班主任班级管理的艺术
刚看过一篇文章，说：＂教育是一个备受各界关注的行业，而教师身处教育第一线，更是焦点中的焦点，所以教师就成了＂三明治＂
第一层，社会的压力，新旧思想的冲击！
第二层，家长的压力，对孩子无限期望的转化！
第三曾，学校的压力，要求和现实的进退两难！
处于夹缝中的教师该如何前进呢？将怎样管理好一个班级呢？
于是上网和一个做教师的朋友聊到这个话题时，她告诉我说：＂管理是一门技术，更是一门艺术。＂
很惊讶她会说出这样的话，她告诉我刚看过了一本讲述班主任课堂管理的一本书，这和我目前看的教师素质丛书很相象，知识更细节到了班级的管理而已！
以下是书中介绍的一部分内容，现将它复制下来和大家分享！
（“麻雀虽小，五脏俱全”。做好对班级的管理是班主任工作的重中之重。
然而在教育实践中，很多班主任常常对班级管理束手无策。吃饭、睡觉、排队、做操……成天影子似的跟着，一天到晚身心俱疲，可学生照样捣乱、犯错，问题不断。
有些班主任，气势很足，严字当头，纪律能摆平，教学任务也能落实好，但教育目标却很难实现：学生看似听话，可积极性不高，责任心欠缺，整个班级缺乏朝气和活力……
还有些班主任，平时看上去似乎“游手好闲”，悠哉游哉，可班级成绩突出，师生关系和谐，处理与家长的关系也如鱼得水……
差别为什么会有这么大呢？关键就在于不同班主任的管理理念、管理手段以及引导方法不一样。
管理是一门技术，更是一门艺术。）
有时间教师朋友们可以看一下这本书，谁说教育就只能是这样?
