2008广州市二模考试生物卷（2008.4）.doc

试卷类型：A

2008年广州市普通高中毕业班综合测试(二)

生
物

2008．4

    本试卷分选择题和非选择题两部分，共12页，满分为150分。考试用时为120分钟。
  注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上，并用2B铅笔将相应的信息点涂黑，将答题卡试卷类型(A)涂黑。不按要求填涂的，答卷无效。   

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新妁答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答。的答案无效。

4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷及答题卡一并交回。

一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。多选、错选均不得分。

1．下列与分泌蛋白形成无关的细胞器是

A．核糖体
B．线粒体
C．高尔基体
D．中心体
2．研究发现，某些植物在秋冬受低温袭击时，呼吸速率先升高后降低；持续的冷害使根生长迟缓，吸收能力下降，但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高。下列推断不合理的是

A．冷害初期呼吸作用增强，放出的热量有利于抵御寒冷

B．低温持续使淀粉合成酶活性减弱，影响可溶性糖合成淀粉

C．低温使细胞内结合水含量降低，自由水含量增加，以适应低温环境

D．低温使根细胞呼吸减弱，限制根细胞吸收矿质营养，导致吸收能力下降
3．关于水在人体内的生理作用，下列叙述正确的是

A．膝跳反射的兴奋传导离不开水

B．基因表达的翻译过程没有水生成

C．用于留种的晒干种子中不含自由水

D．结合水的比例越高，人体细胞的代谢活动越旺盛
4．科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响，结果如下图所示。
  下列结论与结果不相符的是


A．钙或硼对花粉萌发和花粉管生长都有同样的影响

B．适宜浓度的钙或硼分别有利于花粉管生长或花粉萌发

C．钙对花粉管生长有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉的萌发

D．硼对于花粉萌发有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉管生长
5．基因敲除主要是应用DNA同源重组原理，将同源DNA片段导人受体细胞，使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段，从而达到基因敲除的目的。基因敲除既可以是用突变基因或其它基因敲除相应的正常基因，也可以用正常基因敲除相应的突变基因。下列有关基因敲除说法正确的是

A．基因敲除实际上是删除某个基因，从而达到使该基因“沉默”的目的

B．利用基因敲除技术，不能修复细胞中的病变基因   

C．基因敲除可定向改变生物体的某一基因

D．从理论上分析，利用基因敲除技术可治疗先天性愚型
6．艾滋病是人类免疫缺陷疾病。有关此病的叙述，正确的是

A．HIV主要通过感染人体B淋巴细胞，从而影响体液免疫

B．艾滋病人群患恶性肿瘤的比率与健康人相比没有差异

C．HIV在繁殖过程中，其RNA在宿主细胞中控制病毒自身蛋白质的合成

D．目前接种疫苗是治疗艾滋病的有效措施
7．右图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是

A．改善空间和资源条件有望使K值提高

B．bc段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率

C．b到c变化过程中，其天敌捕食成功率将会增加

D．比较曲线Y与曲线X表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率   
8．科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之迷。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。请你推测科学家对此项研究所取得的成果
  ①突触小体中没有细胞核    ②突触后膜缺乏相应的受体   
  ③突触前膜缺乏相应的受体   ④突触前膜不能释放相应的神经递质

A．①②
B．①④
C．②③
D．②④
9．在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，将口腔上皮细胞置入8％的盐酸溶液的主要目的是


A．使细胞中的DNA水解成脱氧核苷酸

B．用盐酸改变生物膜的通透性，加速染色剂进入细胞

C使细胞中物质全部水解

D．使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于吡罗红与DNA结合
10．科学家利用基因工程技术培育出特殊的西红柿、香蕉，人食用后，体内可产生特定的抗体，说明这些西红柿、香蕉中的某些物质至少应

