【转】
1、
教师本人要喜欢作文，喜欢上作文课，要对教好作文课有信心。
2、
教师本人要爱好阅读，爱好广泛地搜集有趣的作文素材，并愿意用学生交流，进行竞赛。
3、
开学初，对全班学生进行一次作文兴趣与写好作文信心的普查，做到心中有数。以后每过一段，普查一次。分析原因，对学生进行针对行帮助。
4、
要经常举办多种多样有关作文的小竞赛（课在十分钟内见分晓；即兴的与有准备的交错进行。）例如讲笑话、说故事比赛、背诵诗歌比赛、成语接龙、肖像描写比赛等等。且要帮助后进生赢得比赛的冠军。
5、
每次作文比赛均需当堂完成，当堂收齐不论写完与否。
6、
要改变以横向比较作文水平定成绩的观念，以纵向比较每个学生作文的进步为原则，以提高情商为目的，多给学生作文打高分。
7、
教师必须将打过分的作文发还给学生。
8、
教师不要大改学生的作文，要重视讲评，评讲要重在鼓励进步；鼓励进步，重点在中下等学生。
9、
每次讲评完要在班里班一次作文展览。
10、
要求每个学生备一作文素材本，每周必须搜集10条具有情趣的素材。满10条者给10分，每超一条加2分。……期末总计，计入平时作文成绩。

提高EQ不仅仅是这样的吧

好像作文的目的在提高学生的EQ。