以深厚的生活和精妙的阅读为基础，创造出诗意，这应当是我们语文课堂不懈的美学追求。对于语文课堂的最高赞美应当是：“就像一首诗！”会不会本末倒置？

能做到当然效果会很好，但具体怎样操作呢？

对啊，觉得你散文教学还可以创造美，创造诗意。那如果是议论文教学呢？说明文教学呢？

对于各种文体抓住了教学的重点难点，我想是可以出现诗意课堂的。

诗意是指教师用语的诗意。生活本身就是一首诗，立足于生活的教学就是美的。只是很难做到，好好努力。

这是一个挑战啊。因为课文的体裁多样讲诗歌和散文较容易 ，那怎么操作呢？

诗意就是让学生和老师在课堂上都能感受到美，其实什么文体都能做到的，因为每个不同文体都有各自的特点，抓住特点，我想是能实现的。

要创造诗意的课堂，需要很深厚的功底！试问有这样的课堂的话，那还愁学生会不喜欢语文吗？

记得j著名的语文教育家李吉林曾说过：“诗人是令人敬慕的。其实，教师也在用心血写诗，而且写着人们关注的明天的诗——不过，那不是写在稿纸上，是写在学生的心田里。”

诗意课堂，能给孩子一个轻松的上课氛围！得到美的享受

我觉得老师要把感情溶到课文里面，有感而讲才能达到诗意！