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【转】向“戏化”活动教学说“不”

【转】向“戏化”活动教学说“不”

    活动教学“戏化”,就是人们常说的教学“做秀”“演戏”,常表现为“娱乐化”、“错位化”、“虚假化”。比如“错位化”的例子,用保护动物的需要批判施耐庵的《武松打虎》就是典型的例子。令人啼笑皆非的还有用违反交通规则和社会功德指责朱自清《背影》中的父亲翻越栅栏买橘子。看起来是在构造“自主”,张扬个性,包含“多元”,但实际上是在“跟风”“趋附”,是一种认识的错位。

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