为了实现老师的断言，我正为此而不懈地努力。

        “前途是光明的，道路是曲折的。”不懈努力的前提是——朝着正确的目标。否则适得其反。
       极不赞同“烂桃坏李”之说。一颗小小的露珠还可以折射出太阳的光辉呢，我相信，即使我的学生再平庸、再不堪，他的身上也还能闪现出人性的光辉。因此，所有的学生都值得我爱，我爱我所有的学生。

举一反例即可：某人是违法者，某人有老师，某人是烂桃坏李。

遵纪守法者是人，罪犯也是人。人性是多面的。人人有老师，但老师不会把人加工成统一规格的机器人。

避主从次，在都是人的前提下讨论违法过程当中是好桃还是烂桃的问题。

守法的不一定是好人，违法的未必就是坏人。只要自己不把自己当烂桃，就没人能把你当烂桃。

仍然在避主从次，违法过程当中是不是好人的问题仍然没有回答。其实你要解释这个很容易，只是你没意识到。

当班主任的幸福，我也感受到了。
五年级上学期，由于怀孕的不适请了四个月的病假，加上寒假，再加上三个月的产假。与学生分别足有八个月的时间。其间，好几个学生都代表全班发信息问候我，写下深情卡片送给我，那稚嫩笔下对我的关心，对我的牵挂，让我家人看了都眼红红。6月2号要上班了。“六一”的前两天，学生打电话问我能否回校与他们共度“六一”，我当然回去，他们还神秘地说要给我惊喜。当我抱着我的小宝贝回到课室时，全班欢呼了，又是放彩炮又是扎气球又是大合唱的，他们像过年一样兴奋。他们为了欢迎我回来特意练习的一首歌，那是我听过的最动听的旋律。惊喜还在后面，他们为我送上一个大蛋糕，上面清晰醒目地写着“黄老师，我们永远爱你！”那刻，我眼眶湿润了，我被幸福紧紧地包围着。我不忘拿相机把这最最美的大蛋糕拍下来，之后把这相片放在办公桌最醒目的位置上。
我以为那蛋糕是几位家长送的，因为往年“六一”，热心的家长都会给班上送来蛋糕。后来才知道那是他们每人自愿把零用钱攒起来买的，前一天为了布置课室还搞到很晚。一系列的安排都是他们自己策划的，家长问起也保密。
上班了，从校长到同事，见到我的第一句话都是：回来啦？你班学生可是天天盼着你回来啊！
我可爱的同学们啊，我被这幸福紧紧地包围着，我能不爱你们，能不爱这工作，能不珍惜这当你们班主任的时光吗？

开学了！又能见到可爱的学生们了！

       暑假里去苏州找妈妈的女孩，发短信约我网上语聊。她的妈妈也在她身边，教她用qq聊天。听得出来，她很快乐。她现在在苏州的小学就读，已经适应了新环境。当她说长大了自己回来看我时，我都要幸福晕了——学生能有这份感念老师的心意，我就心满意足了。

得到学生的爱就是一种最美的幸福。

只要老师付出无私的爱，就会得到学生爱的回报。爱与被爱都是幸福的。

没有绝对的好桃，也没有绝对的坏桃。

       忽略不足 重视进步
     今天讲评作文，一个表达能力较差的小男孩写了一篇《我爱老师》，他说，老师都累得骨瘦如柴了。我把这一句读给学生们听，学生笑他用词不当。我也笑了，对他说：“你太可爱了！”我接着对大家说：“老师的确瘦了很多，他能理解老师的辛苦、关心老师的健康，说明他有一颗善良的心，这让老师很感动、很欣慰。老师还想表扬他能在习作中运用学过的词语表达，这比学习积累了却不运用好得多。老师相信他的习作会一次比一次有进步。”我看到他眼里闪着兴奋的、自信的光芒。我想，有时可以忽略学生的不足，但绝不能忽视学生的点滴进步。

说得好，抓住学生的点滴进步进行表扬其效果一定很明显的。

是啊，真的说得很好。作为老师，就要有一双象鹰一样锐利的眼睛，再小的闪光都看得见。

       今天翻看一直珍藏着的几本影集，其中有许多张照片是和学生的合影。在诸如开运动会、过儿童节等值得纪念的日子里，班里的学生都会簇拥到班主任身边合影留念。这些照片留下了我和学生真诚的笑容，总能让我回忆起当班主任的美好时光。

我有时候对学生是恨铁不成钢 啊！
班上有两个特别顽皮的学生，上课从来不听讲，作业不做，经常违反纪律。对他们进行辅导，还不乐意，要三请四请的。教了四年书，第一次碰到这样的学生！
支点招吧？

       正是因为爱学生，才会“恨铁不成钢”。爱之深恨之切嘛。对于不爱学习的学生，从学习方面进行教育很难奏效。倒不如暂时忽略他的学习，而从其他方面引导，譬如劳动、体育、文艺，哪怕通过和他玩耍的过程中，和他做知心朋友。学生得到了老师的尊重、信任，才能认同老师，从而“亲其师，信其道。”
       就曾有一个比你所说的还让人挠头的学生，我经常若无其事的课间找机会和他打乒乓球，不动声色地了解他的思想动态，逐渐地让他找到自信，课上课下我总给他“戴高帽”，直到后来他都不好意思不写作业了。
       有什么样的学生都是正常的，十个指头还不一般齐呢！要沉得住气，办法总比困难多，相信你是最棒的老师！

谢谢你的指点。
这个星期我就开始改变对他们的教育方法。
我始终相信孩子的天性是善良的。