A．含有丰富的免疫球蛋白
B．含有某些具有抗原特性的物质

C．含有一些灭活的病菌

D．能刺激人体内效应T细胞分泌抗体
11．某研究学习小组以“研究遗传病的遗传方式”为子课题，调查人群中的遗传病。下列调查的遗传病与选择的方法最合理的是

A．白化病，在学校内随机抽样调查

B．红绿色盲，在患者家系中调查

C．软骨发育不全，在市中心随机抽样调查

D．糖尿病，在患者家系中随机调查
12．下图中正确表示水稻呼吸强度与K+吸收量关系的是

13．在上午8-10时的两个特定时刻测定某植物细胞内三种物质的含量变化，其相对数值如图所示。该细胞最可能是

A．形成层细胞
B．叶肉细胞

C．根尖细胞
D．果肉细胞
14．下列关于生命活动的调节叙述正确的是

A．生长素可以加快新陈代谢，因而生长素是种高效的酶

B．生长素都是从形态学上端向形态学下端运输

C．CO2可以调节生命活动，属于体液调节

D．胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡，它们之间表现为协同作用
15．下列有关物质通过细胞膜的说法正确的是

A．分泌蛋白的分泌需要能量但不需要细胞膜上的载体蛋白

B．小分子物质和离子都是通过自由扩散进入细胞

C．葡萄糖等较大的分子只能通过主动运输进人细胞
D．当植物细胞液浓度高于细胞外液浓度时会发生质壁分离
16．右图表示芦苇叶片的蒸腾速率与空气温度以及相对湿度的关系，下列能正确表述图中信息的是

A．蒸腾作用强度随空气干燥度的增加或温度的升高而加强

B．蒸腾作用强度随空气干燥度的增加或温度的升高而减弱

C．蒸腾作用强度随空气干燥度的增加而加强，随温度的升高而减弱

D．蒸腾作用强度随空气干燥度的增加而减弱，随温度的升高而加强
17．正常人空腹时，100mL血液中含葡萄糖约80~120mg。甲、乙两人分别口服100g葡萄糖液后，连续测其血糖浓度的变化如右图。下列有关叙述最合理的是

A．甲的胰脏正常，调节血糖浓度的反应较快

B．乙的胰脏异常，调节血糖浓度的反应较慢

C．甲的胰脏正常，能快速吸收葡萄糖而使血糖浓度升高

D．乙的胰脏正常，能快速促进血糖浓度降回到正常范围
18．某草原上长期生活着兔、狐和狼，形成一个相对平衡的生态系统。经测定各种生物所含的能量如下表[能量单位：kJ／(km2·a)]。

根据上表分析不恰当的是

A．狐属于次级消费者

B．兔所同化的能量不包括其粪便中的能量

C．流经生态系统的总能量不超过9.5 X 109kJ／(km2·a)

D．狼所占的营养级一定比狐高
19．蝴蝶的体色，黄色(C)对白色(c)为显性，而雌的不管是什么基因型都是白色的。棒型触角没有性别限制，雄和雌都可以有棒型触角(a)或正常类型(A)。据下面杂交实验结果推导亲本基因型是
    亲本：白、正常(父本) × 白、棒(母本)
    雄子代：都是黄、正常
    雌子代：都是白、正常

A ．Ccaa(父) ×CcAa(母)
B．ccAa(父) ×CcAa(母)
C． ccAA(父) ×CCaa(母)
D．CcAA(父) ×Ccaa(母)
20．一块弃耕的农田，很快长满杂草，几年后，草本植物开始减少，各种灌木却繁茂起来，最后这块农田演变成了一片森林。这片森林在不受外力干扰的情况下将会长期占据那里，成为一个非常稳定的生态系统。该生态系统在此演变过程中，相关变化趋势正确的是


二、多项选择题：本题共8个小题，每小题3分，共24分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，选对但选不全得1分；错选、不选得0分。
21．下列有关植物细胞全能性的叙述，正确的是


A．只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因

B．高度分化的细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性

C．植物细胞的全能性是植物组织培养技术的理论基础之一   

D．配子不能表现出全能性的原因是它所含的基因比体细胞减少一半
22．DNA分子解旋可以发生在下列哪些过程中?

