我国中小学教育向来一直被纳入专门人才教育的体系，专为升学做准备，即所谓的升学教育或所谓的“精英教育”，如今已经是国民教育、基础教育。
      按照世界范围现代教育发展的一般趋势，现代国民教育既不再是“双轨制”下不准升学的教育，也不再是仅仅为升学准备的教育，而是共同的基础的教育。显然，这种国民教育、基础教育，其性质、任务、具体的培养目标、课程和教学等，都应该有别于专门人才教育，需要加以调整、有所变化，但是，由于追求升学率现象的存在，就一时难以调整、变化。又如，知识教育的确存在许多问题，知识本身更新不够及时，结构未能及时调整，也不够精简；传授不甚得法，被动接受、呆读死记、机械训练所在多有，特别是普遍停留于认知浅表层次，而不能深入到能力、情感、思想品德层次；它与学生的经验和实践活动不协调乃至脱节；等等。
      旧的教育传统积习难返，加上追求升学率的负面影响，其双重的消极危害，都落到学生的头上。我国中小学学生很苦，身、心不堪重负。



[ 本帖最后由 057黄火炎17 于 2008-5-30 10:40 编辑 ]

应试教育本来是为了选拔人才用的，但是现在却变成了危害人才发展的一个制度。

对待应试教育要从两方面看，要懂得应试教育的好跟坏，吸取珍品。

难道我们的教育，特别是过去的教育，都是应试教育吗？还是应试教育只是它的一部分？我们在运用这个词语的时候，自己有没认真思考一下这些问题呢？

我觉得中国现在得教育不是所谓得精英教育，而是扫盲式得平民教育！

“应试教育”把应试作为唯一或主要的教育目标，是一种十分狭隘的教育模式，这种狭隘的教育模式正把我国基础教育引进死胡同，弊害极大。

有一种说法：“只要有高考，就有应试教育。”

要解决应试教育问题，考试制度本身也要进行改革.

考试和应试教育是两个概念

我们现在把以往的教育定性为"应试教育"，难道我们一直以来都做错了吗？难道我们以往的教育制度毫无可取之处？我觉得我们应辩证地看待问题。

好！应该要好好反思一下！！

减负，刻不容缓。