如：明明说：“我怎么能这样做呢？我是好学生呀，给你抄作业是不对的。你自己做吧。”这算是几句话？请教各位。

三句。

两个层次，各算各的。

明明说：||“我怎么能这样做呢？我是好学生呀，给你抄作业是不对的。你自己做吧。”

我觉得从这一个自然段的整体看，应该算一句话，如果说引用的这段话有几句话再细分。

我觉得应该是三句话，按照标点来分，与层次无关。

这个问题我也请教过我们学校的老教师，她们都说应该把双引号里的话看成一句。所以我也就这样教学生了，希望在这里能看到权威的解释。

引用:

原帖由 果沙沙 于 2008-6-11 20:32 发表
应该把双引号里的话看成一句。

我校教学主任也这样说！

引用:

原帖由 zhang68313 于 2008-6-7 15:45 发表
我觉得从这一个自然段的整体看，应该算一句话，如果说引用的这段话有几句话再细分。

如果题目问:明明在这里说了几句话?    那么就应该把双引号里的话算成三句。

我却这样看,如果是低年级的孩子,刚刚开始接触句子,应该算3句!
而到了高段初中后,应该是1句,因为这表示一个人说的话!

对于二年级小孩来说只会数标点，不会划分层次，所以我校统一为3句话。等初中学完复句后再细分，妥当否？

引用:

原帖由 zhoushujuanzi 于 2008-6-25 10:15 发表
对于二年级小孩来说只会数标点，不会划分层次，所以我校统一为3句话。等初中学完复句后再细分，妥当否？

为了考试，这样做可以理解。

不过，可以理解不是说就合适，等到了中学没人再给段落数句子了。

[ 本帖最后由 三百卷生 于 2008-9-8 11:45 编辑 ]

这就是一句话。

语文就是这样，讲究起来很费解，不是吗？矛盾的统一体

我觉得是一句话。

引用:

原帖由 三百卷生 于 2008-6-6 16:39 发表
两个层次，各算各的。

明明说：||“我怎么能这样做呢？我是好学生呀，给你抄作业是不对的。你自己做吧。”

说说道理。

“明明说”是作者的叙述，这是一层意思。

说了什么？“我怎么能这样做呢？我是好学生呀，给你抄作业是不对的。你自己做吧。”这是作者引用明明的原话，不是作者叙述的话，所以这是又一层意思。

既然是两层意思，就不能混为一谈，一股脑地混在一起理解和划分。所以我说应该“两个层次，各算各的”。