A．DNA复制
B．转录
C．翻译
D．逆转录
23．下列关于机体水和无机盐调节的叙述，正确的是
A．细胞外液渗透压降低时，引起口渴   
B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少
C．细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素分泌增加  
D．机体失水时，细胞外液渗透压升高
24．在某小岛上的一种啄木鸟，其喙长分布如甲图，而其唯一的食物是一种在树干中的虫，深度分布如乙图．有四位同学围绕“第一代鸟喙的可能长度如何?”这一问题展开讨论，四位同学的观点分别阐述如下，哪些观点是合理的?

A．第一代鸟的喙都比亲本长，因为较长的鸟喙是生存所必需的
B．第一代鸟的喙都比亲本短，因为在树干浅处就很容易捕捉到虫
C．第一代鸟的喙不一定比亲本长，因为变异是随机的
D．第一代鸟的喙不一定比亲本长，仅一代的时间还不能进化成较长的喙
25．同一细胞内许多化学反应可以同时进行而互不干扰，这一情形与下列哪几项有关?

A．反应的温度不同
B．反应的快慢不同

C．反应的空间不同
D．反应所需的酶不同
26．在狼和鹿的化过程中，下列有关说法正确的是

A．狼和鹿在捕食和被捕食过程中，彼此都形成了动作敏捷、快速奔跑的特性，这是共同进化的一个实例

B．在进化过程中，因为狼的追捕而使得鹿产生奔跑速度快的变异

C．狼和鹿不能进行基因交流，这说明它们之间具有生殖隔离现象

D．突变使狼和鹿产生不定向的变异，自然选择则定向地决定着它们向奔跑速度快的方向进化
27．右下图为某精原细胞的一对同源染色体及其等位基因，下列说法错误的是

A．①和②之间发生了交叉互换

B．该细胞一定来自二倍体植物

C．A与a的分离仅发生在减数第一次分裂

D．该细胞可产生4种配子
28．假若一个科学家需要选择一类生物来研究遗传的方式，他选择的生物应该是

A．有较长的寿命

B．可产生较大量的子代

C．有较短的生长周期
D．可产生大量的可遗传变异

三、非选择题：满分为86分。本大题包括11个小题，38、39题为选做题，考生只能选做一题。
29．(10分)下面图A、图B分别是植物某个叶肉细胞中的两种膜结构，以及在它们上发生的生化反应。请据图回答下列问题：

(1)具有图A膜的细胞器是   ，具有图B膜的细胞器是



。
(2)图A上产生的O2能否被图B所在的结构利用?请说明理由。
(3)图A和图B所示的反应，除了产生图中所示的物质外，同时还能产生

等物质。
(4)图中两种膜所组成的结构，都有为适应其功能而增大膜面积的现象，它们增大膜面积的方式分别是

。
(5)细胞器膜、


和

等结构，。共同构成细胞的生物膜系统。生物膜的研究具有广泛的应用价值，如可以摸拟生物膜的
功能对海水进行淡化处理。

30．(14分)用低温诱导促使植物开花的作用称为春化作用。某些植物必须经过春化作用才能开花结实，高温、缺氧和缺水等均可以解除春化，一般植物在种子萌发后到植物营养生长的苗期感受低温而完成春化。下表是对冬小麦进行春化处理的研究结果，请分析回答：

(1)决定冬小麦的抽穗开花的环境因素有
。
(2)春化产生的特定蛋白质是否由突变基因引起?为什么?
(3)春化过程使植物内某些细胞在形态、结构和生理功能上发生了稳定性差异，该过程称为         ，这些稳定差异的根本原因是       。
(4)科学家发现用一定浓度的赤霉素处理某些植物，可以使这些植物不经过低温处理就可以开花。请你设计实验探究赤霉素对冬小麦是否有同样的作用?赤霉素的适宜浓度范围是多少?
(只需写出设计思路，不需作预测和结论)

