最近带孩子去参加小区附近某双语幼儿园的开放日，问起收费情况着实吓了一跳。老师笑着说：“每年赞助费3万元，每个月伙食费1500元,其他也就是园服、书本费啥的，每个月也就是几百元钱。”算下来，每个月要5000元，相当于一个普通白领的月工资，当真是让腰包吃紧的人望尘莫及。 　　中国的幼儿园如此，我们的近邻日本却是截然相反。我的一位朋友在日本当驻站记者，按照账面上的工资收入，在当地算是低收入，这倒让他捡了个便宜，政府照顾低收入人群，孩子免费入幼儿园，还可以享受免费午餐。
　　这是我想说的第一点差距，刚刚解决温饱的中国，贵族幼儿园层出不穷，公立幼儿园也费用攀升，可相对更加富裕的日本，在幼儿教育方面却更加注重公平，更加注重对弱势人群子女的保护。
　　我曾访问过东京附近的“至诚学园”。幼儿园收留无家可归的儿童，由政府出资读书，其中的一个黑人小姑娘引起我的兴趣。老师解释说，法律规定适龄儿童要上学，没有规定是哪国的儿童，因此，他们一视同仁。
　　这是我想说的第二点差距，对孩子的平等，不因为种族和肤色有所差别。
　　第一点差距，我还可以理解，因为贵族幼儿园总会有人上，好歹还有公立的幼儿园可供父母选择；第二点差距则让我心痛，因为遗传来的、可能潜伏数十年不发作的病毒，一个正常的孩子就要从小忍受歧视，这是多大的不公，这会对他造成多大的扭曲？一个从小就被社会抛弃的孩子，他会以怎样的姿态回报社会？很多悲剧是我们人为制造的。
　　再来说说第三点差距，这是让我无论如何不能接受，却又无法改变的。
　　一位朋友时常给幼儿园老师送点礼物，每次老师都坦然、毫不客气地收下。投桃报李，他的孩子也受到了一些照顾。后来，她忙于工作，有一段时间没顾得上给老师送礼，某天孩子放学后很委屈地对她说：“妈妈，老师现在对我不好了。”她听了心里难受，赶紧买了礼物给老师送去，随之她的孩子就受到了“更上一层楼”的待遇。
　　与此形成鲜明对照的是，另外一位朋友的孩子在日本上幼儿园，老师照顾得无微不至。他回北京时，顺便给老师带了一点茶叶，可老师说什么也不收，告诉他，照顾孩子是她的工作，心意领了，礼物坚决不能收，态度之坚决，让我的朋友感动异常。
　　不送礼就得不到正常的待遇，这对孩子一生的成长会留下一个清晰的印记，他也许会记得这件事，在今后的人生道路上，运用“送礼学”把障碍打掉。
　　而日本呢，老师的职业、敬业会给孩子树立一个良好的典范。模范不是靠媒体报道出来的，而是身边的人一点一滴的小事积累起来的，所谓言高为师、身正为范，所谓上梁不正下梁歪，讲的都是同样的道理。你不能白天教孩子背诵“要留正气满乾坤”，晚上收下家长送来的名烟名酒，言行不一的师长，难以造就言行一致的学生。
　　我一直认为，国与国差距的根本在于人，人的差距根本在于教育，教育在幼儿阶段就出现的微小差别，会在未来无限放大，像手电筒的光一样，照得越远，散射越大，影响面越广。我们的教育改革，还是不要动不动就归咎于体制了，其实，最根本的因素还是人。
　　（据《中国青年报》王冲/文）

我们的幼儿教育确实值得反思!!

我们的教师值得反思!

国家的导向有错误,教育已经被产业化了,教育成了赚钱的手段了,还会顾及教育的质量吗?需要反思的人多了......

想改变不是一件容易的事




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我一直在想，现在为什么无论是中小学还是幼儿园，家长给老师送礼蔚然成风呢？上世纪80年代时不是这样的啊！是谁最先锨起的呢！这里固然有老师的素质问题，但我想，这与当今的社会风气和家长的心态也有很大的关系，就拿孩子的座位来说吧，一个班的好位子就那么几个，但大家都瞄准了想要，于是有实力的就想请老师行个方便，老师在尝到舌头后，自然再难公平了，于是送礼之风也就越演越烈了。

这样的教育
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质量可想而之
也一定不如日本强！
中国是该反思一下了

我们的幼儿教师也不容易呀！
衣食足，然后知……

太对了,不过这样的问题在这里说有点不适,社会问题.
比如幼儿园里特色班,实际还是正常的教育时间,老师应该给孩子教点东西呀,可她不,没钱我凭什么教呀?!想想也是,还是体制,社会综合素质不够.腐败的影响!
不知道说的对不对,别笑我呀!