~

已提交论文，争取参加论坛。不过不知道安排得过来吗

寄给月下一篇刚写出的《美国语言（语文）教材漫谈》，已经在k12经过了方帆博士审阅，月下可得给个奖哟——还没有见识过你们证书呢

试一试手气与运气，嘿嘿

冯老师好，如果我说得算数，我肯定让您得一等奖，呵呵。

[ 本帖最后由 月下抚琴 于 2008-6-12 09:19 编辑 ]

【公告】“人教杯”语文教研（备课）组长论坛公告 论文征集函 在迎接新课程实验挑战的过程中，语文教研（备课）组发挥了巨大的作用，凝聚了集体的力量和智慧，在传承好的传统教学经验的同时，积极探讨适应时代发展的新的教学观念和方法，对语文教学起到了关键的引领作用。为此，人民教育出版社中学语文室将联合山西省教育科学研究院，于2008年暑期举办“‘人教杯’语文教研（备课）组长论坛”，拟邀请有经验的教研（备课）组长围绕教材、教学等内容，交流备课经验，分享课改成果，探讨教学改革中遇到的问题，为语文教学做些扎扎实实的“功课”。为了有效开展本次论坛活动，从现在起征集优秀论文。     相关议题 一、新课程背景下教研组建设及学科发展 基于“校本教研”的语文教研组建设与发展 新课程背景下语文教研组的建设与功能 语文教研组的文化建设 二、用好语文教材（以人教版为主） 语文教材的发展与特点 教研组活动与教师课堂教学 阅读教学的一般教学规律 综合性学习系统教学研究 “表达交流”与“梳理探究”的教学研究 三、教师专业化发展 语文教师与语文教学素养 教学一般规律与教师个性化 教师专业化途径

引用公告                                                                       
老顽童曾经对人教版语文教科书按人文主题组元的编辑方法很不以为然，并且尝试过从中语室各大编辑的相关言论中找到这种编辑线索的合理性的解说，可惜，无功。
近来为课题而课题，颇费了些周折，竟然觉悟到了语文教科书按人文主题组元的合理性、先进性。内心默默惊叹！并因此为跟在一些朋友的后面“跳出教材”“另搞一套”羞愧不已……
很多时候，人们往往对某一作法作不出合理性解释，做法之有效的因由被动等待时间、实践和经验来证明。这种现象，很不利于某作法所承载的实践操作模式的自觉效法与强力推广。
不难肯定：正确理解语文教科书以人文主题为组元线索的编撰合理性，对于教材改进、对于课堂教学，都有非常意义。
要是以此问题作成一文参赛，估计的是1等奖？

可惜从江西到山西，难跑。

[ 本帖最后由 真语文 于 2008-6-14 08:40 编辑 ]

哈，老真拍马的功夫见长啊 用拍马换个一等奖？

下面贴篇俺研究教材的文章——不过，与人家的教材相比较，包括人教社，我们中国的语文教材就有点太差距了。
你拍马得个一等奖，俺间接批评，能否得个六等奖？再不济，也得给个八等奖吧——俺的文字肯定不你的有内涵，不信贴出来比比

。我们这里的情形呢？大家都有切身体会，就不再多说了。

[ 本帖最后由 冯贻联 于 2008-7-11 08:51 编辑 ]

在K12，

[ 本帖最后由 冯贻联 于 2008-7-11 08:51 编辑 ]

引用:

原帖由 冯贻联 于 2008-6-14 09:11 发表
哈，老真拍马的功夫见长啊 用拍马换个一等奖？

huaidan!
我可缺乏拍功。

引用:

原帖由 真语文 于 2008-6-14 09:43 发表


huaidan!
我可缺乏拍功。

一比一，扯平了，以后 ，一起给他们要一等奖 告诉他们，被咱们一等奖，他们就太没有眼光了

因为没有路费参加会议，加上文章还在敲打中，放弃这次的1 奖。

教研组长论坛是不是要取消啊？与奥运时间冲突了

目前还不知道。

奥运和教研活动,不是矛盾.况且教研活动的时间是有限.不会影响太多的奥运节目的观看.

通   知

尊敬的各位领导、老师：

    人民教育出版社中学语文编辑室策划举办的人教杯2008年语文教研组长论坛会议，由于2008年奥运会、四川地震等原因，考虑到交通、安全、会议审批手续复杂等各方面因素，决定推迟至2009年8月举办。前期已经收到的论文，我们将妥善保管；各省自评的论文，也请各省代为保管，留待明年会议使用。亦请各位同仁在此期间继续筹备，为明年该议题会议做好准备。由于会议推迟给大家带来的不便，请谅解！

                              人民教育出版社中学语文编辑室
                                      2008年6月18日

[ 本帖最后由 月下抚琴 于 2008-7-10 10:30 编辑 ]

哦,还能补交么?