31．(8分)下面两个图表示两个生理过程。其中乙图中的③代表多肽。请据图回答下列问题：


(1)甲、乙两图分别表示         和         两个生理过程。

(2)甲图中的③与乙图中的①是同一结构或物质吗?请解释原因。

(3)甲图中①正处于     状态。

(4)甲图中的②与乙图中
(用数字表示)是同一物质，其合成后的作用是      。

32．(7分)下列简图表示人体特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，据图回答：

(1)上图中I表示


。
(2)②过程表示吞噬细胞对抗原进行



并传递给T细胞，③过程表示


。
(3)在图中众多类型的免疫细胞中，不能识别抗原的细胞是


。
(4)已免疫的机体，再次遭遇同种病毒侵入时，其免疫过程主要是
(填图中数字)。

33．(7分)在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，对实验的处理如下表所示。

(1)在上表的实验处理中，研究了哪些自变量?
。
(2)若要研究生物催化剂与无机催化剂的差别，可选用的实验组合是             。
(3)若试管1和试管2组成对照实验，能说明的问题是             。
(4)除了上述的对照实验，请再找出一组对照实验，并指出该对照实验说明的问题。



34．(7分)科学家发现睾丸决定基因是睾丸发育的必要条件，人睾丸决定基因一般位于Y染色体上，当含该基因的一段Y染色体易位到其它染色体上，人群中会出现性染色体组型为XX的男性(每20000名男子中有一个)。下列为某家系患某种伴性遗传病的遗传图谱，请分析回答：

(1)该遗传病位于         染色体上，属于         遗传。
(2)6号个体的睾丸决定基因可能位于什么染色体上?
。其变异类型属于          。
(3)若不考虑基因突变，请解释6号个体不患该伴性遗传病的原因。
(4)7号个体和8号个体再生一个患该伴性遗传病女孩的几率是         。

35．(7分)
“冬天已经来了，春天还会远吗?”在人们期盼的春天提前到来的时候，许多生态系统中相互依赖的物种，开始出现生殖发育不同步的危险变化。如图所示在某国家公园记录到的随着橡树发芽长叶时间的提前出现的一些现象。请分析并作合理解释。
(1)据图写出食物链：

(2)该生态系统中出现上述生殖
发育不同步的原因是

                          。
(3)引起橡树提前发芽的信息类型主要是


。
(4)橡树发芽长叶时间提前对鸟类造成的影响是什么?



。
(5)根据上述资料分析全球变暖对生物多样性可能造成的影响是


。

36．(8分)在河口(河流与海交接处)生活着某种小虫，若将小虫移放在淡水中，在数小时内测量小虫的体重及其呼吸速率的变化，有关数据绘制成如下曲线图(若在淡水中加入细胞呼吸抑制剂，小虫的细胞会因不能排出多余的水爆裂死亡)。请分析回答：

(1)小虫的体重在最初一小时会增加。其原因是


。
(2)若小虫放回河口，其呼吸速率会回复正常。小虫在淡水中呼吸速率上升的目的是                     。
(3)小虫的体重在第4小时后维持稳定，可能的原因是




。
(4)第4小时后，往淡水中加入少量盐，小虫的呼吸速率会发生什么变化?请解释原因。


37．(8分)下图是某实验室将发电厂排出的废气(含较多CO2等)引入温室来增加植物的生长速率的研究示意图。该实验将一些生长状况相近的同种幼苗平均分成两组，分别在两个相邻的温室培养，除气体外室内其它条件相同。

在实验前和实验第14天，这两组植物的茎的平均高度记录如下表

(1)解释该实验需要设置对照组B组的原因。
(2)试解释A、B两组结果的差别。
(3)该实验为什么使用相邻的两个温室，而非不同地区的两个温室?
(4)在上述实验基础上如何进一步设计实验确定两组植物在第14天至第28天的生长速率的差别只是由废气引起的?
(5)以废气培养种植蔬菜和水果供人类食用，试提出一个可能风险并解释。

