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建议论坛请一些权威人士为我们解答我们教学中遇到的问题

建议论坛请一些权威人士为我们解答我们教学中遇到的问题

建议论坛请一些权威人士为我们解答我们教学中遇到的问题、、、、、
这样我们才能更好的得到进步、、、、
这样我们的教学水平才会进步、、、、
这样我们的未来才会更加辉煌、、、、
    当第一片秋叶飘过那枯涩的心田时、、、、
    我还可以做些什么呢、、、、

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支持这建议的就顶下、、、
    当第一片秋叶飘过那枯涩的心田时、、、、
    我还可以做些什么呢、、、、

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如果能请编教材的专家为我们解答教材的疑难就好了。
读书使人充实 ,思考使人深邃,交流使人清醒。

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有争议的东西可以请他们来参与的。但是如果要求编辑们常来,看来是不现实的
有朋自远方上网,不亦乐乎?

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我们应该先提出教学中遇到的问题呀。
师而优则学,学而优则师。

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其实在这个版里面已经提出了很多在教学中遇到的问题

如:   人教论坛 » 教研天地 » 五六年级教研室 » 紧急求助:30以内6的倍数,包括30吗?

已经很多在人发表自己的意见了、、
但还是很难得出结论、、、、
所以说我们需要一些比较有权威性的专家或教材编辑来帮我们解解疑问那就最好了、、、
    当第一片秋叶飘过那枯涩的心田时、、、、
    我还可以做些什么呢、、、、

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引用:
原帖由 迷恋落叶 于 2008-6-24 08:10 发表
其实在这个版里面已经提出了很多在教学中遇到的问题

如:   人教论坛 » 教研天地 » 五六年级教研室 » 紧急求助:30以内6的倍数,包括30吗?

已经很多在人发表自己的意见了、、
但还是很难得 ...

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希望有更多的人回应本贴、、、、、
    当第一片秋叶飘过那枯涩的心田时、、、、
    我还可以做些什么呢、、、、

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编辑们都很热心

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30以内6的倍数,包括30的

教材安排“20以内数的认识”、“100以内数的认识”等都包括20、100

另:我觉得有些老师太拘泥于这些细节,其实包不包括都无损于学生对数学本质的理解以及进一步的学习。所以我不建议那这样的问题讨论,有点无聊

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我想知道什么才叫权威??
如果两个权威的说法也不一样呢??

另外回楼上,很多知识点关系到学校对教师的评价,而不是简单的拘泥于什么。
————————和谐占楼分界线———————
再次和谐地占一楼。
人教论坛问题专栏

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权威

大家讨论 就是权威

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