注意：38、39题为选做题，考生只能选做一题。

38．(生物技术实践专题，10分)
饮用水的质量问题是2007年最引人关注的问题之一。大肠菌群是一群以大肠埃希氏菌为主的需氧及兼性厌氧细菌。大肠菌群指数(c。U—index)指1升水中含有的大肠菌群数。大肠菌群指数常用于饮用水、食品、饮料等的卫生检测。检测中规定生活饮用水的水质标准为1升水中大肠菌群不得超过3个，即大肠菌群指数不得大于3。
某人在测定自来水中的大肠杆菌群时，先将5升自来水水样浓缩至5毫升，然后各取浓缩水样1毫升，涂布到4个培养皿中培养，4次培养后计数的菌落数分别是32、38、35、8。请回答下列问题：
(1)根据上述结果计算，被检水样大肠菌群指数为        ，水样
(是、否)达标。
(2)下表是某公司研发的一种测定大肠菌群的配方(g／L)。

从成分看，该培养基的类型是


培养基，可以推测培养基配方中的营养物质应包括碳源、氮源和


。
(3)培养大肠杆菌时，常用的接种方法是平板划线法和稀释平板涂布法，但无论哪种接种方法，其主要目的都是防止杂菌污染，请指出灭菌和消毒这两种方法的差异。
                                                                         。

(4)利用培养基技术不仅可以分离培养微生物，也可以进行植物组织培养。请简要说明这两项技术应用设计思路的相同点以及区别。
    相同点：

。
    不同点：                                                         。
(5)现有一种珍稀兰花，请简述如何通过组织培养获得脱毒苗。
                                                                 。

39．(现代生物科技专题，10分)

(1)下列各图表示单克隆抗体制备过程的各阶段图解，请根据图回答下列问题：

①请用箭头把代表各图解的字母按单克隆制备过程的顺序连接起来。
②在单克隆抗体制备过程中之所以选用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞，是因为它们融合后的杂
  交瘤细胞具有         、          的特性。
③由图中可看出，单克隆抗体制备过程运用了           和          的动物细胞工程
  技术手段。

(2)金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病，降低观赏价值。科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，用转基因方法培育出了抗枯萎病的新品种。请据图回答：

①获得b并将b连接到a上形成c，常用到的酶有              。
②通过植物组织培养技术可快速、大量培养该抗病新品种，请简述此技术的基本流程。

2008年广州市普通高中毕业班综合测试(二)

生物试题参考答案

一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。多选、错选均不得分。

二、多项选择题：本题共8个小题，每小题3分，共24分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，选对但选不全得1分；错选、不选得分。


三、非选择题：满分为86分。本大题包括11个小题；38，39题为选做题，考生只能选做一题。

29．(10分)


(1)叶绿体  线粒体

(2)能(1分)。光合作用产生的0l会扩散到线粒体中参与有氧呼吸(1分)。

(3)ATP


(4)叶绿体通过类囊体堆叠成基粒来增大膜面积(1分)；线粒体通过内膜向内折叠形成
    嵴来增大膜面积(1分)。  

(5)细胞膜    核膜    选择透过性   

30．(14分)


(1)温度、氧浓度、水分

(2)不是(1分)。细胞中原来就存在这些特殊蛋白质的基因，春化作用(低温处理)激活了这些基因。
(2分)


(3)细胞分化特定基因表达或抑制
(4)选取粒大饱满的冬小麦种子若干，浸种并使其萌芽。配制不同浓度梯度的赤霉素溶液。
(2分)

对照组：冬小麦幼苗10株，不经低温和赤霉素处理(2分)

实验组A：冬小麦幼苗10株，低温处理(1分)
实验组B：不经低温，然后用不同浓度梯度的赤霉素溶液处理，每种浓度的赤霉素溶液处理10株冬小麦幼苗。
(3分)


31．(8分)


(1)转录  翻译  

(2)不是(1分)。甲图中的③是转录所需要的酶，乙图的①是核糖体（2分）

(3)解旋状态   

(4)②
mRNA合成后直接进入细胞质中与核糖体结合并指导蛋白质的合成（在翻译中
起模板作用)

32．(7分)


(1)记忆细胞  

(2)摄取和处理(2分)
记忆细胞的增殖、分化

(3)浆细胞  

(4)①→③→⑤
(2分)

33．(7分)

(1)温度、催化剂
(2分)

(2)试管3和试管4 (2分)．
(3)加热使过氧化氢分子得到能量，
(从常态转变为容易分解的活跃状态。)促使过氧化
氢分解。   
(4) 答案一：试管1和试管3(1分)；说明的是FeCl3能催化过敏化氢的分解(1分)。


答案二：试管1和试管4 (1分)，说明的是肝脏研磨液中的过氧化氢酶能催化过氧化氢的分解(1分)。   


答案三：试管1、试管3和试管4(1分)，说明的是FeCl3和肝脏研磨液中的过氧化
氢酶能催化过氧化氢的分解，且过氧化氢酶的催化效率高于FeCl3中的Fe3+(1分)。

34．(7分)
(1)X
隐性
(2)常染色体上或X染色体上  染色体结构变异   
(3)虽然6个体由1号个体继承了X连锁的隐性患病基因，但6号个体却由2号个体得到
    携带着正常显性基因的X染色体。
(只要叙述合理均给分)
(2分)

(4)0

35．(7分)

(1)橡树  毛  虫鸟

(2)橡树发芽长叶提前，毛虫峰值数量提前；但鸟类哺育幼鸟时间不变(1分)
  气温上升提前，橡树发芽长叶时间提前(1分)
(3)物理信息
(4)哺育幼鸟时期缺少食物，使幼鸟的成活率下降   
(5)全球变暖使某些植物的发芽长叶提前，造成相关动物因生殖发育与之不同步而无法适应新变化而死亡，甚至灭绝，从而影响生物多样性(2分)


36．(8分)
(1)小虫体液的浓度高于淡水的溶液浓度，小虫身体(细胞)渗透吸水(2分)
(2)在淡水中，由于小虫吸收较多水，因此需要排出体内多余的水，该过程需要能量(1分)。小虫通过加强呼吸作用可以氧化分解有机物获得能量排出水分(1分)
(3)此时的呼吸作用所提供的能量使小虫排出水的速率等于吸水的速率
(4)呼吸速率会下降(1分)。原因是加入盐可以提高淡水的溶液浓度，使水进入小虫身体的速率下降(1分)。小虫体内含的水量减少，小虫用于排出多余水分的能量减少(1分)。

37．(8分)
(1)找出没有废气(或只有空气)的情况下的生长速率，将其与有废气供应的数值相比，由此可知有废气供应对生长速率的影响(1分)
(2)A组有废气供应，废气中钓二氧化碳浓度比空气中的高，二氧化碳是光合作用中的原料，原料供应较多使到A组的植物有较高的光合作用速率，生长速度也因而较快(2分)
(3)相邻的温室有较相近的周围环境，确保两组植物在生长速率的差别不是因周围环境不同所引起的(2分)
(4)将A组植物移去温室B和将B组植物移去温室A，观察B组植物是否生长较快(或比较两组植物茎的长度)
(其他答案合理也给分)
(2分)

(5)废气可能含有毒物质，植物可能吸收这些有毒物质而贮存在叶或果实中，人类进食有
  可能有损健康(其他合理建议也可)
(1分)

38．(生物技术实践专题，10分)
(1)35
否
(2)固体(鉴定)
无机盐
(3)消毒是指使用较为温和的物理或化学方法反杀死物体表面或内部一部分对人体有害的微生物(不包括芽孢和孢子)。灭菌则是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子。
(2分)
(4) 相同点：都是从培养对象所需要的营养条件出发，配置适宜的培养基；(1分)
    不同点：植物组织培养往往还要加入激素。
(1分)
(5)根尖(或茎尖)组织→脱分化→愈伤组织→再分化得到脱毒苗(2分)

39．(现代生物科技专题，10分)


(1) ①
(2分)

②在体外大量繁殖      产生特异性抗体
③动物细胞融合

动物细胞培养
(2) ①限制性核酸内切酶和DNA连接酶(2分)
②获得抗病基因的茶花细胞→脱分化→愈伤组织→再分化得到转基因金茶花(2分)